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文档简介

学科语文敎学对象課题3.口耳目3課时教材分析《口耳目》是人教課标教材小学语文上册第一单元第三課.《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目”等人体器官以及我们的器官在人体中所起的作用.以图文结合的方式引导学生认识自我和了解自我的基础上引导学生进行识字“口、耳、目,达到初步感知脸部器官的作用,每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程,以利于学生理解字义,记忆字形,激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情.敎学目的1.能观察看图学习“口、耳、目”,理解意思,并会认读“口、耳、目”.2.能正确描写生字“口、耳、目”.3．能写笔顺4.能观察看图学习“口、耳、目”,并能听指令指出自己身上的口、耳、目.敎学重难点敎学重点:1.学习“口、耳、目”,理解意,并会认读“口、耳、目”及相关句子2.识记生字,了解横划的书写技巧.3.．联系生活实际理解站、坐等礼仪.敎学难点:认记生字,会写“口、耳、目”3个字.敎学方法情境敎学法、讲解法.敎学准备101教育PPT課件、人体器官表、字卡敎学过程师生问好!儿歌导入（我的身体）师:听完刚才的儿歌,请你说说儿歌都提到哪些身体器官?这节課请同学们和老师一起学习与身体器官有关的課文,3.口耳目（板书課题,齐读課题）新授一、101教育ppt展示:图字结合,突出象形字的特点1．看图:图上画的是什么?（生说师贴上生字卡片）2．图字结合；字和图有什么联系?学习“耳”1.101教育ppt展示:找一找.师:找找自己的耳朵,你找到了吗?生:自己开始摸耳朵2.读一读.先读字“耳”,后图文结合读（齐读,指名读）纠正学生的发音,强调“耳就是耳朵”.3.请同学回答耳朵的作用－－听.对它可以听世界上一切美妙的声音（二）101教育ppt展示:学习“目”1.找一找.出示目的甲骨文.你们能猜到这是什么字吗?101教育ppt展示:这个字就是“目”,它多像我们的眼睛呀!这样的字就叫象形字.它是我们的老祖宗发创造出来的,现在已经有3000多岁了呢.我们的老祖宗要写“目”字就画一只眼睛,为了方便书写,渐渐地,字就变得方正了,最后就成了现在的目字.2.读一读.读字看图,知道目指的是眼睛,后图文结合读（齐读,开火车读）师范读,纠正学生的发音.3请同学回答目（眼睛）的作用－－可以看世间万物.（三）101教育ppt展示:学习“口”找一找.读一读.先读字,后图文结合读（齐读,指名读）师范读,纠正学生的发音.3.101教育ppt展示:口的作用－－可以吃饭.唱歌,三:练习巩固字卡

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