2023-2024学年天津市双菱中学高一（上）第一次月考物理试卷（10月份）

一、单项选择题1．在春天，河水边上的湿地是松软的，人在这些湿地上行走时很容易下陷，人在加速下陷过程中()A．人对湿地地面的压力大于人所受重力的大小B．人对湿地地面的压力是由于湿地发生形变产生的C．人对湿地地面的压力和人受到的重力是一对作用力和反作用力D．人对湿地地面的压力等于湿地地面对人的支持力2．如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止，则物体A的受力个数为()A．两个B．三个D．五个3．如图所示，一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出，鱼缸最终没有滑出桌面；若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等，则在上述过程中()A．鱼缸受到的摩擦力方向始终不变B．鱼缸受到的摩擦力大小始终不变C．若猫增大拉力，桌布对鱼缸的摩擦力增大D．若猫增大拉力，桌面对鱼缸的摩擦力增大4．如图是“中国天眼”500m口径球面射电望远镜维护时的照片。为不损伤望远镜球面，质量为m的工作人员被悬在空中的氦气球拉着，当他在离底部有一定高度的望远镜球面上缓慢移动时，氦气球对其有大小为mg、方向竖直向上的拉力作用，使其有“人类在月球上行走”的感觉，若将人视为质点，此时工作人员()A．受到的重力大小为mgB．受到的合力大小为mgC．对球面的作用力大小为mgD．对球面的压力大小为mg5．如图所示，一细线两端点分别为P、N，将一质量较大的钩码挂在细线中点O，之后将细线的两端点从相距较远处相互缓慢靠近，钩码始终静止在同一位置，则在此过程中()A．细线可能会在两端靠近过程中某一时刻被拉断B．两细线拉力的合力逐渐减小C．OP段细线上的拉力与钩码挂钩拉力的合力逐渐减小D．ON段细线上的拉力与钩码挂钩拉力的合力逐渐增大6．用三根细线a、b、c将两个小球连接，并悬挂如图所示。两小球处于静止状态，细线a与竖直方向的夹角为θ,细线b与竖直方向的夹角为2θ,细线c水平，下列说法不正确的是()A．细线a的拉力一定大于细线b的拉力B．细线a的拉力一定大于细线c的拉力C．细线b的拉力大小等于小球1的重力D．细线c的拉力一定小于小球2的重力二、多项选择题（多选）7．某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上。将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相近的是()A．通过平面镜观察桌面的微小形变B．建立“合力与分力”的概念C．建立“重心”的概念D．探究弹簧弹力与形变量的关系（多选）8．如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.5kg，弹簧测力计读数为3N，滑轮摩擦不计，g取10N/kg。若轻轻取走盘中0.4kg的砝码，将会出现的情况是()A．弹簧测力计的读数将不变B．A将向左运动C．A对桌面的摩擦力变小D．A所受的摩擦力方向发生改变（多选）9．如图所示，倾角为θ的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过轻绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段轻绳与斜面平行，A、B、C始终都处于静止状态，则()A．若增大A的质量，B受到C的摩擦力可能减小B．C受到水平面的摩擦力一定不为零C．B受到C的摩擦力一定不为零D．水平面对C的支持力的大小可能与B、C的总重力大小相等（多选）10．如图所示，质量为m的小物体静止一个半球体上，半球体的质量是M，小物体与半球体间的动摩擦因数为μ,小物体与球心连线与水平地面的夹角为θ,则下列说法正确的是()A．地面对半球体的支持力等于（M+m）gB．小物体对半球体的摩擦力大小为mgsinθC．地面与半球体之间没有摩擦力D．增加小物体的质量，地面与半球体的摩擦力增加三、实验题11．在“探究弹簧弹力与形变量关系”的实验中，第一组同学设计了如图1所示的实验装置，在弹簧两端各系一轻细的绳套，利用一个绳套将弹簧悬挂在铁架台上，另一端的绳套用来悬挂钩码。先测出不挂钩码时弹簧的长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出钩码静止时相应的弹簧总长度L，再算出弹簧伸长的长度x，并将数据填在下面的表格中。测量次序123456弹簧弹力F/N00.52.02.5弹簧的总长度L/cm21.0023.00弹簧伸长的长度x/cm02.004.006.008.00（1）由表中数据，求得该弹簧的劲度系数为N/m。（2）第二小组同学在“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹簧弹力与弹簧长度之间的关系图像如图2所示，下列表述正确的是。B．a的劲度系数比b的小C．a的劲度系数比b的大D．测得弹簧的弹力与弹簧的长度成正比（3）第三小组同学将同一弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂完成实验。他们得到F—x图线用虚线表示（实线为第一组同学实验所得）。如图所示的图线最符合实际的是。（填选项字母）12．某同学用如图所示的实验装置“探究两个互成角度的力的合成”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于结点O，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线方向。（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为N。（2）下列不必要的实验要求是。A．应测量重物M的重力B．弹簧测力计B的拉力方向应始终保持在水平方向C．读数时，眼睛应正视弹簧测力计刻度D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置（3）某次实验中，弹簧测力计B的拉力处于水平方向，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，为了使A的指针不超出量程，该同学想到以下操作，其中不合理的是。A．只减小重物M的质量B．只将A更换成较大量程的弹簧测力计C．保持弹簧测力计B拉力大小不变，只减小B的拉力与悬挂重物M的细绳之间的夹角D．保持弹簧测力计B拉力方向不变，只减小B的拉力大小四、计算题：13．如图所示，清洗楼房光滑玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中，工人及其装备的总重量为G，悬绳对工人的拉力大小为F1，墙壁对工人的弹力大小为F2，求：（1）若绳索与墙面的夹角为37°,求F1、F2的大小；（2）若工人增加悬绳的长度缓慢下移，则F1与F2的大小如何变化简要说明理由）14．负重运动是体能训练的常用方式之一、如图所示，运动员通过细绳拉者质量为m的轮胎在水平地面上向前一起匀速运动。已知细绳与水平方向的夹角为θ,轮胎与水平地面之间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g，不计空气阻力。求：（1）细细对轮胎拉力大小F；（2）地面对轮胎的支持力大小FN；（3）如果在轮上再加一块质量为m的铁块，它们之间的动摩擦因数也是μ,那么当它和轮胎一起沿地面匀速直线运动时，求此时铁块和轮胎之间的摩擦力f的大小。15．如图所示，质量为m1＝5kg的物体，置于一粗糙的斜面上，用一平行于斜面的大小为40N的力F推物体，物体沿斜面向上匀速运动，斜面体质量m2＝10kg，且始终静止，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2，求：（1）斜面对滑块的动摩擦因数；（2）地面对斜面体的摩擦力和支持力。一、单项选择题1．在春天，河水边上的湿地是松软的，人在这些湿地上行走时很容易下陷，人在加速下陷过程中()A．人对湿地地面的压力大于人所受重力的大小B．人对湿地地面的压力是由于湿地发生形变产生的C．人对湿地地面的压力和人受到的重力是一对作用力和反作用力D．人对湿地地面的压力等于湿地地面对人的支持力【分析】对人进行受力分析可知人下陷的原因；由牛顿第三定律可知压力与支持力的大小关系。【解答】解：A．人在加速下陷，人处于失重状态，则人受到湿地地面的支持力小于人所受重力的大小，根据牛顿第三定律，人对湿地地面的压力小于人所受重力的大小，故A错误；B．人对湿地地面的压力，人是施力物体，人发生的形变产生压力，故B错误；C．人对湿地地面的压力与湿地地面对人的支持力是一对相互作用力，人对湿地地面的压力和人受到的重力并非一对作用力和反作用力，故C错误；D．人对湿地地面的压力与湿地地面对人的支持力是一对相互作用力，等大反向，故D正确。故选：D。【点评】本题考查牛顿第三定律，只要掌握牛顿第三定律的内容便可顺利解答。2．如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止，则物体A的受力个数为()A．两个B．三个C．四个D．五个【分析】先结合力的产生条件、平衡条件对B物体受力分析；再结合力的产生条件、平衡条件、牛顿第三定律对物体A受力分析.【解答】解：①先对B物体受力分析：已知推力F；地球表面的一切物体都受重力，故物体B一定受重力；A与B相互挤压，故A对B有垂直向下的压力；物体B要保持平衡，A对B一定有平行斜面向上的静摩擦力；即物体B共受4个力；②再对物体A受力分析：地球表面的一切物体都受重力，故物体A一定受重力；B与A相互挤压，故B对A有垂直向上的支持力；根据牛顿第三定律，B对A有平行接触面向下的静摩擦力；物体A要保持平衡，墙壁对其有平行墙壁向上的静摩擦力和向右的支持力；即物体A共受5个力；故选：D。【点评】受力分析是力学的基础，通常按照重力、弹力、摩擦力的顺序进行；可以结合力的产生条件、力的作用效果和牛顿第三定律分析.3．如图所示，一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出，鱼缸最终没有滑出桌面；若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等，则在上述过程中()A．鱼缸受到的摩擦力方向始终不变B．鱼缸受到的摩擦力大小始终不变C．若猫增大拉力，桌布对鱼缸的摩擦力增大D．若猫增大拉力，桌面对鱼缸的摩擦力增大【分析】根据摩擦力性质可判断鱼缸受到的摩擦力方向以及拉力变化时摩擦力的变化情况。【解答】解：A、当鱼缸在桌布上运动时，鱼缸相对桌布向左运动，鱼缸受到的摩擦力向右，桌布当鱼缸在桌面上滑动时，鱼缸相对于桌面向右运动，所以桌面对鱼缸摩擦力的方向向左，故A错误；B、由于缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等，并且一直为滑动摩擦力，由f=μFN可知，鱼缸受到的摩擦力大小始终不变，故B正确；CD、猫增大拉力，鱼缸对桌布的压力大小不变，滑到桌面后，鱼缸对桌面的压力大小也不变，所以鱼缸受到的摩擦力不变，故CD错误。故选：B。【点评】本题考查摩擦力的判断，分析判断鱼缸受到的摩擦力是解题的关键，还要注意掌握鱼缸的相对运动情况。4．如图是“中国天眼”500m口径球面射电望远镜维护时的照片。为不损伤望远镜球面，质量为m的工作人员被悬在空中的氦气球拉着，当他在离底部有一定高度的望远镜球面上缓慢移动时，氦气球对其有大小为mg、方向竖直向上的拉力作用，使其有“人类在月球上行走”的感觉，若将人视为质点，此时工作人员()A．受到的重力大小为mgB．受到的合力大小为mgC．对球面的作用力大小为mgD．对球面的压力大小为mg【分析】离底部有一定高度的望远镜球面可近似看成小斜面，缓慢移动时可近似看成平衡态，所受合力为零，由平衡条件即可分析人对球面的作用力及压力等。【解答】解：A、工作人员受到的重力不会变化，仍为mg，故A错误；B、工作人员在望远镜球面上缓慢移动的过程中，处于平衡状态，受到的合力大小为0，故B错误；CD、工作人员在望远镜球面上缓慢移动的过程中，处于平衡状态，受到重力、支持力、和拉力和摩擦力，其合力为零，球面对人的作用力：支持力和摩擦力的合力F竖直向上，由平衡条件得F＝mg﹣T＝mg，由牛顿第三定律得，人对球面的作用力大小为mg，故C正确，D错误。故选：C。【点评】本题以工作人员维护“中国天眼”的情境为背景，考查受力分析，意在考查考生的分析综合能力。5．如图所示，一细线两端点分别为P、N，将一质量较大的钩码挂在细线中点O，之后将细线的两端点从相距较远处相互缓慢靠近，钩码始终静止在同一位置，则在此过程中()A．细线可能会在两端靠近过程中某一时刻被拉断B．两细线拉力的合力逐渐减小C．OP段细线上的拉力与钩码挂钩拉力的合力逐渐减小D．ON段细线上的拉力与钩码挂钩拉力的合力逐渐增大【分析】根据共点力平衡条件进行分析，明确细线拉力的合力大小等于重力，同时根据夹角的变化分析的两绳子拉力的合力变化情况；根据力的合成原理分析CD。【解答】解：B、对细线的中点进行受力分析，其受到钩码向下的拉力（大小等于钩码的重力mg）以及沿细线方向的两个拉力F1、F2的作用，其中沿细线方向的两个拉力大小相等，即F1＝F2，由平衡条件可知，钩码所受两侧细线拉力的合力始终等于钩码的重力mg，故B错误；ACD、设细线与竖直方向的夹角为θ,根据平衡条件有2Fcosθ=mg解得F=F随θ的减小而减小，所以细线不可能断裂，OP段细线上的拉力与钩码挂钩拉力的合力与ON细线上的拉力等大反向，所以OP段细线上的拉力与钩码挂钩拉力的合力逐渐减小，同理ON段细线上的拉力与钩码挂钩拉力的合力也逐渐减小，故AD错误，C正确。故选：C。【点评】掌握平衡状态求解力的方法，知道合力不变时，分力随夹角的减小而减小。6．用三根细线a、b、c将两个小球连接，并悬挂如图所示。两小球处于静止状态，细线a与竖直方向的夹角为θ,细线b与竖直方向的夹角为2θ,细线c水平，下列说法不正确的是()A．细线a的拉力一定大于细线b的拉力B．细线a的拉力一定大于细线c的拉力C．细线b的拉力大小等于小球1的重力D．细线c的拉力一定小于小球2的重力【分析】利用整体法和隔离法对小球分别受力分析，联立平衡方程，得出力的大小关系。【解答】解：AC、以小球1为对象，根据受力平衡可得m1gsinθ=Tbsinθ①m1gcosθ+Tbcosθ=Ta②联立①②解得：Tb＝m1g故AC正确BD、以小球2为对象，根据受力平衡可得Tbsin2θ=Tc③Tbcos2θ=m2g④联立③④可得：则有，Ta＞Tb＞Tc当2θ>45°时，有，Tc＝m2gtan2θ>m2gtan45°=m2g故B正确，D错误。本题选错误的，故选：D。【点评】本题主要考查对隔离法的使用，利用受力平衡分析，在对小球1，进行正交分解时，有多种分解方法，选择合适自己的方法就行。二、多项选择题（多选）7．某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上。将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相近的是()A．通过平面镜观察桌面的微小形变B．建立“合力与分力”的概念C．建立“重心”的概念D．探究弹簧弹力与形变量的关系【分析】将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，实验过程用到了等效替代法，然后逐项分析即可。【解答】解：将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，实验过程用到了等效替代法。A．显示微小形变的过程利用了放大法，故A错误；B．建立“合力与分力”的概念用到了等效替代法，故B正确；C．建立“重心”的概念用到了等效替代法，故C正确；D．探究弹簧弹力与形变量的关系用到了图像法，故D错误。故选：BC。【点评】本题考查了常用的一些物理方法，关键是找到与题干相符合的物理方法。（多选）8．如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.5kg，弹簧测力计读数为3N，滑轮摩擦不计，g取10N/kg。若轻轻取走盘中0.4kg的砝码，将会出现的情况是()A．弹簧测力计的读数将不变B．A将向左运动C．A对桌面的摩擦力变小D．A所受的摩擦力方向发生改变【分析】根据平衡条件判断A开始时的受力情况，再根据取走砝码后的受力情况判断A的状态及所受的摩擦力。【解答】解：木块A处于静止状态，由图可知开始时A受到向右的拉力向左的拉力木块受向左的摩擦力f＝G﹣F＝5N﹣3N＝2N其中最大静摩擦力fmax＞f＝2N若取走盘中砝码质量为0.4kg，则向右的拉力变为F''0.5﹣0.4）×10N＝1N所以A受到桌面向右的摩擦力f''＝F﹣F''3﹣1）N＝2N根据牛顿第三定律可知，A对桌面的摩擦力为2N，所以A仍处于静止状态，弹簧测力计的读数不变，A对桌面的摩擦力不变，但是方向发生改变，故AD正确，BC错误。故选：AD。【点评】本题考查静摩擦力的计算，要注意静摩擦力会随着外力的变化而变化，但不会超过最大静摩擦力。弹簧的弹力取决于弹簧的形变量，形变量不变，则弹力不变。（多选）9．如图所示，倾角为θ的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过轻绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段轻绳与斜面平行，A、B、C始终都处于静止状态，则()A．若增大A的质量，B受到C的摩擦力可能减小B．C受到水平面的摩擦力一定不为零C．B受到C的摩擦力一定不为零D．水平面对C的支持力的大小可能与B、C的总重力大小相等【分析】利用整体法和隔离法对A受力分析，以及整体受力分析，联立平衡方程，分析结果。【解答】解：A、物块B受到的摩擦力方向开始不知道，所以如果开始B的重力沿斜面向下的分力大于绳子的拉力，则开始B受到的摩擦力方向沿斜面向上，若增大A的质量，轻绳的拉力增大，则B受到C的摩擦力减小，故A正确；BD、以A为研究对象，根据平衡条件可知，F＝GA以BC整体受力分析，受力如图所示：根据平衡条件可得水平面对C的摩擦力为，f＝Fcosθ≠0水平面对C的支持力大小为，N＝GC+GB﹣Fsinθ＜GC+GB，故B正确，D错误；C、根据受力平衡，只有当B的重力沿斜面向下的分力等于绳子的拉力时，B受到C的摩擦力为零，故C错误。故选：AB。【点评】本题主要考查对整体法和隔离法的应用，以及利用受力平衡联立平衡方程分析问题。（多选）10．如图所示，质量为m的小物体静止一个半球体上，半球体的质量是M，小物体与半球体间的动摩擦因数为μ,小物体与球心连线与水平地面的夹角为θ,则下列说法正确的是()A．地面对半球体的支持力等于（M+m）gB．小物体对半球体的摩擦力大小为mgsinθC．地面与半球体之间没有摩擦力D．增加小物体的质量，地面与半球体的摩擦力增加【分析】利用整体法进行受力分析，计算出地面对半球体的支持力，再对小物块受力分析，求出半球体对小物块的摩擦力。【解答】解：ACD、以小物体和半球体作为整体来研究，受到重力和地面对半球的支持力，地面对半球体没有摩擦力。由竖直方向受力平衡有，地面对半球体的支持力为FNM+m）g，故D错误，AC正确；B、对小物体进行受力分析如图所示，由几何关系可知a受-由受力平衡得摩擦力为，故B错误。故选：AC。【点评】本题主要考查对整体法和隔离的应用，在做题中要注意角度的关系。三、实验题11．在“探究弹簧弹力与形变量关系”的实验中，第一组同学设计了如图1所示的实验装置，在弹簧两端各系一轻细的绳套，利用一个绳套将弹簧悬挂在铁架台上，另一端的绳套用来悬挂钩码。先测出不挂钩码时弹簧的长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出钩码静止时相应的弹簧总长度L，再算出弹簧伸长的长度x，并将数据填在下面的表格中。测量次序123456弹簧弹力F/N00.52.02.5弹簧的总长度L/cm21.0023.00弹簧伸长的长度x/cm02.004.006.008.00（1）由表中数据，求得该弹簧的劲度系数为25N/m。（2）第二小组同学在“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹簧弹力与弹簧长度之间的关系图像如图2所示，下列表述正确的是C。B．a的劲度系数比b的小C．a的劲度系数比b的大D．测得弹簧的弹力与弹簧的长度成正比（3）第三小组同学将同一弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂完成实验。他们得到F—x图线用虚线表示（实线为第一组同学实验所得）。如图所示的图线最符合实际的是C。（填选项字母）【分析】（1）根据图象斜率解得劲度系数。（2）根据实验原理及操作规范解答。（3）弹簧受重力作用，在自重作用下要伸长，根据实验步骤从弹簧自重对实验的影响分析答题。【解答】解1）由表中数据可得，劲度系数为k==N/m＝25N/m（2）A.F﹣l图像的横轴截距表示弹簧的原长，由图可知，a的原长比b的短，故A错误；BC.F﹣l图像的斜率表示劲度系数，由图可知，a图像的斜率比b的大，则a的劲度系数比b的大，故B错误，C正确；D.由于F﹣l图像不过原点，所以测得的弹力与弹簧的长度不成正比，故D错误。故选：C。（3）弹簧竖直悬挂时，弹簧在自身重力作用下伸长，即竖直悬挂时测得的弹簧的原长比水平放置在桌面上所测原长要长，图线与横轴相交；两种情况下图线斜率一样，弹簧的劲度系数相同，两图线平行。故ABD错误，C正确；故选：C。故选1）252）C3）C。【点评】本题考查了实验数据处理问题，知道实验原理是解题的前提与关键，应用图象法处理实验数据是常用的实验数据处理方法，要掌握应用图象法处理实验数据的方法；根据题意应用胡克定律与平衡条件可以解题。12．某同学用如图所示的实验装置“探究两个互成角度的力的合成”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于结点O，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线方向。（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为4.65N。（2）下列不必要的实验要求是BD。A．应测量重物M的重力B．弹簧测力计B的拉力方向应始终保持在水平方向C．读数时，眼睛应正视弹簧测力计刻度D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置（3）某次实验中，弹簧测力计B的拉力处于水平方向，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，为了使A的指针不超出量程，该同学想到以下操作，其中不合理的是C。A．只减小重物M的质量B．只将A更换成较大量程的弹簧测力计C．保持弹簧测力计B拉力大小不变，只减小B的拉力与悬挂重物M的细绳之间的夹角D．保持弹簧测力计B拉力方向不变，只减小B的拉力大小【分析】（1）弹簧测力计的最小分度值为0.1N，需要估读到最小分度值的下一位，读数即可；（2）根据实验注意事项分析即可；（3）根据共点力平衡和平行四边形定则判断是否能够使弹簧测力计A的拉力减小即可。【解答】解1）该弹簧测力计的最小分度值为0.1N，估读到最小分度值的下一位，则图中A的示数为4.65N（4.43N～4.47N均可（2）A、该实验中，要验证的是A、B两弹簧测力计拉力的合力与重物M所受的重力等大反向，所以需要测量重物M的重力，故A正确；B、本实验中，对两分力的方向没有要求，即弹簧测力计B的拉力方向不一定要始终保持在水平方向上，故B错误；C、为了读数精确，读数时眼睛应正视弹簧测力计刻度，故C正确；D、改变拉力，进行多次实验，O点位置不同不影响实验结果，所以不需要每次都要使O点静止在同一位置，故D错误。本题要求选不必要的，故选：BD。（3）A、两个弹簧测力计拉力的合力与重物的重力等大反向，只减小重物M的质量，两拉力的合力减小，两拉力方向不变，则两拉力均减小，可以使A的指针不超出量程，故A正确；B、若只将A更换成较大量程的弹簧测力计，能解决弹簧测力计A的指针超出量程这一问题，故B正确；C、根据共点力平衡得，弹簧测力计B的拉力和重物重力的合力与弹簧测力计A的拉力等大反向。若保持弹簧测力计B拉力大小不变，只减小B的拉力与悬挂重物M的细绳之间的夹角，根据平行四边形定则可知弹簧测力计B和重物相连的两根线的拉力的合力将变大，不能解决弹簧测力计A的指针超出量程这一问题，故C错误；D．保持弹簧测力计B拉力方向不变，只减小B的拉力大小，根据平行四边形定则可知弹簧测力计B和重物相连的两根线的拉力的合力将变小，可以解决弹簧测力计A的指针超出量程这一问题，故D正确。本题要求选不合理的，故选：C。故答案为1）4.65N（4.43N～4.47N均可2）BD3）C。【点评】本题考查“探究两个互成角度的力的合成”的实验，根据实验步骤、实验原理和注意事项分析即可。四、计算题：13．如图所示，清洗楼房光滑玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中，工人及其装备的总重量为G，悬绳对工人的拉力大小为F1，墙壁对工人的弹力大小为F2，求：（1）若绳索与墙面的夹角为37°,求F1、F2的大小；（2）若工人增加悬绳的长度缓慢下移，则F1与F2的大小如何变化简要说明理由）【分析】工人受力平衡，当工人下移时，细绳与竖直方向的夹角变小，根据平衡条件得出拉力F1与支持力F2的表达式进行讨论.【解答】解1）对工人受力分析可知，工人受到重力、支持力和拉力，如图根据共点力平衡条件，有F1=F2＝Gtan37°=G==（2）当工人下移时，因为细