第10课思想的活跃与百家争鸣教材课程

第10课思想的活跃与百家争鸣广州路中学牛新亮一、孔子名丘，字仲尼春秋末年鲁国人。是伟大的思想家和教育家。明辨是非你遵守了《中学生守则》了吗？（对的打√，错的打×）1、生活俭朴，讲究卫生。2、不吸烟，不随地吐痰，可以喝酒。3、尊敬师长，团结同学。4、对人有礼貌，少骂人，少打架。5、热爱集体，爱护公物。6、诚实谦虚，有错就改。教育成就兴办私学，广收门徒总结了一套较好的教育教学方法

因材施教学而时习之，不亦说乎

三人行，必有我师焉知之为知之，不知为不知学而不思则罔，思而不学则殆要有区别地施以教育（教育方法）要经常温习（学习方法）要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合（学习方法）连连看教学方法教学对象学习方法学习态度“有教无类”“因材施教”“知之为知之，不知为不知”“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”2、伟大的教育家，其教育思想有：今版《论语》书影孔子的地位：孔子不仅是中国文化名人，更是世界文化名人，他的思想对整个世界都产生了重要影响。孔子在首尔孔子在柏林年代：春秋时期国籍：楚国创立的学派:道家学派的创始人老子小档案主要思想：顺应自然对立双方相互转化

孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。——《中华史纲》百家争鸣局面的形成的原因：生产力的发展牛耕和铁器的推广社会变革商鞅变法各诸侯国变法奴隶制瓦解封建制度确立思想文化空前发展思想的活跃与百家争鸣（根本)战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？1、生产力的飞速发展，引起社会变革，传统社会秩序遭到破坏。2、在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使他们独立思考和创造性地探索。最根本原因诸子百家学派代表人物代表作主要思想墨家墨子《墨子》“兼爱”“非攻”儒家孟子《孟子》仁政，民贵君轻道家庄子《庄子》顺应自然，无为而治法家韩非子《韩非子》“法治”，中央集权想想一其中有三个学派提到“治”，他们提出的“治”有什么不同呢？儒家：礼治，用道德规范治理国家。道家：无为而治。法家：以法治国。各抒己见

我校是一所新建的环境优美的学校，但是,有一些同学不能很好的保护校园环境，使原本洁白的墙壁上有一些脚印，地面上有废纸，花园内有花朵被折断，作为一名学生，为了保住学校的美好环境，请你用儒家，道家，法家的观点为学校提出建议课堂练习1、下列这些思想家中，属于儒家学派的是：（）A、墨子B、老子C、庄子D、孟子2、“己所不欲，勿施于人”是那一派的观点？（）A、道家B、儒家C、法家D、墨家3、孔子鼓励学生要独立思考、敢于坚持正确的意见时，他说：（）A、三人行必有我师焉。B、知之为知之，不知为不知。C、当仁不让于师。D、学而时习之，不亦说乎？DCB４、再治理国家的问题上，强调用“刑罚”加强统治的学派是：（）Ａ、道家Ｂ、儒家Ｃ、法家Ｄ、墨家5、战国时期儒家学派代表人物孟子的思想主张是（）A．“兼爱”、“非攻”B．“民贵”、“君轻”C．顺其自然，无为而治D．“法治”6、在中国，第一个创办私立学校的人是（）A．孔子B．孟子C．荀子D．韩非子DBA二问答题

1、根据右图所示人物，回答下列问题：（1）右图这位人物是谁？孔子（2）他创立了什么学派？（3）他的主要思想是什么？儒家

孔子的主要思想是“仁”和“礼”两部分。“仁”，就是要爱人，要广泛地