小学道法六年级下册2《学会宽容》第三课时教案

小学道法六年级下册2《学会宽容》第三课时教案主备人备课成员教学内容本节课选自小学道法六年级下册第2课《学会宽容》的第三课时。教学内容主要包括：1.理解宽容的意义和价值；2.学会尊重他人，体谅他人的感受；3.掌握化解矛盾的方法，提高人际交往能力；4.通过实例分析，培养学生在生活中践行宽容的品质。具体内容包括：宽容的定义、宽容的好处、如何表现宽容、宽容与纵容的区别等。本节课旨在帮助学生树立正确的宽容观念，提高道德素养，为构建和谐校园和社会奠定基础。核心素养目标1.培养学生尊重、理解、宽容他人的道德情感，提升人际交往中的同理心。

2.增强学生分析问题、解决问题的能力，使其在面对矛盾时能冷静、理智处理。

3.培养学生自主探究、合作交流的学习习惯，提高团队协作能力。

4.引导学生树立正确的价值观，认识到宽容的重要性，形成积极向上的人生态度。学情分析本节课的教学对象为小学六年级学生，他们在知识、能力、素质等方面有以下特点：

1.知识层面：经过小学阶段的学习，学生已经具备了一定的道德观念和价值观，对于宽容、尊重等概念有初步的了解。但在深入理解宽容的内涵、边界以及在实际生活中运用宽容方面，仍需进一步引导和拓展。

2.能力层面：六年级学生思维活跃，具备一定的观察、分析、解决问题的能力。他们能够通过小组合作、讨论交流等方式参与到课堂学习中，但在独立思考、辩证分析等方面仍有待提高。

3.素质层面：学生在道德素质方面表现良好，尊重师长、关爱同学，但在面对矛盾和冲突时，部分学生可能表现出情绪波动、处理不当等问题。此外，学生在团队协作、沟通能力方面存在一定差异，影响课堂学习效果。

4.行为习惯：六年级学生已养成良好的学习习惯，能自觉遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。但在宽容他人、体谅他人方面，部分学生可能存在以下问题：

a.自我中心：部分学生容易站在自己的角度考虑问题，缺乏对他人感受的关注和理解。

b.容易冲动：在面对矛盾和冲突时，部分学生可能情绪激动，难以冷静分析问题，导致处理不当。

c.缺乏沟通技巧：学生在与人交往过程中，可能不知道如何表达自己的观点和需求，导致沟通不畅。

针对以上学情分析，本节课的教学应注重以下方面：

1.深化学生对宽容内涵的理解，使其明确宽容的边界，避免过度纵容。

2.设计丰富多样的教学活动，引导学生独立思考、合作交流，提高辩证分析问题的能力。

3.结合生活实例，培养学生尊重、理解、宽容他人的品质，提高道德素养。

4.强化沟通技巧的训练，使学生学会在冲突中保持冷静，运用合适的方法化解矛盾。

5.关注个体差异，给予每个学生充分的发展空间，提高课堂学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-交互式电子白板

-学生用计算机或平板电脑

-投影仪

2.软件资源：

-多媒体教学软件

-课堂管理软件

-办公软件（如PPT、Word等）

3.课程平台：

-学校网络教学平台

-在线课堂互动工具

4.信息化资源：

-电子教材

-课堂教学视频

-有关宽容与尊重的案例分析资源

5.教学手段：

-小组合作学习

-课堂讨论

-角色扮演

-情景模拟

-互动问答

-课后实践作业

6.辅助教具：

-宽容主题的海报或图片

-情景剧道具

-学生作品展示板教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校网络教学平台，发布关于《学会宽容》的预习资料，包括电子教材的相关章节、预习视频和预习问题清单。

-设计预习问题：围绕“宽容的意义”和“宽容的表现”，设计具有启发性的问题，引导学生思考宽容在日常生活中的具体实践。

-监控预习进度：通过平台的数据反馈，了解学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读教材相关章节，观看预习视频。

-思考预习问题：学生针对问题清单进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题疑惑等提交至网络教学平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主阅读和思考，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于宽容的小故事，引起学生对宽容话题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解宽容的定义、宽容的重要性及其在人际交往中的应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的思考和感悟；进行角色扮演，模拟实际生活中需要宽容的场景。

-解答疑问：针对学生在课堂活动中的疑问，进行及时解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享预习成果，通过角色扮演体验宽容的重要性。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解宽容的概念和作用。

-实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中感受宽容的力量。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

作用与目的：

-加深学生对宽容知识点的理解，明确宽容的实践方法。

-通过实践活动，培养学生的同理心和解决问题的能力。

-通过合作学习，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的课后作业，如宽容实践日记、小组宽容主题报告。

-提供拓展资源：推荐与宽容相关的书籍、文章等，引导学生进行深入阅读。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固学习成果。

-拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的阅读和学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结宽容的实践经验和不足之处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，培养自主学习的习惯。

-反思总结法：引导学生通过反思，提升自我认知和自我管理能力。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，使学生能够在实际生活中运用宽容。

-通过拓展学习，丰富学生的知识储备，提高思考深度。

-通过反思总结，帮助学生认识自我，促进个人成长。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《学会宽容》、《宽容的力量》等，这些书籍详细阐述了宽容的含义、宽容的重要性以及如何在生活中实践宽容。

-文章：选取一些关于宽容的时事文章、案例分析，帮助学生了解宽容在现实生活中的具体应用。

-视频资源：收集一些与宽容相关的教育视频、讲座，如名人讲述宽容的故事、宽容主题的动画短片等。

-实践活动：组织学生参加社区服务活动、志愿者活动，让他们在实践中体验宽容、尊重和合作。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与宽容相关的书籍和文章，从中汲取宽容的智慧，提高自己的道德修养。

-观看教育视频和讲座，让学生从不同角度理解宽容，学会在不同场景中运用宽容。

-学生可以参加学校或社区组织的实践活动，将宽容的理念付诸实践，培养自己的团队合作能力和人际交往能力。

-建议学生记录宽容实践经历，如宽容日记、实践活动心得等，以便在课堂上与同学分享，共同成长。

-鼓励学生主动发现身边的宽容榜样，向他们学习，将宽容的品质融入到自己的日常生活中。

-家长可以参与学生的学习过程，与孩子一起阅读书籍、观看视频，共同探讨宽容的意义，营造和谐的家庭氛围。典型例题讲解例题1：

题目：你的朋友在一件小事上误会了你，你觉得应该如何处理？

答案：首先，我会保持冷静，不急于辩解。然后，找一个合适的时间和朋友沟通，表达自己的观点，并倾听他的想法。在交流过程中，我会尽量用平和的语气，避免争执。最后，我会尝试从他的角度理解问题，达成共识，化解误会。

例题2：

题目：在团队合作中，如果你的观点和另一个同学的观点产生分歧，你会如何处理？

答案：我会尊重对方的观点，首先尝试理解他的想法。然后，我会表达自己的观点，并说明理由。在讨论过程中，我会保持开放的心态，倾听其他团队成员的意见。最后，通过民主决策，共同确定最佳方案。

例题3：

题目：当你看到同学之间发生矛盾时，你会如何帮助他们化解？

答案：我会先了解矛盾的原因，然后分别与双方沟通，让他们表达自己的观点。在沟通时，我会强调宽容和尊重的重要性，引导他们站在对方的角度思考问题。此外，我会提议一些解决矛盾的方法，如道歉、握手言和等，帮助他们化解矛盾。

例题4：

题目：请你举例说明，在家庭生活中，如何体现宽容和理解？

答案：在家庭生活中，宽容和理解体现在很多方面。例如，当父母犯错时，我会尽量理解他们的初衷，不指责，而是帮助他们找到解决问题的方法。同时，当我有分歧时，也会尊重父母的意见，与他们沟通，共同找到最佳解决方案。

例题5：

题目：在学校生活中，如何做到宽容他人？

答案：在学校生活中，宽容他人可以从以下几个方面做起：

1.尊重同学：尊重同学的不同观点和习惯，不嘲笑、歧视他人。

2.倾听和理解：在交流中，认真倾听他人的意见，尝试理解他们的想法。

3.宽容对待错误：当同学犯错时，不过分指责，而是帮助他们改正错误。

4.合作共赢：在团队合作中，学会妥协和让步，共同为团队目标努力。

补充说明：

1.例题1和例题2主要考察学生在人际交往中如何运用宽容和理解，解决实际问题。

2.例题3着重培养学生作为旁观者时，如何运用沟通技巧，帮助他人化解矛盾。

3.例题4和例题5则分别从家庭和学校两个场景出发，让学生理解宽容在日常生活中的重要性，并学会实践。

4.在回答这些问题时，学生需要结合教材中的知识点，如宽容的定义、宽容的重要性、宽容的实践方法等，进行思考和分析。

5.通过这些典型例题的讲解，帮助学生将理论知识与实际生活相结合，提高他们在现实生活中运用宽容的能力。板书设计2.宽容的定义：理解他人的差异，接纳他人的缺点，不计较个人得失

3.宽容的重要性：建立和谐关系，促进团队合作，提高个人修养

4.宽容的实践方法：

-尊重他人：尊重他人的观点和习惯

-倾听理解：认真倾听，站在对方角度思考

-宽容错误：接纳他人的失误，给予改正机会

-合作共赢：在团队中学会妥协和让步

5.课堂总结：宽容是一种美德，让我们从现在做起，学会宽容待人，共建美好未来教学反思与总结在《学会宽容》这一节课的教学过程中，我深刻体会到了宽容在人际交往中的重要性，以及如何在课堂上有效地引导学生理解和实践宽容。通过反思和总结，我发现了一些值得肯定的地方，也认识到了一些需要改进的方面。

首先，在教学过程中，我注重了启发式的教学，通过设置情境和实例，让学生在讨论和角色扮演中体验宽容的力量。这种教学方式激发了学生的学习兴趣，也帮助他们更好地理解了宽容的内涵。此外，我还利用了多媒体资源和网络平台，丰富了教学手段，提高了教学效果。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在课堂讨论环节，部分学生的参与度不高，可能是因为他们对宽容的理解还不够深入，或者缺乏表达的信