苏教版小学英语连词短语总结学习方法

一、教学内容二、教学目标1.学生能够理解和运用所学的连词短语进行简单的口语交流。2.学生能够正确书写和运用所学的连词短语。3.学生能够通过观察、分析和练习，掌握连词短语的用法和搭配。三、教学难点与重点重点：掌握表示时间、地点、原因和结果的连词短语及其用法。难点：能够灵活运用连词短语进行口语交流和写作。四、教具与学具准备教具：PPT，连词短语卡片，黑板。学具：笔记本，连词短语练习册。五、教学过程1.情景引入：教师通过展示一幅图片，引导学生描述图片中的场景，例如：“Inthemorning,thesunisrising.Afterschool,thechildrenareplaying.”2.讲解连词短语：教师用PPT展示表示时间、地点、原因和结果的连词短语，并进行讲解和例句展示。3.练习：学生分组，每组抽取一张连词短语卡片，用卡片上的连词短语造句，然后互相交换并评价。4.课堂活动：教师组织一个小型角色扮演活动，让学生运用所学的连词短语进行对话。5.写作练习：学生根据所学的连词短语，写一篇小短文，描述一个事件的经过和结果。六、板书设计板书示例：表示时间的连词短语：inthemorningafterschool表示地点的连词短语：atthelibraryinthepark表示原因的连词短语：becauseofdueto表示结果的连词短语：sothatinorderto七、作业设计作业题目：1.用所学的连词短语填空：I_____(gotoschool)becauseI_____(late).They_____(playsoccer)_____(theweekend).答案：1.IgotoschoolbecauseIamlate.Theyplaysoccerattheweekend.八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：学生可以利用课后时间，通过阅读英语故事书或观看英语动画片，积累更多的连词短语，提高自己的英语水平。同时，可以尝试与同学用所学的连词短语进行口语交流，提高口语表达能力。重点和难点解析一、教学内容二、教学目标本节课的教学目标有三个：1.学生能够理解和运用所学的连词短语进行简单的口语交流。这一目标要求学生在课堂上通过练习和实际应用，掌握连词短语的基本用法，并能够在日常生活中进行运用。2.学生能够正确书写和运用所学的连词短语。这一目标要求学生在书写过程中，能够准确无误地使用连词短语，注意语法和拼写规则。3.学生能够通过观察、分析和练习，掌握连词短语的用法和搭配。这一目标要求学生在学习过程中，能够积极主动地观察、分析和练习连词短语，通过自己的努力掌握其用法和搭配。三、教学难点与重点本节课的重点是掌握表示时间、地点、原因和结果的连词短语及其用法。这些连词短语在日常交流中非常常见，对于学生来说，掌握它们对于提高英语口语和写作能力非常重要。而难点则在于能够灵活运用连词短语进行口语交流和写作。学生需要能够在实际应用中，根据不同的情境和语境，灵活运用所学的连词短语，表达自己的意思和观点。四、教具与学具准备1.教具：PPT，连词短语卡片，黑板。PPT可以用来展示连词短语的例句和用法，连词短语卡片可以用来进行小组练习，黑板可以用来进行板书设计。2.学具：笔记本，连词短语练习册。学生需要准备笔记本，用来记录所学的内容和做练习，连词短语练习册用来进行课后复习和巩固。五、教学过程1.情景引入：教师通过展示一幅图片，引导学生描述图片中的场景，例如：“Inthemorning,thesunisrising.Afterschool,thechildrenareplaying.”这样的情景引入可以激发学生的兴趣，同时帮助他们理解连词短语的用法。2.讲解连词短语：教师用PPT展示表示时间、地点、原因和结果的连词短语，并进行讲解和例句展示。通过讲解和例句，学生可以更好地理解连词短语的用法和搭配。3.练习：学生分组，每组抽取一张连词短语卡片，用卡片上的连词短语造句，然后互相交换并评价。这样的练习可以巩固学生对连词短语的掌握，同时培养他们的口语表达能力。4.课堂活动：教师组织一个小型角色扮演活动，让学生运用所学的连词短语进行对话。这样的活动可以让学生在实际应用中，灵活运用所学的连词短语，提高口语交流能力。5.写作练习：学生根据所学的连词短语，写一篇小短文，描述一个事件的经过和结果。这样的练习可以培养学生的写作能力，同时巩固对连词短语的掌握。六、板书设计1.表示时间的连词短语：inthemorningafterschool2.表示地点的连词短语：atthelibraryinthepark3.表示原因的连词短语：becauseofdueto4.表示结果的连词短语：sothatinorderto通过这样的板书设计，学生可以清晰地看到不同类型的连词短语，方便记忆和理解。七、作业设计1.用所学的连词短语填空：I本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师需要使用生动、活泼的语言语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。例如，在讲解连词短语时，教师可以使用夸张或有趣的语调来强调重点，让学生在轻松愉快的氛围中学习。二、时间分配教师需要合理分配时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行。例如，在讲解连词短语时，教师可以分配一定的时间让学生进行小组练习，以确保他们能够充分理解和掌握所学的知识。三、课堂提问教师可以通过提问的方式，引导学生主动思考和参与课堂讨论。例如，在讲解连词短语时，教师可以提问学生：“你们还能想到其他的连词短语吗？”这样可以激发学生的思