三年级上册数学教案-二万以内的加法和减法(一)《笔算 几百几十加、减几百几十》 人教新课标

三年级上册数学教案二万以内的加法和减法(一)《笔算几百几十加、减几百几十》人教新课标作为一名经验丰富的教师，我深知教案的重要性。在设计教案时，我需要充分考虑教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计等方面。今天，我将为大家分享一份三年级上册数学教案——二万以内的加法和减法(一)《笔算几百几十加、减几百几十》。一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教新课标三年级上册数学教材第65页的例题和练习题。例题及内容如下：例题1：356+274=例题2：587321=练习题：1.465+375=2.892512=3.764+236=4.905403=二、教学目标通过本节课的学习，使学生掌握笔算几百几十加、减几百几十的方法，提高学生的计算能力，培养学生认真、细致的计算态度。三、教学难点与重点重点：笔算几百几十加、减几百几十的方法。难点：相同数位对齐，进位、退位的处理。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本。学具：小学生计算器、练习本。五、教学过程1.实践情景引入创设一个购物场景，让学生观察价格标签，引出几百几十的加、减法计算。2.例题讲解（1）讲解例题1：356+274步骤1：相同数位对齐。步骤2：从个位加起，6+4=10，满十向前一位进一，10写在个位上，3+7+1（进位）=11，写在十位上。步骤3：得出结果：630。（2）讲解例题2：587321步骤1：相同数位对齐。步骤2：从个位减起，71=6，82=6，53=2。步骤3：得出结果：266。3.随堂练习让学生独立完成练习题，教师巡回指导。六、板书设计板书示例：加法：相同数位对齐从个位加起满十向前一位进一减法：相同数位对齐从个位减起不够减时，向前一位借一当十七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸课后，我将对本节课的教学效果进行反思，观察学生掌握情况，针对性地进行辅导。同时，我将拓展延伸相关知识，为下一节课的教学做好铺垫。重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键细节需要我们重点关注。它们对于学生理解和掌握笔算几百几十加、减几百几十的方法至关重要。一、实践情景引入实践情景引入是帮助学生建立数学与现实生活联系的重要环节。在这个环节中，我通过创设购物场景，让学生观察价格标签，自然地引出几百几十的加、减法计算。这种方法能够激发学生的学习兴趣，使他们更愿意参与到课堂活动中来。二、例题讲解1.相同数位对齐：这是笔算加、减法的基本要求，能够确保计算的准确性。2.从个位加起或减起：这是遵循数学计算的顺序，确保计算的正确性。3.进位、退位的处理：这是笔算加、减法的难点，我会在讲解过程中重点强调，并让学生反复练习，以确保他们能够正确掌握。三、随堂练习随堂练习是检验学生学习效果的重要手段。在这个环节中，我会让学生独立完成练习题，同时巡回指导，及时发现并解决问题。这样既能让学生巩固所学知识，又能让我了解学生的掌握情况，为下一步教学提供依据。五、板书设计六、作业设计作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。在这个环节中，我会布置适量的练习题，让学生在课后巩固所学。同时，我会要求家长签字确认，以便了解学生在家里的学习情况。七、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸是提高教学质量的关键。通过反思，我可以发现自己在教学过程中的不足之处，为下一步教学提供改进方向。同时，我会根据学生的掌握情况，拓展延伸相关知识，为下一节课的教学做好铺垫。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解例题和知识点时，我会注意语言的简洁明了，语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。2.时间分配：我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。特别是在实践情景引入和随堂练习环节，我会给予学生充分的时间去观察、思考和操作，以提高他们的实践能力。3.课堂提问：在教学过程中，我会适时提问，引导学生主动思考，激发他们的学习兴趣。同时，我会鼓励学生相互交流，培养他们的合作精神。4.情景导入：通过创设购物场景，我将学生熟悉的生活情境与数学知识相结合，使他们能够更容易理解和接受新知识。教案反思：在本次教学过程中，我认为教案的设计和实施总体上是成功的。通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，学生能够较好地理解和掌握笔算几百几十加、减几百几十的方法。但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，需要在今后的教学中进行改进。在时间分配上，我注意到在讲解例题和知识点时，有时过于注重细节，导致时间分配不够合理。今后，我需要更加注重时间管理，确保每个环节都有充足的时间进行。在课堂提问环节，我发现有时提问过于频繁，导致学生思考时间不足。今后，我需要更加注意提问的质量，提出具有针对性和启发性的问题，以引导学生深入思考。在情景导入环节，我发现部分学生对于购物场景的接受程度不同，对于价格标签的观察和理解也有所差异。因此，我需要在今后的教学中，更加注重学生的个体差异，根据学生的实际情况进行教学调整。本节课的教学让我深刻认识到，作为教师，我们需要不断反思和改进自己的教学方法，关注学生的个体差异，以提高教学质量，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。在今后的工作中，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。课后提升：（1）456+375答案：831计算过程：相同数位对齐：456+375_____1311（2）789+267答案：1056计算过程：相同数位对齐：789+267_____1056（1）4512答案：352计算过程：相同数位对齐：4512_____352（2）975403答案：572计算过程：相同