2022年安徽省中考满分作文《这三年离我最近的那个人》10

2022年安徽省中考满分作文【真题回放】阅读下面的文字，按要求作文。(55分）初中阶段是青少年成长的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作。这三年，离我最近的那个人时光总是把人抛，淡忘了这三年学习生活的烦恼，湮灭了这三年如诗如歌的妖娆，却总也忘不掉这三年离我最近的那个人。那个人，总是让我一念倾城，伴着这未央的夏色，热风拂柳，轻轻吹进我微启的窗棂，慢慢把往事细细揣摩。那个人，总是让岁月在我夏意渐深的琴弦中，不经意跳出昨日的欢愉。十二年弹指一挥间，春夏秋冬在时光变换中周而复始的轮回。那个人，终于孕育出春天花枝招展小姑娘那清纯如水的明媚，渲染出夏天热烈奔放小伙子映照天宇的火红，沉淀出秋天娴静端庄大家闺秀落落大方的温婉，妆扮出冬天沉沉凝重老人们镌刻时空的深思。那个人，带我仰望苍穹，历史的金戈铁马，踏醒了长江两岸仲夏的灯火；就连那团蒲扇，也在那个人的感召下，在夏日的闷热中长满了精神，吹醒了窗外那只飘零的青鸟，不再冷眼这红尘阡陌。那个人，时刻牵着一枝新柳，慢慢随风轻舞，带着我在清浅的四季流年中把光阴细数。好男儿志在四方，再也不需要谁在耳边低语倾诉。常年累月的耕耘，我坚信必将迎来早有花开的声音弥漫流水潺潺的山谷。学子的青春是火红的，犹如那金色火球从东方喷薄而出，款款滚动，冉冉升腾，始终要把这万道金光，泼洒于葱茏的北国南疆，照遍那喜马拉雅和长江黄河的浩瀚巍峨。那个人，让我懂得，少年强则国强，我们当然应该拥有烈火燃烧的明媚青春。不要说，夸父逐日，那是凌云壮志执着的追求；不要说，精卫填海，那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄宏图。当风为歌，吟一曲斗士出征的壮哥，不悲不亢，用顶天立地的行动，在洋溢着唐风宋韵的国度里不把时光虚度。真正的少年，从不在意一路上茕影孤独，他们用一步一个脚印的坚实，慢慢装点风景素雅的路途。那个人，让我从不眷恋烛影摇红，仰望疏帘淡月，我们用中流击水的豪情，镌刻好今生前行的脚步。时光终究要谢却春花的姹紫嫣红，但那个人的召唤，让我们用血肉之躯托起一树碧玉妆成的墨绿。青春就是一阕阕昂扬着勃勃生机的进行曲，只有勃发出与日争辉的朝气，才能凝聚力量，才能引领希望，才能让与生俱来的行囊装满一路捡起的诗句，摇曳出熠熠的金辉，演绎一曲独属于这个伟大奋进时代的轻歌曼舞。忆往昔，母校师恩难忘，饮一杯时空悠长；看今朝，黉宇万紫千红，弹一曲时光飞度。淡忘了优雅如菊的光韵，依然记得那个人曾经与我们的相依相扶；淡忘了栉风沐雨的艰难，依稀想起那个人在青石小路上让我初心如月的脑洞顿悟。老师，您就是这三年离我最近的那个人。【命题透视】和近几年安徽中考作文题相比，2022年安徽中考作文，降低了审题难度。从文体看，这是一篇写人的作文，审题难度不大，但作文时一定要有真情实感，以情动人。从选材看，属于大众题材，所有同学都有话可说。写亲人、老师、同学等，都可以。审题的关键点在“这三年”和“最近”这两个要素上。“这三年”限定了时间，不要写小学发生的故事，很多同学会写疫情期间的故事；“最近”是一个难点，“离我最近”，可指空间的“近”，即身边的人物，三年时刻相伴，关系最近。可以是班主任、任课老师、同学、家人……要写的那个人时刻在我身边。可以写家人，爸爸妈妈、姐姐弟弟；写熟悉的人，同桌、同伴、老师，特别是班主任。记录自己初中三年的生活，考生有话可说，有事可写，但就怕落入俗套，妈妈无微不至的关怀，考差时同学的无私相助，失败后老师叫到办公室谆谆教诲……内容没错，就怕千篇一律。怎么体现“最近”？可以通过细节描写来体现，也可以通过“远”和“近”的对比来体现，还可以通过远和近的构建营造事件的起伏跌宕。记住是“那个人”，写一位，不要写多个人的故事。如果跳出父母、亲人、老师、同学，就会成为小众作品。有同学会写家门口的志愿者，将主题上升为对奉献精神的赞美；也有同学会写以后的自己鼓励现在的自己，把主题定为进取精神的养成……这些都是很好的构思。“这三年，离我最近的那个人”鼓励我们既要仰望星空，也要脚踏实地；“这二年，离我最近的那个人”教会我们既要敢于做梦，也要勇于实践。中考是人生学习过程中的一次小测验，也是人生路上一次小总结，对于这个作文题目，既是回味，也是感恩。回味过去的一路艰辛，感恩当下的幸福生活！【名师解题】2022年安徽卷的中考作文题是一道全命题作文，这也是安徽中考继2017年后再次出现全命题作文。近几年，安徽卷中考作文题以材料作文和想象类作文为主，而2022年的作文题虽然是全命题作文，但也同样给出了一段材料，提示了考生大致的立意方向。同时，题目聚焦离“我”最近的那个人，体现出命题者关注考生个人生活和情感体验，鼓励考生“我手写我心”的初衷。这道作文题初看很简单，但要写得出彩也绝非易事。题目中有多个限制性词语：“这三年”“最近”“那个人”。因此，在审题时要注意紧扣这三个词语来进行立意，遗漏任何一个，文章立意都会变得不严谨。此外，写离“我”最近的那个人对“我”的影响，不能随意选择生活中一些没什么实质意义的普通小事，而是要写真正带给“我”启发，对“我”的成长有帮助的事情。例如，写在空间上离“我”最近的老师，那就可以通过老师对“我”关怀或教育的一件事，突出重点，以小见大，说明老师在“我”的人生层面上起到的引领作用。这样，就会使文章的内容更有张力和说服力。总之，考生要注意文章立意的深刻，并在写作时紧紧围绕中心展开表述。【思路导航】①有那么一个人，初中三年来，每天都会早早地起床，准备好早餐给你；有那么一个人，每天都会准时出现在一一个地方，等你；有那么一个人，每天都在重复同一个动作，十几年如一日——这个人就是我的父亲，一个不擅长表达的父亲，却又是最爱我的父亲。也许，我不需要走进他的世界，因为我已经是他世界的全部了。②忆往昔，母校师恩难忘，饮一杯时空悠长；看今朝，寰宇万紫千红，弾一曲时光飞度。淡忘了优雅如菊的光晕，依然记得那个人曾经与我们的相依相扶；淡忘了栉风沐雨的艰难，依稀想起那个人在青石小路上让我初心如月的脑洞顿悟。老师，您就是这三年离我最近的那个人。③您还记得，第一次我们在校运会上的第一个团体总分吗？那是我们拼搏过的结果。您还记得，第一次给我们订的大蛋糕吗？那是您说在这两年里，我们对您的包容、理解和支持。您还记得，最后一个教师节，大家给您的祝福吗？您还记得……今天，我用最朴实的文字记录下了我的心声：十分感激这三年来您的谆谆教导与陪伴。我想说：“老班，您的陪伴如花，姹紫嫣红；如歌，美妙动听；如酒，芳香清醇；如诗，意境深远。”④我和莎里成了好朋友，她教会了我勇敢、坚强，在绝境中要乐观微笑。在这里，我看到了很多，我想到了很多，原来从前的我是多么愚昧、多么自私，现在，我要好好地成长好好地吸收这大山的涵养……三年来，我认真地看着那些山，努力地记住了那件事，微笑地看看莎里，我知道，莎里是这三年离我最近的那个人。【构思角度提示】①空间上离“我”最近的陌生人。可以写这三年与“我”有诸多交集的食堂阿姨，交警叔叔、早餐店老板等陌生人，通过发生在他们身上的平凡但散发人性光芒的故事，展现他们对“我”产生的影响。②情感上离“我”最近的贴心人。可以写与“我”在情感上最贴近的知心好友，通过我们之间共同成长、共同进步的故事，展现益友对“我”的帮助与影响。③思想上离“我”最近的引路人。可以写在思想上给“我”启迪、为“我”指路的人物。比如，这三年“我”在“时代楷模”张桂梅的故事的感染下，立志做一个有担当、有情怀的人。【名师专场】在2022年安徽卷中考作文的阅卷中，我们发现有一些考生的作文立意颇为巧妙，让人惊喜，但在写作时却陷入泛泛而谈的境地，没能将立意阐释得深刻清晰，甚是可惜。归根结底是这类考生在写作时没有注重细节描写，因此与出的文章缺乏感染力。细节描写是指对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节，进行生动细致的描写，有助于刻画人物性格、塑造人物形象、完善故事情节、丰富作品内涵等。那么，在考场作文中，该如何才能做到灵活运用细节描写呢？考生可以采用以下四种方法。①细致观察事物。要使得细节描写生动形象，在观察事物的过程中，我们就要调动各种感官，视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉齐上阵，细节描写才能落实。比如，有考生写自己参加跑步比赛的经历，调动了自己的听觉、触觉、视觉，描写了周边的环境和自己的感受，将这场经历写得真实动人。②选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有针对性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。比如，有考生的写作对象为一位老教师：“白色悄悄染上您的两鬓，岁月也在您的脸上留下痕迹，一副端庄的眼镜，显示出您的威严肃穆。”这句话通过老师外貌上的细节来突出老师的威严。③精心锤炼词语。在进行细节描写时，还要锤炼词语，学会精准表达，乃至一字传神。有位考生写朋友玩悠悠球时，抓住了最典型的动作，写出了他的高超技艺：“他随手便掏出一只悠悠球，用力一甩，那悠悠球就像听话的小孩，在下面一动不动，只听到滋滋的转球声。他则目不转睛地注视着球，好像一一个母亲端详熟睡的宝宝。一看情形不对，他的手微微地抖动了几下，十多秒，他的脸上又露出得意扬扬的神情。真不可思议，四五分钟过去了，那悠悠球旋转依旧，围观的同学都赞不绝口。”③巧妙运用修辞。为了使细节描写更传神，我们不妨运用比喻、拟人、夸张等修辞