《紫藤萝瀑布》课件

紫藤萝瀑布宗璞学习目标1.有感情地朗读课文，理清文章脉络，理解课文内容及作者的感情。(重点)2.揣摩文中写景状物语句的妙处，学习作者借景抒情、托物言志的写作技巧。(难点)3.联系学习和生活，初步获得对人生深沉而独特的感受，体味人生，感悟生命。(素养）一、导入新课

同学们，自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对不同的人可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美寒冬的腊梅，然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。

这些花虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格，并借此表达对于美好人性的追求。——宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心上。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，于是写成此文。写作背景新知导入读一读迸溅（）沉淀（）忍俊不禁（）伶仃（）仙露琼浆（）伫立（）盘虬卧龙（）酒酿（）bèngjīnqióngqiúzhùdiànlíngdīngniàng瀑布迸溅挑逗凝望繁密笼罩枯槐遗憾pùbèntiǎoníngfánmìzhàohuáihàn忍俊不禁仙露琼浆魁梧惭愧不能说“忍俊不禁地笑了”jiāngkuíwukuì

宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。

主要作品：中短篇小说《知音》《红豆》等，散文集《丁香结》。

中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。本文选自《铁箫人语》。三、朗读课文圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。

听读课文，并及时做好圈点批注。将文中写到紫藤萝树和花的语句勾画出来，通过联想和想象，用心感受画面美，初步感受作者所要抒发的情感。通读全文，在横线上填上合适的字。花花花看1-6忆7-9悟10-11找出表示“我”观赏紫藤萝瀑布的行踪的词语。在这个过程中，“我”的情感发生了怎样的变化？停住脚步（1-6）繁华似锦，内心愉悦伫立花前（7-9）加快脚步（10-11）回忆往事，遗憾悲痛感悟生命，振奋精神这篇文章仅仅是在描写紫藤萝瀑布吗？如果不是，试找出能够表现文章中心的句子。“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”有感情的朗读课文并思考：课文围绕着“花”写了哪些内容？（请在下列横线上各填上一个字）

花（1-6）

花（7-9）

花（10-11）赏忆悟

1、作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树?运用了哪些修辞？有什么好处？⑴色：⑵形：⑶态：一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。方法指导通感：通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。紫藤萝是一直都这样盛开吗？这句话中花的不幸指的是什么？它有过怎样的变迁？六、问题探究1．文首句“我不由地停住了脚步”的原因是什么？独句成段这样写有何好处？“我不由停住了脚步”说明紫藤花的美丽，作者是因为心有所动而止步。“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程。这里的独句成段，既是作者内心的反应，又为全文埋了悬念伏笔，引出下文。2．作者的思想感情发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化？因为家庭遭遇迫害、小弟身患绝症等原因，多年来焦虑和悲痛一直压在作者的心头。面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受启发和鼓舞，产生了精神上宁静和生的喜悦，进而感悟出人生的哲理。六、问题探究3．思考十多年前家门前的紫藤萝怎样？面对这样的紫藤萝作者的心情怎样？它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢。”（萧条、冷落）作者的心情：疑惑、痛楚、遗憾。4．本段插叙十多年前家门外的紫藤萝的遭遇，有什么作用？意在以花象征人，委婉表达出十多年前花与人有着同样的不幸（运用类比），同时用十多年前的花反衬了眼前繁盛的紫藤萝花生逢其时（运用对比），说明了“花和人都会遇到各种各样的不幸”，反映了时代的发展和进步。六、问题探究5．这篇课文表现了怎样的中心意思?试着找出最能表现课文中心的句子。作者见到一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒。“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”6．你是如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的呢？作者见到一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒。觉得应像紫藤萝一样，以饱满的生命和积极乐观的态度，去实现自己的人生价值。七、课堂小结本文通过对紫藤萝花盛开景象的描绘以及对过去遭遇的回忆，告诉人们一个这样的道理：生命的长河是无止境的，一时的不幸不足以使人畏惧人生，要对生命的美好保持坚定的信念，扬起生命的风帆，像紫藤萝花一样，以饱满的生命力，投身到伟大的事业中去，让自己的生命更加绚丽多彩。五、情节梳理看花忆花思花紫藤萝瀑布花瀑花穗花朵整体↓局部赏花的感受忆花的劫难颂花的生机生命长河无止境

花↓人↓生命阅读宗璞的《哭小弟》，联系写作背景，思考作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？作者通过花的由衰而盛，联想到类似的家庭境况和人生际遇，触景生情，思想感情随花而起伏涌动。尽管人生、家庭乃至国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。重要的是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。本文通过回忆紫藤萝的败落，隐喻家庭遭受的不幸以及小弟病症带来的焦虑、悲痛；借写紫藤萝开放时的美景，赞美生命的顽强和美好，借用花儿抒发人生感悟。托物言志阅读2-6段，概括归纳作者是怎样描写紫藤萝花的？花瀑→花穗→花朵由整体到局部写了花的色彩、形状、姿态、香味本文从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写，请在文中找出来，并用“我欣赏‘________’这一句，它运用_____修辞手法，生动形象地写出了________”的句式进行赏析。①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。比喻、夸张，将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，赞美了花的繁盛，灿烂辉煌。不仅形象地表现了花的繁茂，也隐含了生命的绵延长远。②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。拟人，“挑逗”一词将花瀑拟人化，仿佛盛装的少女在欢歌笑语，细腻地写出了一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。③每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。比喻，用“帆”“舱”细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。用“忍俊不禁”拟花朵含苞欲放的情态，生动形象地传达出花朵美丽妖媚的特征，更显美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。④香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。通感，花香是嗅觉感受，作者把它说成“浅紫色的”，这是视觉感受，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”是幻觉感受。作者运用通感手法使无形的香味化为有形的颜色，具体地表现了花香带给作者的那种飘渺轻柔的感受。⑤花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！拟人、动作描写，这句话连用“挨、接、推、挤”几个动词，运用拟人的修辞手法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。⑥“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。反复、拟人，强调了紫藤萝花给人传递的喜悦之情。文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，它们各有什么含义？作用是什么？“停住了脚步”是指被紫藤萝的旺盛所吸引。设置悬念，吸引读者。“加快了脚步”是被紫藤萝的生命活力所感染，并转化为前进的动力。照应开头，首尾呼应，深化主题。清玄说：我觉得生命是一种奇迹。是啊，生命虽然短暂，但依然带不走它的伟大与庄严，这世界从不对我们隐瞒，只安你用心，就会发现它的纯粹，就会觉得每一个生命都值得尊重，当然，很定也会发现像紫藤萝这样平凡而柔弱的小花，也能创造生命的辉煌。《丁香结》《燕园树寻》宗璞散文的语言特点：托物言志，语言明丽而含蓄，流畅而由余韵，情深意长。拓展阅读文中运用得最多的是拟人的修辞手法，赋予紫藤萝花以人的情感，绘声绘色，形神兼备。文中还有一处运用了通感的修辞手法。通感：又叫“移觉”，是一种修辞手法，指在描述客观事物时，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语用来表示乙感觉，从而使意象更为活泼新奇。如：“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”（第8自然段）（运用通感的手法，将无形的香气化作可见的“浅紫色”，把嗅觉感受用视觉形象表现出来，巧妙地把人带入一种新的境地。“梦幻”一词写出了花香的缥缈、轻柔，表现了作者沉浸在花香中的感受。）拓展学习宗璞（pú），当代作家，1928年出生，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等女作家，出生在二十年代，原名冯钟璞，是我国著名的哲学家冯友兰的女儿。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系。作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》《弦上的梦》，中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。《野葫芦引》是反映中华民族知识分子命运的长篇小说，她的这些小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长。宗璞在一系列作品中所表现出的那种特有的意境之美，正如同一缕轻烟，又好似一丝馨香，着意体会时捉摸不出，只有亲身体会过这种生活的人，才能从那似乎非常平淡的描写中领略到作家实际极其浓厚的感情，那种对童年精神生活的无限追忆与留恋。作者简介背景透视这篇文章写于1982年5月。“文革”时期，一大株紫藤萝被革掉，理由是“花和生活腐化有什么必然关系”。而宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，本文写作的时候，又正值宗璞惟一的弟