2 丁香结（进阶练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版

（2024）六年级同步个性化分层作业2丁香结一．试题（共10小题）1．看拼音，写词语。美丽的丁香花开了，一股yōuxiāng扑鼻而来。你瞧！那diǎnzhuì其间的小花，那样小，却不显得dānbó。有时fúàn工作久了，眼前会有些móhu。此时，望望窗外的丁香花，会让人神清气爽。2．查字典填空。“薄”字用部首查字法，应先查部首，再查画。“薄”有三个读音，分别是、和bò。在“单薄”一词中，“薄”应读。“薄”的意思有：①扁平物上下两面之间的距离小；②轻微，少；③不强健，不壮实；④不厚道，不庄重；⑤（土地）不肥沃。给下列词语中的“薄”选择恰当的解释。身子单薄广种薄收刻薄半亩薄田3．选出下列各句主要是从哪个方面来写丁香的。A.形状B.颜色C.气味（1）那十字小白花，那样小，却不显得单薄。（2）月光下白的潇洒，紫的朦胧。（3）还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出。4．给下面的多音字选择正确的读音。差：①chā②chà③chāi④cī参差不齐鬼使神差差强人意隔三差五5．按要求写词语。（1）急急忙忙（AABB式）、、（2）显显威风（AABC）：、、（3）小心翼翼（ABCC）：、、6．把下列词语补充完整，并根据语境选择恰当的词语填空。眼前不齐大悟无味映入弄成（1）辛勤的园丁，已经把绿篱的部分修剪掉了。（2）没想到我这么一说，反面使大家更尴尬，真是。（3）经过老师的指点，我才，这道题原来这么简单。（4）走进公园大门，的是朱熹的雕像。7．根据课文内容，将下列比喻句补充完整。（1）有的宅院里探出半树银妆，缀满枝头。（2）花墙边两株紫色的，如同，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。（3）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如。8．句子加工厂。（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用相同的修辞手法写一句话）（2）人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。（改为反问句）9．下面是有关花的诗句，请你补上花名。（1）接天莲叶无穷碧，映日别样红。（2）人间四月芳菲尽，山寺始盛开。（3）须逊雪三分白，雪却输一段香。（4）忽如一夜春风来，千树万树开。10．现代文阅读。榕树泰戈尔喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿，曾经把巢筑在你枝头，又离开了你？你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根，惊奇不已？女人们常到池塘边来给水罐汲满水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭动，仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的。阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编织金色的绣帷。两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过，那孩子静静地坐在那儿思索。他渴望变成风，吹过你飒飒的树桠；变成你的影子，在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟，栖息在你最高的枝头；像那两只鸭子一样，浮游在水草和倒影中间。（选自《泰戈尔诗选》，有改动）（1）文中破折号的作用是A．表示意思转折B．表示插说C．表示举例D．表示解释说明（2）文中画线句子运用了、的修辞手法，描写出了阳光。（3）在这首诗中诗人描写了三个日常生活画面：，，，这些生活画面能勾起“”对孩子的回忆。（4）诗人把孩子想象成了什么？表达了诗人什么样的感情？

（2024）六年级同步个性化分层作业2丁香结参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．看拼音，写词语。美丽的丁香花开了，一股yōuxiāng幽香扑鼻而来。你瞧！那diǎnzhuì点缀其间的小花，那样小，却不显得dānbó单薄。有时fúàn伏案工作久了，眼前会有些móhu模糊。此时，望望窗外的丁香花，会让人神清气爽。【考点】看拼音写汉字．【答案】幽香点缀单薄伏案模糊【分析】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。【解答】故答案为：幽香点缀单薄伏案模糊【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2．查字典填空。“薄”字用部首查字法，应先查部首艹，再查13画。“薄”有三个读音，分别是báo、bó和bò。在“单薄”一词中，“薄”应读bó。“薄”的意思有：①扁平物上下两面之间的距离小；②轻微，少；③不强健，不壮实；④不厚道，不庄重；⑤（土地）不肥沃。给下列词语中的“薄”选择恰当的解释。身子单薄③广种薄收②刻薄④半亩薄田⑤【考点】部首查字法；多义字．【答案】艹13báobóbó③②④⑤【分析】考查了查字典及多义字，查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。【解答】“薄”字用部首查字法，应先查部首“艹”，再查13画。“薄”有三个读音，分别是báo、bó和bò。读báo时，指厚度小的：厚薄。读bó时，指微；少；弱：薄弱。读bò时，指〔薄荷〕多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味，为清凉解表药，也可提炼出芳香化合物（用于食品、日用品等）。故在“单薄”一词中，“薄”应读bó。身子单薄：身体瘦弱，不强壮。薄：不强健，不壮实。故选③。广种薄收：农业上一种粗放的经营方式，大面积播种，单位面积产量较低。薄：轻微，少。故选②。刻薄：（待人、说话）冷酷无情；过分苛求。薄：不厚道，不庄重。故选④。半亩薄田：田地很少且不肥沃。薄：（土地）不肥沃。故选⑤。故答案为：艹13báobóbó③②④⑤【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。3．选出下列各句主要是从哪个方面来写丁香的。A.形状B.颜色C.气味（1）那十字小白花，那样小，却不显得单薄。A（2）月光下白的潇洒，紫的朦胧。B（3）还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出。C【考点】句子理解与赏析．【答案】（1）A；（2）B；（3）C。【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解答】（1）这句话通过“小”“单薄”写出了丁香的形状。（2）这句话通过“白”“紫”写出了丁香的颜色。（3）这句话通过“淡淡的幽雅的甜香”写出了丁香的气味。故答案为：（1）A；（2）B；（3）C。【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。4．给下面的多音字选择正确的读音。差：①chā②chà③chāi④cī参差不齐④鬼使神差③差强人意①隔三差五②【考点】汉字读音．【答案】见试题解答内容【分析】考查了多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。【解答】差：[chā]稍微。[chà]不相同，缺少；欠。[chāi]被派遣去做的事。[chài]同“瘥”。[cī]〖参差〗长短、高低、大小不齐。故“参差不齐”的“差”读音为cī，“鬼使神差”的“差”读音为chāi，“差强人意”的“差”读音为chā，“隔三差五”的“差”读音为chà。故答案为：④；③；①；②。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。5．按要求写词语。（1）急急忙忙（AABB式）平平安安、仔仔细细、明明白白（2）显显威风（AABC）：栩栩如生、孜孜不倦、炯炯有神（3）小心翼翼（ABCC）：行色匆匆、千里迢迢、波光粼粼【考点】词语仿写．【答案】（1）平平安安仔仔细细明明白白；（2）栩栩如生孜孜不倦炯炯有神；（3）行色匆匆千里迢迢波光粼粼。【分析】本题考查了学生仿写词语的能力，完成本题要注意分析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写。【解答】故答案为：（1）平平安安仔仔细细明明白白；（2）栩栩如生孜孜不倦炯炯有神；（3）行色匆匆千里迢迢波光粼粼。【点评】养成好习惯，在平时的学习中，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。6．把下列词语补充完整，并根据语境选择恰当的词语填空。眼前一亮参差不齐恍然大悟索然无味映入眼帘弄巧成拙（1）辛勤的园丁，已经把绿篱参差不齐的部分修剪掉了。（2）没想到我这么一说，反面使大家更尴尬，真是弄巧成拙。（3）经过老师的指点，我才恍然大悟，这道题原来这么简单。（4）走进公园大门，映入眼帘的是朱熹的雕像。【考点】补全词语；选字词填空．【答案】一亮参差恍然索然眼帘巧拙（1）参差不齐；（2）弄巧成拙；（3）恍然大悟；（4）映入眼帘。【分析】考查了补全词语、选字词填空。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】眼前一亮参差不齐恍然大悟索然无味映入眼帘弄巧成拙（1）参差不齐：形容很不整齐或水平不一。（2）弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。（3）恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。（4）映入眼帘：某物进入视线之内，也就是眼睛视线所及之处。故答案为：一亮参差恍然索然眼帘巧拙（1）参差不齐；（2）弄巧成拙；（3）恍然大悟；（4）映入眼帘。【点评】补全词语，要注意仔细揣摩意思，结合要求分析，还要多加积累成语，成语积累多了，才能更好的写出词语。7．根据课文内容，将下列比喻句补充完整。（1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。（2）花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。（3）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。【考点】课文理解．【答案】（1）星星般的小花；（2）印象派的画；（3）衣襟上的盘花扣。【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。【解答】根据《丁香街》课文内容填空。故答案为：（1）星星般的小花；（2）印象派的画；（3）衣襟上的盘花扣。【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。8．句子加工厂。（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用相同的修辞手法写一句话）荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。（2）人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。（改为反问句）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？【考点】反问；改写句子．【答案】（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？【分析】考查修辞方法的解析和运用、改写句子，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】（1）考查了修辞，例句把“花苞”比作“盘花扣”，运用了比喻的修辞。（2）考查了改写反问句，添加“岂不”“吗”，句号改为问号。故答案为：（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。9．下面是有关花的诗句，请你补上花名。（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（2）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（3）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。【考点】古诗文默写．【答案】（1）荷花；（2）桃花；（3）梅梅；（4）梨花。【分析】本题考查了诗歌默写，诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。【解答】（1）出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。（2）出自唐代白居易的《大林寺桃花》。（3）出自宋代卢钺的《雪梅》。（4）出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》。故答案为：（1）荷花；（2）桃花；（3）梅梅；（4）梨花。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。10．现代文阅读。榕树泰戈尔喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿，曾经把巢筑在你枝头，又离开了你？你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根，惊奇不已？女人们常到池塘边来给水罐汲满水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭动，仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的。阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编织金色的绣帷。两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过，那孩子静静地坐在那儿思索。他渴望变成风，吹过你飒飒的树桠；变成你的影子，在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟，栖息在你最高的枝头；像那两只鸭子一样，浮游在水草和倒影中间。（选自《泰戈尔诗选》，有改动）（1）文中破折号的作用是DA．表示意思转折B．表示插说C．表示举例D．表示解释说明（2）文中画线句子运用了拟人、比喻的修辞手法，描写出了阳光跳舞的样子。（3）在这首诗中诗人描写了三个日常生活画面：妇人汲水，阳光跳舞，鸭子浮游，这些生活画面能勾起“榕树”对孩子的回忆。（4）诗人把孩子想象成了什么？表达了诗人什么样的感情？诗人把孩子想象成了风，表达了诗人对故乡和母亲的思念之情。【考点】散文．【答案】（1）D；（2）拟人比喻