高中北师大版英语必修二教学方法研究

高中北师大版英语必修二教学方法研究教学内容：本节课的教学内容来自于北师大版高中英语必修二，第二章“Music”。本节课将围绕着音乐这一主题，引导学生学习与音乐相关的词汇和表达方式，同时通过听力练习和口语交流，提高学生的英语听说能力。教学目标：1.学生能够掌握与音乐相关的词汇和表达方式，如：genre,melody,rhythm等。2.学生能够通过听力练习，提高听力理解能力，并能够运用所学知识进行口语交流。3.学生能够通过学习，培养对音乐的兴趣和热爱，提高审美能力。教学难点与重点：重点：音乐相关词汇的掌握和运用，听力理解能力的提高。难点：对音乐文章的阅读理解，口语交流的流畅性和准确性。教具与学具准备：教具：多媒体教学设备，音乐播放设备。学具：课本，笔记本，耳机。教学过程：1.情景引入：教师播放一段音乐，让学生猜测是什么类型的音乐，引出本节课的主题——音乐。2.新课内容展示：教师通过PPT展示与音乐相关的词汇和表达方式，如：genre,melody,rhythm等，同时给出例句，让学生跟读和模仿。3.听力练习：教师播放一段音乐相关的听力材料，学生听后回答问题，提高听力理解能力。4.口语交流：学生分成小组，用所学知识进行口语交流，教师巡回指导。5.阅读理解：教师发放一篇音乐相关的文章，学生阅读后回答问题，提高阅读理解能力。7.作业布置：布置与音乐相关的作业，巩固所学知识。板书设计：板书内容：音乐相关词汇和表达方式。作业设计：1.请用英语写一篇关于你最喜欢的音乐类型的作文。答案：Myfavoritetypeofmusicispop.Ilikeitbecauseitiscatchyandeasytolistento.SomeofmyfavoritepopartistsareTaylorSwift,EdSheeran,andArianaGrande.Ithinkpopmusicisagreatwaytorelaxandenjoymyself.歌曲：ShapeofYouEdSheeran问题：1.Whatisthesongabout?2.Canyounametheartistwhosingsthissong?答案：1.Thesongisaboutaperson'sphysicalappearanceandhowitattractsthesinger.2.TheartistwhosingsthissongisEdSheeran.课后反思及拓展延伸：本节课通过音乐这一主题，让学生学习了与音乐相关的词汇和表达方式，提高了学生的英语听说能力。在教学过程中，教师应该注重学生的实践操作，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心和自主学习能力。同时，教师也应该注重拓展学生的知识面，引导学生关注音乐文化，提高学生的审美能力。重点和难点解析：本节课的重点和难点主要集中在音乐相关词汇的掌握和运用，以及听力理解能力的提高。一、音乐相关词汇的掌握和运用：1.教师在教学过程中，应该注重音乐相关词汇的引入和解释，通过实物、图片、例句等方式，帮助学生理解和记忆词汇。例如，教师可以播放不同类型的音乐，让学生直观地感受不同音乐类型的特点，从而更好地理解相关词汇。2.教师可以设计一些有趣的练习，如词汇接龙、猜词游戏等，让学生在实践中运用所学词汇，提高词汇的运用能力。3.教师应该鼓励学生在日常生活中多听、多说音乐相关的英语，如：描述自己喜欢的歌曲、推荐音乐给朋友等，从而巩固所学词汇。二、听力理解能力的提高：1.教师应该选择适合学生水平的听力材料，难易程度要适中，以保证学生能够听懂并理解材料内容。2.在听力教学中，教师应该采用不同的教学策略，如：先听后说、听写练习等，帮助学生提高听力理解能力。3.教师可以利用多媒体教学设备，播放不同类型的音乐片段，让学生进行听力练习，提高学生对音乐语境的理解能力。4.教师应该鼓励学生多听英语歌曲、英语广播等，培养学生的英语听力习惯，提高听力水平。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，吸引学生的注意力。在讲解音乐相关词汇时，教师可以模仿不同音乐类型的语调，让学生更好地理解和记忆。2.时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在听力练习环节，可以留出时间让学生讨论答案，提高课堂参与度。3.课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和回答。在听力练习后，可以提问学生对听力材料的理解和感受，激发学生的学习兴趣。4.情景导入：教师可以通过播放音乐、展示图片等方式，创造一个生动的音乐氛围，引导学生进入学习状态。例如，在讲解不同音乐类型时，可以播放相应类型的歌曲，让学生直观地感受。5.教学方法：教师可以采用任务型教学法，将学生分成小组，进行合作学习。例如，让学生分组讨论自己喜欢的音乐类型，并推荐给其他组，从而提高学生的合作能力和口头表达能力。教案反思：1.教学内容：本节课通过音乐这一主题，让学生学习了与音乐相关的词汇和表达方式，提高了学生的英语听说能力。但在讲解音乐词汇时，可以增加更多实例，让学生更好地理解和运用。2.教学过程：在课堂提问环节，教师可以设计更多层次性的问题，引导学生深入思考。同时，在听力练习环节，可以增加一些拓展性的练习，提高学生的听力水平。3.教学方法：本节课采用了任务型教学法，让学生分组讨论和推荐音乐，提高了学生的合作能力和口头表达能力。但在时间分配上，可以更加合理，确保每个学生都有机会参与。4.教学效果：通过本节课的学习，学生对音乐相关词汇有了更深入的了解，听力理解能力也得到了提