四年级苏教版应用题学习策略

四年级苏教版应用题学习策略一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版四年级数学上册第七单元《应用题》。该单元主要包括两步计算的应用题和一些简单的复合应用题。具体涉及的问题有：归一问题、归总问题、植树问题、平均分问题等。二、教学目标1.让学生掌握两步计算的应用题的解题方法，能够独立、正确地解答此类问题。2.培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学思维水平。3.培养学生合作学习、主动探究的学习习惯，增强学生的自信心和自主学习能力。三、教学难点与重点重点：两步计算的应用题的解题方法及步骤。难点：如何引导学生正确分析问题，找出数量关系，确定先算什么，后算什么。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、练习题。学具：笔记本、练习本、铅笔。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过出示一幅图片，图片上有3行小树，每行5棵，一共15棵。问：这些小树一共多少行？每行有多少棵？2.自主探究：让学生独立思考，如何解决这个问题。引导学生找出数量关系，确定先算什么，后算什么。3.合作交流：4.例题讲解：教师出示例题，如：“小明有12个苹果，他给了小红4个，又给了小华3个，问小明还剩几个苹果？”教师带领学生一起分析问题，找出数量关系，确定解题步骤。然后，教师进行示范性解答，讲解每一步的计算方法。5.随堂练习：教师出示一些类似的练习题，让学生独立解答。教师巡回指导，及时纠正学生的错误。7.板书设计：两步计算的应用题解题步骤：（1）找出数量关系，确定先算什么，后算什么。（2）列式计算，注意运算顺序。六、作业设计1.题目：妈妈买了5斤苹果，给了邻居2斤，又给了哥哥1斤，问妈妈还剩多少斤苹果？答案：妈妈还剩2斤苹果。2.题目：一辆公交车上有10个乘客，下车了5个，又上了3个，问现在公交车上有多少个乘客？答案：现在公交车上有8个乘客。七、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，教师注重引导学生独立思考，合作交流，培养了学生的自主学习能力。通过例题讲解和随堂练习，学生掌握了两步计算的应用题的解题方法。在课后，学生可以通过做一些类似的练习题，巩固所学知识。同时，教师可以引导学生拓展延伸，思考更多的问题，如：如何解决三步计算的应用题？如何将应用题应用到实际生活中？本节课的教学目标是基本达成，学生对两步计算的应用题有了初步的掌握。在今后的教学中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的数学素养。重点和难点解析在本节课的教学设计中，有几个重点和难点需要我们特别关注。一、实践情景引入的环节设计二、自主探究环节的设计自主探究是学生学习的重要方式，能够培养学生的独立思考能力和问题解决能力。在本节课中，教师在自主探究环节设计了关于小树的计数问题，这个问题与实践情景引入的问题相呼应，能够让学生在思考问题时有一个逐步深入的过程。但需要注意的是，自主探究的问题要具有一定的挑战性，能够激发学生的思考，同时也要给予学生足够的时间和空间进行思考。三、合作交流环节的设计合作交流是学生学习的重要环节，能够培养学生的合作能力和沟通技巧。在本节课中，教师在合作交流环节设计了小组讨论，让学生分享自己的解题方法。这样的设计能够让学生在交流中学习，提高学习效果。但需要注意的是，在合作交流环节，教师要给予每个学生足够的发言机会，同时也要引导学生进行有效的沟通和交流。四、例题讲解环节的设计例题讲解是课堂教学的重要环节，它能够帮助学生理解和掌握所学知识。在本节课中，教师通过讲解例题，让学生理解和掌握两步计算的应用题的解题方法。但需要注意的是，在例题讲解环节，教师要注重讲解的逻辑性和条理性，让学生能够清晰地理解和掌握解题方法。五、随堂练习环节的设计随堂练习是学生巩固所学知识的重要环节。在本节课中，教师设计了随堂练习，让学生独立解答。这样的设计能够让学生在解答中巩固所学知识。但需要注意的是，随堂练习的问题要与例题的问题相呼应，难易程度要适中，以便于学生在解答问题时能够巩固所学知识。六、作业设计环节的设计作业设计是课堂教学的重要环节，它能够帮助学生巩固和拓展所学知识。在本节课中，教师设计了两个作业题，这两个题目与本节课的教学内容紧密相关，能够帮助学生巩固所学知识。但需要注意的是，作业题目的难易程度要适中，同时要给予学生足够的时间和空间进行解答。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师需要运用适当的语调和语气，以吸引学生的注意力。例如，在讲解重点知识时，可以使用稍微提高语调的方式，以引起学生的重视。在提问环节，可以运用轻松愉快的语调，营造轻松的氛围，让学生敢于发表自己的观点。2.时间分配：在课堂教学中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主探究环节，可以给予学生510分钟的时间进行思考和解答；在合作交流环节，可以分配1015分钟的时间，让学生充分分享和讨论。3.课堂提问：在授课过程中，教师需要运用有效的提问技巧，激发学生的思考。例如，可以采用开放式提问、对比式提问等方式，引导学生深入思考问题。同时，教师要关注学生的回答，及时给予反馈和引导。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示图片、视频或讲述故事等方式，创设情境，引起学生的兴趣。例如，在本节课的导入环节，教师可以通过展示一幅图片，让学生观察并思考问题，从而自然地引入新课。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要确保内容与学生的实际生活紧密相关，提高学生的学习兴趣。同时，要注意难易程度的把握，确保学生能够理解和掌握。2.教学过程：在教学过程中，要注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和引导。例如，在自主探究环节，可以针对不同学生的特点，提供不同难度的问题，让每个学生都能参与到学习中。3.教学方法：在教学过程中，要灵活运用多种教学方法，如讲解、提问、讨论等，以提高学生的学习效果。同时，要注意运用现代教育技术手段，如PPT、黑板等，辅助教学。4.教学反馈：在课堂教学结束后，要及时了解学生的学习情况，