3.2 参与民主生活 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册-1

第二单元民主与法治第三课追求民主价值3.2参与民主生活1.政治认同：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识，增强热爱社会主义民主的情感。2.道德修养：理解参与民主生活的意义，理性行使公民权利，逐步提高参与民主生活的能力。3.法治观念：拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。4.责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。核心素养目标：

教学重点：行使民主权利。教学难点：掌握参与民主生活的形式，并在实践中运用。

自学思考

阅读书P37–P43，在书上做好标记1、公民参与（行使民主权利）的必要性、内涵和要求分别是

什么？P382、公民行使民主权利的形式有哪些？

p38-403、公民怎样参与民主生活？（要求）P414、为什么要增强公民的民主意识？P41-P425、公民怎样增强民主意识？P42新课导入1.你如何看待这几名同学的行为？2.我们还可以通过哪些方式反映问题？

西安中学生“硬核”提案被带上全国两会。针对上述问题，我们可以作出如下回答：1.他们有很强的公民意识，懂得合法行使自己的权利，能够依照法律法规，积极参与民主生活，行使自己的民主权利维护自身的权益。2.向人大代表反应、我向总理说句话、向有关部门反映、向新闻媒体反映、利用网络在政府网站上反映等。行使民主权利第一部分THEFIRSTPART民主选举民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。地位直接选举和间接选举、等额选举和差额选举形式公开、公平、公正原则积极、主动、理性公民参与态度指选民本人直接投票选举被选举人。指选民不直接选出被选举人，而是先选出自己的代表，然后由后者代表选民选出被选举人。适用范围：①县及县级以下人大代表的选举；②城市的居民委员会和农村的村民委员会选举。适用范围：①县以上的各级人大代表；②乡以上各级政府的组成人员。代表选民直接选举选民选民代表间接选举代表从选民角度选举形式候选人数与应选人数相等的选举。候选人数多于应选人数的选举。优点：可以充分考虑当选者结构合理性。优点：提供了选择的余地，被选举人之间形成了竞争。选举形式等额选举差额选举从候选人角度选民选民1.如果让班级全部同学直接投票产生班长，这是什么选举方式？2.如果各小组先推选代表，由代表投票产生班长，这是什么选举方式？3.如果由班主任和全体同学先确定两位候选人，然后由全体同学投票决定一位学习班长、一位纪律班长，这是什么选举方式？4.如果由班主任和全体同学先确定若干名候选人，然后由全体同学投票，票数最多者为班长，这是什么选举方式？“班长怎么选？”直接选举间接选举等额选举差额选举小组讨论谁当选都和我没有关系，谁爱当谁当。谁当上班长给我好处，我就选谁。XX是我的好兄弟，大家和我一起选他。你同意上述说法吗？说说你的理由。×××原则：民主选举都要遵循公平、公开和公正的原则。要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。课堂笔记①地位：是人民实现民主权利地一种重要形式。②形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举③原则：民主选举都要遵循公开、公平、公正的原则。④要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。1.什么是民主选举？（教材P38）公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议社情民意反映制度要求：保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智，促进决策的科学化民主决策形式地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。直接参与政治生活专家咨询制度社情民意反映制度重大事项公示制度社会听证制度公民参与民主生活的途径-民主决策探究二1.2024年7月，市物价局开通网站充分调查了解情况和征求各方意见尤其是低收入者的意见.2.2024年6月,邀请专家学者对水价调整方案进行分析论证，听取专家建议。3.2024年2月,形成两个备选方案并在网上公示，集思广益。4.2024年5月,召开居民水价调整听证会对备选方案作出相关修改完善，并进行决策。判断以下属于哪种民主决策方式（社情民意反映制度）（专家咨询制度）（社会公示制度）（社会听证制度）牛刀小试民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利（知情权、参与权、表决权等），实现人民的事人民管、人民的事人民办。村民参与民主管理有何好处？探究二公民参与民主生活的途径-民主管理清华毕业生公开举报局长贪腐体现了公民通过哪种方式行使民主权利？探究二公民参与民主生活的途径-民主监督近日，清华毕业生实名举报苏州工业园商务局局长一事引起极大关注。苏州市委市政府对此高度重视，立即成立专项工作组，展开核查调查。民主监督探究二公民参与民主生活的途径-民主监督民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。（个人）①实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防治滥用权力，预防腐败。（国家）民主监督的地位：民主监督的意义：★2.公民参与民主生活的途径有哪些?民主选举民主协商民主决策人民实现民主权利的一种重要形式保障人民利益得到充分实现的有效方式公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现民主管理保证了人民的意愿和要求得到充分表达人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道民主监督课堂笔记（发生在事前）（发生在事后）公民没有决策权,行使决策权的主体是决策机关，但是公民可以通过民主决策参与政治生活。提醒材料

每逢周三，径山镇人大会开展选民接待日活动，组织人大代表到各村看现场、询问题、议难点，督促各类民生工程、惠民举措按时保质有序推进，持续强化监督跟踪与督促办理，不定时开展专项视察、专题调研、专题询问等工作，确保各类民生福祉项目不能拖、不能差。除此之外，村务公开专栏会定期罗列10余项群众关心的民生事务，并列明具体负责人和计划完成时间，定期公开重点工作项目进展情况，方便群众观看，接受村民监督。请民督:推进惠民举措“落地生根”民主监督（5）民主监督地位民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。监督的主体（谁监督？）批评、建议、申诉、控告、检举监督的对象（监督谁）？意义①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。

①采用APP、书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门反映问题；

②通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映问题；

③向工商管理局或公安部门投诉；

④通过官方微博、电视、广播、报刊等媒体反映问题；等等。民主监督的途径一、行使民主权利正确行使民主监督虚假举报随意造谣贴大字报思考：图片中公民行使监督的方式可取吗？我们在行使民主监督时需要注意哪些？①在法律允许的范围内依法正确行使监督权;②如实反映，提供证据或证明材料;③不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害;④不能采用贴大字报、聚众闹事等方法;⑤不得损害国家、社会、集体、他人的合法利益等。注意事项指就即将要出台的某项方案提出意见和建议，出谋划策（提示词：意见、建议等）民主决策指就国家机关、国家工作人员在决策实施过程或工作过程中提出意见和建议（提示词：批评、质问、举报、信访等）公民只是有权利参与决策过程，没有决策权；国家决策机关拥有决策权民主监督【重点辨析】事前事后如何区别四种民主决策的制度?社会听证制度:当材料出现“价格听证会”等情况专家咨询制度:当材料出现“专家、专家论证会”等情况重大事项社会公示制度:当材料出现“政府制定了案、方案、预案”等情况社情民意反映制度:当材料出现“公民主动向政府反映情况”等情况探究3：为什么要增强公民的民主意识

？

②一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。探究3：为什么要增强公民的民主意识

？

这些提案关注民生，顺应民意，温暖了每一个老百姓的心。所有的议案、提案都凝聚着代表、委员的智慧和汗水，也反映我国公民强烈的民主意识。国家将采纳代表委员所提意见建议，出台相关政策措施，推动解决一系列关系改革发展和人民群众急难愁盼问题，促进经济高质量发展，保障和改善民生，真正推动社会的发展。永葆社会主义制度的生命力。③增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。

知识

归纳3、为什么要增强公民的民主意识？①一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（对社会）②塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。（对公民）③有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。（对国家）

赵某，某村农民。2017年8月至12月期间，赵某为发泄个人私愤，捏造杜撰了其所在村党支部书记高某私吞公款，挪用救济款物以及非法占用土地并造成土地大量毁坏等犯罪事实，编写了“黑内幕”“刘文彩式的书记高某”等诬告材料，向中央、省、市、县四级政府和纪检监察机关作虚假告发。经查，赵某反映高某违纪违法等问题，均不属实。赵某反映的问题均为其个人捏造，杜撰，情节严重，其行为已构成诬告陷害罪。结合案例，分析公民如何增强民主意识？

知识

归纳4、公民怎样增强民主意识？①公民要自觉遵守宪法，按照宪法原则和精神参与民主生活。②要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。③通过依法参与公共事务，在实践中增强民主意识。

团队管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会

面对成员间的意见分歧，你是队的负责人，你会当团队内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会

面对别人意见和建议，如果你是团队参与人，你会要有主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从共同要求要增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度作出协调。要有责任意识、顾全大局，理性对待。重视他人意见，客观辩证分析，逻辑清晰表达。议一议：在学生社团管理的过程中，如果出现下列情况，你的选择？课堂探究：公民参与民主生活的要求有哪些？P419、公民参与民主生活的要求有哪些？（P41）①要有社会责任感和主人翁意识②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见④逐步提高依法有序参与民主生活的能力说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护。谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。有些谣言没有什么大的危害，可以宽容。谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播。社会生活中难免会出现一些谣言，对此，人们有不同的态度和观点。说错话与造谣性质不同。言论自由权不能侵犯他人权利。造谣是主观故意的破坏行为。这是一种不负责任的态度。我们必须拿起法律武器与谣言斗争到底。谣言有危害，现代信息传播很快，许多谣言在被证伪前已经伤及无辜。谣言不能宽容。小组讨论：你是否同意上述观点？请说明理由。

谣言不仅不能传播，而且应该举报。课堂探究：如何对待谣言？P42

要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。首先，公民要自觉遵守宪法，要始终按照宪法原则和精神参与民主生活。其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。

10.公民怎样增强民主意识？P42参与民主生活行使民主权