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文档简介

课程教学大纲(理论课或含实验课程)课程名称：比较教育适用专业：小学教育专升本专业课程类别：专业主干制订时间：2011年8月教师教育学院制比较教育课程教学大纲（2006年制订，2011年修订）课程代码Z1612004课程类别专业主干学分2学时36一、课程概述：比较教育是一门面向高等学校教育类专业学生的必修课程。它以比较法为主要的研究方法，通过对当代世界各国教育发展的一般规律和特殊规律的研究，揭示出教育发展的主要因素及其相互关系，并探索未来教育的发展趋势，以为本国教育的改革与发展提供启示与借鉴。比较教育研究从类别上可分为：区域研究和问题研究。本课程属于问题研究，主要对当代发达国家美、英、日等国的教育制度、教师教育、道德教育以及课程教学等问题进行比较研究。二、教学目的：他山之石，可以攻玉。通过对主要发达国家美、英、日等国的教育制度、教师教育、道德教育以及课程教学等问题的比较研究，来加深对我国相关问题的理解和认识，并为我国学校教育管理的改革、师资培养模式的改革以及学校道德教育、课程教学等问题的改革提供有益的启示与借鉴。三、学时分配表（4号宋体加粗）序号教学内容(章/模块)理论学时实验学时备注1第一章：绪论22第二章：教育制度的比较83第三章：教师教育的比较84第四章：道德教育的比较82.英国学校课程与教学3.日本学校课程与教学4.美英日三国学校课程与教学的比较5.世界各国学校课程改革与发展的共同趋势6.世界各国学校教学改革与发展的共同趋势六、教材及主要教学参考书：1.吴文侃、杨汉清编，《比较教育学》，北京：人民教育出版社，1999年6月版。2.王承绪、顾明远主编，《比较教育》，北京：人民教育出版社，1999年12月版。3.顾明远、薛理银编，《比较教育导论》，北京：人民教育出版社，1998年版。4.包秋主编，《世界教育发展趋势与中国教育改革》，北京：人民教育出版社，1998年版。5.张民选主编，《比较初等教育》，北京：中央广播电视大学出版社，2004年版。6.王长纯主编，《比较初等教育》，北京：首都师范大学出版社，2004年版。专业组年月日执笔人史亚杰2011年

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