探究苏教版选修刘鸿伏父亲

探究苏教版选修刘鸿伏父亲一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版选修《刘鸿伏父亲》。本文主要讲述了一个有关父爱的感人故事。故事通过主人公刘鸿伏的亲身经历，揭示了他与父亲之间深厚的感情，以及他在成长过程中逐渐认识到父爱真谛的过程。文章语言朴实，情感真挚，具有很强的感染力。二、教学目标1.通过学习本文，让学生理解并体会父爱的伟大与无私，培养他们热爱父母、尊敬父母的美好情感。2.学会分析文章中的写作手法，提高学生的文学鉴赏能力。3.提高学生的朗读水平，增强他们的语感。三、教学难点与重点重点：理解文章内容，体会父爱的伟大。难点：分析文章中的写作手法，学会从不同角度审视文章。四、教具与学具准备教具：多媒体设备学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.情景引入：播放一首关于父爱的歌曲，如《父亲》，引导学生思考父爱的伟大。（1）文章讲述了哪些关于刘鸿伏与父亲的事情？（2）刘鸿伏是如何认识到父爱的伟大的？3.合作探究：分组讨论，让学生分享自己的感悟，讨论父爱的伟大之处。5.例题讲解：选取文章中的典型句子，分析其表达技巧，如对比、排比等。6.随堂练习：让学生运用所学写作手法，创作一篇关于父爱的短文。7.朗读展示：邀请学生上台朗读课文，分享自己的感悟。8.作业布置：让学生课后抄写文章中的经典句子，并谈谈自己的感悟。六、板书设计板书内容：父爱的伟大悬念设置情感渲染对比排比七、作业设计1.抄写文章中的经典句子，并谈谈自己的感悟。2.请以“父爱如山”为主题，写一篇作文。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对父爱的理解有了更深入的认识，他们在讨论和分享中感受到了父爱的伟大。同时，通过分析文章的写作手法，学生的文学鉴赏能力也得到了提高。但在教学过程中，对于部分学生的关注度不够，今后需要在教学中更加注重个体差异，让每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。拓展延伸：让学生收集更多关于父爱的文章或故事，进行阅读和分享，进一步体会父爱的伟大。同时，鼓励学生运用所学写作手法，创作自己的作品，提高写作能力。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.刘鸿伏与父亲之间的互动：文章中描述了刘鸿伏与父亲之间的日常生活，如父亲为刘鸿伏做饭、洗衣等，这些细节展现了父爱的无私与付出。教学中需要引导学生关注这些细节，从中感受到父爱的伟大。2.刘鸿伏对父爱的认识过程：文章中刘鸿伏经历了从一个叛逆期的少年到一个成熟的人的过程，这个过程揭示了他对父爱认识的转变。教学中需要关注刘鸿伏的心理变化，引导学生从中体会到父爱的伟大。3.文章的写作手法：文章采用了悬念设置、情感渲染等写作手法，使故事更加引人入胜。教学中需要引导学生分析这些写作手法，提高他们的文学鉴赏能力。二、教学难点与重点细节重点：理解文章内容，体会父爱的伟大。难点：分析文章中的写作手法，学会从不同角度审视文章。1.父爱的伟大：文章通过刘鸿伏与父亲之间的互动，揭示了父爱的伟大。教学中需要引导学生从具体的事例中感受到父爱的伟大，如父亲为刘鸿伏做饭、洗衣等。2.写作手法的分析：文章采用了悬念设置、情感渲染等写作手法，使故事更加引人入胜。教学中需要引导学生分析这些写作手法，学会从不同角度审视文章。3.刘鸿伏的心理变化：文章中刘鸿伏经历了从一个叛逆期的少年到一个成熟的人的过程，这个过程揭示了他对父爱认识的转变。教学中需要关注刘鸿伏的心理变化，引导学生从中体会到父爱的伟大。三、教具与学具准备重点细节教具：多媒体设备学具：课本、笔记本、文具在教学过程中，需要利用多媒体设备展示文章的相关内容，如图片、视频等，帮助学生更好地理解文章。同时，学生需要准备课本、笔记本和文具，以便于课堂上的学习和练习。四、教学过程重点细节1.情景引入：播放一首关于父爱的歌曲，如《父亲》，引导学生思考父爱的伟大。（1）文章讲述了哪些关于刘鸿伏与父亲的事情？（2）刘鸿伏是如何认识到父爱的伟大的？3.合作探究：分组讨论，让学生分享自己的感悟，讨论父爱的伟大之处。5.例题讲解：选取文章中的典型句子，分析其表达技巧，如对比、排比等。6.随堂练习：让学生运用所学写作手法，创作一篇关于父爱的短文。7.朗读展示：邀请学生上台朗读课文，分享自己的感悟。8.作业布置：让学生课后抄写文章中的经典句子，并谈谈自己的感悟。五、板书设计重点细节板书内容：父爱的伟大悬念设置情感渲染对比排比板书设计需要突出父爱的伟大，通过列出文章中的悬念设置、情感渲染等写作手法，帮助学生更好地理解和欣赏文章。六、作业设计重点细节1.抄写文章中的经典句子，并谈谈自己的感悟。2.请以“父爱如山”为主题，写一篇作文。作业设计需要引导学生通过抄写文章中的经典句子，加深对父爱的理解。同时，通过写一篇以“父爱如山”为主题的作文，让学生运用所学写作手法，表达自己对父爱的感悟。七、课后反思及拓展延伸重点细节课后反思：在本节课的教学过程中，学生对父爱的理解有了更深入的认识，他们在讨论和分享中感受到了父爱的伟大。同时，通过分析文章的写作手法，学生的文学鉴赏能力也得到了提高。但在教学过程中，对于部分学生的关注度不够，今后需要在教学中更加注重个体差异，让每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。拓展延伸：让学生收集更多关于父爱的文章或故事，进行阅读和分享，进一步体会父爱的伟大。同时，鼓励学生运用所学写作手法，本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应运用适当的语调和语气，以激发学生的兴趣。在讲述父爱的事例时，可以使用温暖而感人的语调，以传达父爱的伟大。而在讲解写作手法时，则可以运用简洁明了的语调，帮助学生更好地理解。3.课堂提问：在授课过程中，教师应提出有针对性的问题，引导学生深入思考。例如，针对课文内容，可以提问：“刘鸿伏与父亲之间的互动有哪些？”、“刘鸿伏是如何认识到父爱的伟大的？”等问题，激发学生的思维。4.情景导入：在授课开始时，教师可以运用歌曲、图片等材料，创设情景，引导学生思考父爱的伟大。例如，播放一首关于父爱的歌曲，如《父亲》，让学生在歌声中感受到父爱的温暖。教案反思：1.在本节课中，教学内容的选取贴近学生的生活，能够引起他们的共鸣。通过讲述刘鸿伏与父亲之间的故事，学生对父爱有了更深入的理解。2.在教学过程中，运用了多种教学方法和手段，如情景导入、自主学习、合作探究等，使课堂变得生动有趣。4.反思教学过程，发现部分学生在课堂上的参与度不高。在今后的工作中，需