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不挑食小班教案8篇教案名称：《不挑食的小兔子》一、设计意图二、教学目标1.让孩子们了解不挑食的意义，认识到各种食物的营养价值。3.通过故事，提高孩子们的语言表达能力。三、教学难点与重点难点：如何让孩子们在轻松的氛围中理解并接受不挑食的理念。四、教具与学具准备1.教具：故事课件、食物图片、兔子玩偶等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.导入：通过一个有趣的谜语吸引孩子们的注意力，引出主题“不挑食的小兔子”。2.故事分享：讲述《不挑食的小兔子》的故事，让孩子们了解兔子的饮食习惯，引导他们认识到不挑食的重要性。3.食物认知：展示各种食物图片，让孩子们了解食物的营养价值，认识到不挑食的好处。4.实践活动：让孩子们动手制作小兔子卡片，并在卡片上写下自己不挑食的承诺。5.情景模拟：分组进行情景剧表演，模拟在不挑食的情况下，如何做到合理搭配食物。六、活动重难点难点：如何让孩子们在轻松的氛围中理解并接受不挑食的理念。七、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：1.家长合作：加强与家长的合作，让家长在家庭中关注孩子的饮食习惯，共同培养孩子不挑食的良好习惯。2.课堂延伸：通过举办美食节、食物知识讲座等活动，让孩子们了解更多食物知识，提高他们对不挑食的认识。重点和难点解析在本次《不挑食的小兔子》的课堂教学中，有几个关键细节是我需要重点关注的。它们分别是：导入环节的谜语设置、故事分享的方式、食物认知的环节设计、实践活动的安排、情景模拟的互动以及课后的反思和拓展延伸。故事分享的方式也是我重点关注的环节。我以第一人称的口吻讲述了《不挑食的小兔子》的故事，这种方式可以让孩子们更加亲近故事中的角色，从而更容易理解和接受不挑食的重要性。通过故事的情境，我引导孩子们认识到各种食物的营养价值，以及不挑食对身体健康的好处。实践活动的安排也是我重点关注的环节。我让孩子们动手制作小兔子卡片，并在卡片上写下自己不挑食的承诺。这个活动不仅能够巩固孩子们对不挑食的理解，还能够培养他们的动手能力和创造力。在活动中，我鼓励孩子们积极参与，表达自己的想法。情景模拟的互动环节也是我关注的重点。我分组让孩子们进行情景剧表演，模拟在不挑食的情况下，如何做到合理搭配食物。这个环节的设计旨在让孩子们将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。在表演过程中，我注重引导孩子们发挥想象，创造有趣的情境。课后的反思和拓展延伸也是我重点关注的环节。我进行了课后反思，思考在教学过程中哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我也考虑了如何进行拓展延伸，让孩子们的所学知识能够应用到更广泛的领域。我计划加强与家长的合作，让家长在家庭中关注孩子的饮食习惯，共

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