2013年北师大二年级数学上册教案

课题谁的得分高课时2授课日期教学教学重难点教具预习要求说得有道理，可能是笑笑获胜了。那么到底谁课题教学教学重难点教具课时授课日期秋游课时授课日期预习要求难的学生。组织交流，重点强调用竖式计算课题教学教学重难点教具预习要求课题教学教学重难点教具预习要求课题教学教学重难点教具预习要求课题教学教学重难点教具预习要求课题课时1授课日期教学教学重难点教具预习要求课题教学教学重难点教具预习要求教师谈话导入，学生选用自己喜欢的方法数糖的个„„（块）课题教学教学重难点教具预习要求有多少人坐小火车？4+4+4+4+4+4=2„„课题教学教学重难点教具预习要求有几行；或者是每列有几个，有几列。并能说连加算式和乘法算式，真是学到了不是知识。课题教学教学重难点教具预习要求课题教学教学重难点教具预习要求课题教学教学重难点教具预习要求？（授课日期教学教学重难点教具课件课件、圆形、正方形硬纸板、三角形、火柴棍预习要求？（？（课题教学教学重难点教具预习要求②5＋5，10＋5，15＋5，20＋5，„„连续加5算出得数。？（课题教学教学重难点教具培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活的密切关系。预习要求？（（1）请同学们仔细观察，小明摆碗筷这幅图，从图中你发现了4根„„课题教学教学重难点教具课时授课日期课时授课日期预习要求3辆呢？„„9辆三轮车有几个轮子呢？辆车呢？„„9辆车呢？”一填”课题教学教学重难点教具预习要求？（？（？（________________________________课题教学教学重难点教具预习要求找、到商场中找一找„„你一定会有许多欣喜地发现。课题教学教学重难点教具预习要求1、先由学生独立完成，同桌相互检查。2、集体交流、反馈。3、评一评：哪个小组完成最好，并给这个小组一颗星星。4、请小朋友说说怎样读表内乘法。5、对口令，同桌相互提问。6、卡片抢答。（完成练习一第2题）1、出示卡片，用“开火车”的形式，说出乘法口诀。2、找朋友，用数学语言描述题中情境，提出数学问题、解1、谁能说说青蛙的形状。2、播放歌曲《数数歌》片断。3、独立填写第4题。4、小组相互检查。5、集体交流反馈。（完成练习一第4题）2、对号入座。悄悄的坐上，然后说明原因。教学教学重难点教具预习要求？（4、组织学生讨论:在测量中遇到哪些问题？如何解决今天我们开展了什么数学活动，通过今天的活动，课题教学教学重难点教具预习要求了起来„„4长„„）？（课题教学教学重难点教具预习要求的厚度测量教室的长今天我们就来认识一下长度单位家族里的新②请你仔细观察，哪些地方有“千米”?1千米-600米=8008米世界上最长的三条河流是哪三条?它们各长多少千米?填好课时1授课日期教学教学重难点教具发现、经历多种分法的操作过程。预习要求？（？）6.出示小狗分骨头,老师相机指导,平均分=分的同样多.课题课时1授课日期教学教学重难点教具2、进一步引导学生在分一分的活动中。提高自己语言表达能力。预习要求要淘气把苹果分一分.3.老师收走盘子,问:现在没有盘子了,还可以怎样把这些苹（）（）课题课题教学教学重教学教学重难点教具预习要求特殊的日子吗？”交流.课题教学教学重难点在具体环境中建立除法算式与等分算式之间的联系,并加深体会。教具主题图课件预习要求同学用小棒代表香蕉分一分.正教学教学重难点教具预习要求先让学生说一说故事的情节，在解决除法问题的同时，发展学生课题教学教学重难点教具3、体会乘法,除法的互逆关系.4、能用除法解决一些简单的实际问题.建立“用乘法口诀求商”的数学模型.拓展对“除法意义”的理解,认识和运用的空间.预习要求他的新店开张来祝贺了。你们想不想去看看？想。课题教学教学重难点教具知道“一个数是另一个数的几倍”。预习要求？（，（，（，（，（），？（！（教学教学重难点教具理解和体验“倍”的含义。课件、教具预习要求系，现在我们就来试试将乘除法问题换成倍数问题试试，教学重难点教具培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力主题图、课件。预习要求视课题练习六课时2授课日期教学教学重难点教具预习要求课题课题教学教学重难点教具教学教学重难点教具预习要求课题教学教学重难点教具课件、实物投影预习要求2、四个星期呢，5个星期，„“口诀对猜”游戏“口诀游戏车”教学教学重难点教具3、培养合作意识，体验数学学习乐趣。课件、实物投影预习要求看投影P82的插图）“你会提出哪些问题？你能帮他们算算吗？”有什么发现吗？”结课题做个乘法表（二）课时1授课日期教学教学重难点教具预习要求，，后小组内交流。如()×()=18的只需要填出一道，其课题教学教学重难点教具3、进一步学习用乘法口诀求商，体会除法与乘法的内在联系。预习要求？（样算呢，请同桌互相说一说。课时授课日期课时授课日期教学教学重教学教学重难点教具使学生在具体的情境用除法解决问题，熟练进行准确的运用乘法口诀进行求商。预习要求，，课题课题教学教学重难点教具教学教学重难点教具预习要求