一年级上册数学教案-8.4 练习五｜苏教版

一年级上册数学教案8.4练习五｜苏教版教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容来自于一年级上册数学教材的第八章第四节，练习五。本节课主要复习和巩固之前学习的内容，包括加法、减法、以及0的运算。通过解决实际问题，让学生更好地理解和掌握数学知识。二、教学目标：1.让学生能够理解和掌握加法、减法的基本运算方法。2.培养学生解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力。3.培养学生积极参与课堂，主动学习的习惯。三、教学难点与重点：重点：加法、减法的基本运算方法。难点：解决实际问题时，如何正确地进行计算和判断。四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、练习本。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程：1.课堂引入：通过一个实际问题，引入本节课的学习内容。例如：“小明的苹果比小红的多2个，小红的苹果比小亮的多3个，请问小亮有多少个苹果？”2.讲解与示范：在黑板上进行讲解和示范，解释加法、减法的运算方法。例如，以小明、小红、小亮的问题为例，进行计算和解释。3.随堂练习：让学生在练习本上完成一些类似的题目，巩固所学知识。例如：“小华的玩具比小美的多4个，小美的玩具比小丽的少3个，请问小丽有多少个玩具？”4.例题讲解：通过一些具体的例题，让学生理解和掌握加法、减法的运算方法。例如，讲解“23+17=？”这个问题，引导学生掌握加法的运算规律。5.课堂互动：让学生分成小组，互相讨论和解决一些实际问题。例如，“如果你有5个糖果，朋友给你3个，你现在有多少个糖果？”六、板书设计：板书内容主要包括本节课的主要知识点，如加法、减法的运算方法，以及一些典型的例题。例如：加法：23+17=40减法：4017=23七、作业设计：1.完成练习本上的相关题目。2.家长可以引导孩子解决一些实际问题，如“如果你有10个苹果，你给了朋友3个，你还剩下多少个苹果？”八、课后反思及拓展延伸：本节课通过实际问题，让学生理解和掌握加法、减法的运算方法。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和纠正。同时，要鼓励学生积极参与课堂，培养主动学习的习惯。拓展延伸：可以让学生尝试解决一些更复杂的问题，如“如果你有15个橘子，你给了朋友4个，然后又买了3个，你现在有多少个橘子？”重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。教学内容的选取和设计是关键。我选择了与学生生活密切相关的实际问题，如苹果、玩具、糖果等，这样能够激发学生的学习兴趣，使他们能够更好地理解和掌握数学知识。讲解与示范环节是我教学中的重点。在这一环节中，我在黑板上进行详细的讲解和示范，确保学生能够清楚地理解加法、减法的运算方法。我会以步骤化的方式进行讲解，确保学生能够跟随我的思路，逐步理解和掌握运算规律。随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节。在这一环节中，我会让学生在练习本上完成一些类似的题目。这样能够让学生通过实际操作，加深对加法、减法运算方法的理解和记忆。同时，通过练习，我可以及时发现学生掌握的情况，及时进行指导和纠正。例题讲解环节是我教学中的难点。在这一环节中，我会通过一些具体的例题，让学生理解和掌握加法、减法的运算方法。我会引导学生分析例题的解题思路，让他们学会如何运用运算规律解决问题。这一环节需要我耐心引导，确保学生能够克服困难，掌握解题方法。课堂互动环节是我教学中的另一个重点。在这一环节中，我会让学生分成小组，互相讨论和解决一些实际问题。这样能够培养学生的合作意识和解决问题的能力。我会鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和解决方案。同时，我也会及时给予反馈和指导，确保学生能够正确地解决问题。在作业设计环节，我会布置一些相关的题目，让学生回家后进行练习。这样能够让学生在课后巩固所学知识，并能够将所学应用到实际问题中。我会选择一些具有代表性的题目，并给出详细的答案和解题过程，以便学生能够更好地理解和掌握。在课后反思及拓展延伸环节，我会对整个教学过程进行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进。同时，我也会思考如何拓展学生的学习，让他们能够更好地应用所学知识。这样能够帮助我不断改进教学方法，提高教学质量。总的来说，教学过程中的每一个细节都是我关注的重点。我会在每一个环节中都注重学生的参与和理解，确保他们能够掌握加法、减法的基本运算方法，并能够运用到实际问题中。同时，我也会不断反思和改进教学方法，提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门：我采取了生动的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解加法、减法的运算方法时，我尽量使用简单明了的语言，让学生能够更容易理解和记忆。同时，我也会在讲解过程中加入一些趣味性的元素，如故事、例子等，以激发学生的学习兴趣。我在时间分配上做了精心的安排。在讲解和示范环节，我会留出足够的时间让学生跟随我的讲解，确保他们能够充分理解和掌握运算方法。在随堂练习环节，我会给予学生一定的时间自主完成题目，并及时给予反馈和指导。在课堂提问环节，我会设计一些有针对性的问题，引导学生思考和参与。我会提出一些与学生生活相关的问题，让他们能够将所学知识与实际情境相结合。同时，我会鼓励学生主动提问，培养他们的问题意识。情景导入是我教学中的一种重要技巧。通过引入实际问题，我可以激发学生的兴趣，并将他们的注意力吸引到课堂上来。例如，我可以通过讲述一个关于小明、小红和小亮的故事，引出本节课的学习内容。教案反思：然而，我也意识到在讲解和示范环节中，我需要更加注重学生的参与和互动。在今后的教学中，我会更多的鼓励学生积极参与，提出自己的观点和解决方案。我也会更加注重课堂提问的设计，引导学生思考和参与。另外，我也计划改进课堂互动环节。在今后的教学中，我会组织更多的小组活动，让学生互相讨论和解决问题。这样能够培养学生的合作意识和解决问题的能力。总的来说，我认为本节课的教学效果还是不错的。但在今后的教学中，我将继续努力改进教学方法，提高教学质量，以更好地满足学生的学习需求。课后提升：题目1：小明有10个苹果，他给了小红3个苹果，请问小明还剩下多少个苹果？答案：小明还剩下7个苹果。题目2：小红的玩具比小丽的多5个，小丽的玩具比小华少3个，请问小华有多少个玩具？答案：小华有8个玩具。题目3：一个篮子里有12个橘子，小华吃掉了4个橘子，然后又放进去3个橘子，请问篮子里现在有多少个橘子？答案：篮子里现在有11个橘子。题目4：23+18=？答案：23+18=41。题目5：4517=？答案：4517=28。题目6：小明有15个糖果，他吃掉了8个糖果，然后又收到了朋友送来的5个糖果，请问小明现在有多少个糖果？答案：小明现在有12个糖果。题目7：32+157=？答案：32+