23 月光曲（基础练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版

六年级同步个性化分层作业23月光曲一．试题（共11小题）1．读句子，根据拼音，将汉字有序地写在田字格里。láiyīn河畔，一个máng姑娘正期盼着能现场听一次贝多芬的弹奏。贝多芬指间流淌出的音符让无数人深深táozuì，黑白qínjiàn在他的手下似乎充满魔力，时而似道lǚlǚchuīyān，时而似滔天巨浪，他用琴声pǔxiě着多彩的人生篇章。2．划去不正确的读音。入场券（juànquàn）陌生（mòmè）幽静（yōuyuō）一缕（lǔlǚ）3．选词填空。幽静恬静安静（1）月光照在盲姑娘的脸上。（2）一天夜晚，贝多芬在的小路上散步。（3）教室里极了，只能听见孩子们呼吸的声音。4．比一比，组词语。纯盲缕淘顿肓楼陶5．在下列横线上填写合适的量词。粒缕艘番片层株支摞一画报一石子一帆船一话语一草滩一微云一歌曲一柳树一涟漪6．词语搭配。的小路的月光的脸7．2.选出下列句子中使用的描写方法。A.环境描写B.动作描写C.语言描写D.外貌描写（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（2）窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。（3）贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。（4）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。8．句子训练营。（1）浪花朝着岸边拥过来……（将句子描写得更具体生动）（2）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。（改成反问句）（3）下列各句应分别读出怎样的语气？（填序号）①充满同情、爱意，遗憾、内疚；②迫切；③诚恳、热情；④体谅、安慰。（1）一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（2）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”。9．按照课文内容填空、答题。“他好像面对，月亮正从的地方升起来。微波粼粼的海面上，洒满了银光。月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。忽然，海面上，。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”这段话描写的画面是听着贝多芬即兴演奏的钢琴曲《》时出来的。妹妹听了之后，也想到了，由此可见，哥哥也和妹妹一样，既音乐，又音乐。10．按要求写句子。（1）贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。（缩写句子）（2）月光照进窗子，茅屋里显得格外清幽。（改为比喻句）（3）在幽静的小路上散步的贝多芬听到了从一所茅屋里传来的断断续续的钢琴声。（缩写句子）（4）一阵风把蜡烛吹灭了。（改成“被”字句）（5）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句）11．仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个语段。当你生病在床上无法上学，同学们送来了鲜花和问候的时候，你也许会感到欣慰。﹣﹣因为感受友情是一种快乐。当你为希望小学捐了两元钱，为灾区的学生捐出几本书的时候，你也许会感到充实。﹣﹣因为帮助他人是一种快乐。仿写：

六年级同步个性化分层作业23月光曲参考答案与试题解析一．试题（共11小题）1．读句子，根据拼音，将汉字有序地写在田字格里。láiyīn莱茵河畔，一个máng盲姑娘正期盼着能现场听一次贝多芬的弹奏。贝多芬指间流淌出的音符让无数人深深táozuì陶醉，黑白qínjiàn琴键在他的手下似乎充满魔力，时而似道lǚlǚchuīyān屡屡炊烟，时而似滔天巨浪，他用琴声pǔxiě谱写着多彩的人生篇章。【考点】看拼音写汉字．【答案】莱茵盲陶醉琴键屡屡炊烟谱写【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：莱茵盲陶醉琴键屡屡炊烟谱写【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。2．划去不正确的读音。入场券（juànquàn）juàn陌生（mòmè）mè幽静（yōuyuō）yuō一缕（lǔlǚ）lǔ【考点】汉字读音．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】券：[quàn]票据或作凭证的纸片。[xuàn]拱券，门、窗、桥梁等建筑成弧形的构件。故“入场券”的“券”读音为quàn。故答案为：划去的读音为：juàn；mè；yuō；lǔ。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。3．选词填空。幽静恬静安静（1）月光照在盲姑娘恬静的脸上。（2）一天夜晚，贝多芬在幽静的小路上散步。（3）教室里安静极了，只能听见孩子们呼吸的声音。【考点】选字词填空．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。【解答】幽静：清幽寂静，指一个地方幽冷寂静。恬静：形容为人闲适，安静。安静：没有声音，没有吵闹和喧哗。（1）盲姑娘的脸上是闲适，安静的，选“恬静”。（2）小路是清幽寂静的，选“幽静”。（3）教室里没有吵闹声，选“安静”。故答案为：（1）恬静（2）幽静（3）安静【点评】近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。4．比一比，组词语。纯纯熟盲盲人缕一缕淘淘汰顿停顿肓病入膏肓楼高楼陶陶器【考点】形近字；组词．【答案】纯熟盲人一缕淘汰停顿病入膏肓高楼陶器【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。【解答】形近字可从以下几个方面进行辨析区分，如：1、从字音区别；2、从字形区别；3、从字义区别；4、利用形声字的特点区别。例如：纯，绞丝旁，与丝和编织有关有关。组词：纯熟。顿，页字旁，与与头面有关。组词：停顿。淘，三点水，与水有关。组词：淘汰。陶，双耳旁，与山地、地形相关。组词：陶器。故答案为：纯熟盲人一缕淘汰停顿病入膏肓高楼陶器【点评】此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字，在运用中达到理解与巩固。5．在下列横线上填写合适的量词。粒缕艘番片层株支摞一摞画报一粒石子一艘帆船一番话语一片草滩一缕微云一支歌曲一株柳树一层涟漪【考点】量词．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生对量词的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。【解答】故答案为：摞粒艘番片缕支株层【点评】此类题完成此类题目的关键是平时注意量词的使用与积累，加强语言实践。6．词语搭配。幽静的小路清幽的月光恬静的脸【考点】词语搭配．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解答】中间为“的”，前面为形容词，后面为名词，完成时要注意分析前后词语的特点及意思，然后搭配，如：幽静的小路。故答案为：幽静清幽恬静【点评】本题可结合《月光曲》中的内容填空，也可根据平时的积累完成。7．2.选出下列句子中使用的描写方法。A.环境描写B.动作描写C.语言描写D.外貌描写（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”C（2）窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。D（3）贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。B（4）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。A【考点】描写手法．【答案】（1）C；（2）D；（3）B；（4）A。【分析】考查描写手法。常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解。【解答】（1）结合提示语“说”可知，引号内是对人物语言的描写。（2）结合“脸很清秀，可是眼睛失明了”可知是外貌描写。（3）结合“望了望”“站”“按”等动词可知是动作描写。（4）语句描写了具体的外部环境，为环境描写。故答案为：（1）C；（2）D；（3）B；（4）A。【点评】人物的描写方法是写作手法考查的常见题型，要结合内容理解，多做练习。8．句子训练营。（1）浪花朝着岸边拥过来……（将句子描写得更具体生动）被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…（2）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。（改成反问句）兄妹俩怎能不被美妙的琴声所陶醉呢？（3）下列各句应分别读出怎样的语气？（填序号）①充满同情、爱意，遗憾、内疚；②迫切；③诚恳、热情；④体谅、安慰。（1）一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”①（2）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”④（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”③。【考点】改写句子．【答案】见试题解答内容【分析】语气，是表达语义的重要手段，也是抒发感情的重要方式．同是一句话，由于语气的不同，就会产生不同的负载信息和交际效果．语气，是由说话人的态度、情感呈现在语流中的调子决定的．通俗地讲，语气就是指说话人的口气．【解答】（1）做此题，可结合前一句，进行想象，月光下的大海的美丽景象，语句要生动．（2）改为否定词（不被），在肯定词或否定词前面加上“怎能”等反问语气词．句尾加上疑问助词“呢”，句末的句号改为问号．（3）这要因具体句子而异．一般说来有平静、惊喜、悲切、得意、兴奋、激动、担忧、紧张、恐惧、自信、迫切等与心理活动息息相关的轻重缓急语气．故答案为：（1）被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…（2）兄妹俩怎能不被美妙的琴声所陶醉呢？（3）（1）①（2）④（3）③【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变．9．按照课文内容填空、答题。“他好像面对大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”这段话描写的画面是兄妹俩听着贝多芬即兴演奏的钢琴曲《月光曲》时想象出来的。妹妹听了之后，也想到了月光下的大海的美丽景色，由此可见，哥哥也和妹妹一样，既爱音乐，又懂音乐。【考点】课文理解．【答案】见试题解答内容【分析】考查了根据课文内容填空，《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷兄妹而为他们弹琴，盲姑娘对音乐的痴迷激发了贝多芬即兴创作了《月光曲》的传奇故事，表现了伟大音乐家贝多芬的善良品格﹣﹣对穷苦人的同情和热爱，以及他丰富的想象力和卓越的才华。【解答】根据课文原文填空。这段话写的是兄妹俩的想象，想到了月光下的大海的美丽景色，说明他们俩爱音乐懂音乐。故答案为：大海水天相接霎时间一缕一缕刮起了大风卷起了巨浪兄妹俩月光曲想象月光下的大海的美丽景色爱懂【点评】对于课文中的重点语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。10．按要求写句子。（1）贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。（缩写句子）贝多芬弹起曲子。（2）月光照进窗子，茅屋里显得格外清幽。（改为比喻句）月光照进窗子，茅屋仿佛仙境一般，显得格外清幽。（3）在幽静的小路上散步的贝多芬听到了从一所茅屋里传来的断断续续的钢琴声。（缩写句子）贝多芬听到了钢琴声。（4）一阵风把蜡烛吹灭了。（改成“被”字句）蜡烛被一阵风吹灭了。（5）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句）贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。【考点】扩句和缩句；改写句子．【答案】（1）贝多芬弹起曲子。（2）月光照进窗子，茅屋仿佛仙境一般，显得格外清幽。（3）贝多芬听到了钢琴声。（4）蜡烛被一阵风吹灭了。（5）贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】（1）缩写句子，去掉修饰语“坐在钢琴前面、盲姑娘刚才弹的那首”。（2）改为比喻句，把“茅屋”比喻为“仙境”。（3）缩写句子，去掉修饰语“在幽静的小路上散步的、从一所茅屋里传来的断断续续的”。（4）改为被字句，把“蜡烛”提到句子前面，用“被”相连。（5）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，去掉引号。故答案为：（1）贝多芬弹起曲子。（2）月光照进窗子，茅屋仿