北师大版小学语文修鞋姑娘教案

北师大版小学语文修鞋姑娘教案一、教学内容本节课选用北师大版小学语文教材，教学内容为第四单元第12课《修鞋姑娘》。本课主要讲述了一个贫穷的修鞋姑娘，虽然生活困苦，但依然乐观向上，热爱生活，最终通过自己的努力，赢得人们尊敬的故事。二、教学目标1.让学生了解并感受修鞋姑娘的坚韧不拔、热爱生活的精神品质。2.培养学生正确的人生态度，激发学生对生活的热爱。3.提高学生的朗读、理解和表达能力。三、教学难点与重点重点：通过课文学习，理解修鞋姑娘的精神品质，培养学生正确的人生态度。难点：理解修鞋姑娘在困境中依然乐观向上，热爱生活的原因。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情境导入（5分钟）通过播放修鞋姑娘的生活场景视频，引导学生进入课堂，激发学生对修鞋姑娘的兴趣。2.自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解故事情节，体会修鞋姑娘的精神品质。3.课堂讲解（10分钟）讲解课文内容，分析修鞋姑娘在困境中依然乐观向上，热爱生活的原因，引导学生正确面对生活中的困难。4.例题讲解（5分钟）通过举例，讲解修鞋姑娘的精神品质在现实生活中的体现，引导学生学会在生活中践行。5.随堂练习（5分钟）学生根据课堂讲解和例题讲解，进行随堂练习，巩固所学内容。6.小组讨论（5分钟）学生分小组讨论，分享自己对修鞋姑娘精神的理解和感悟，互相学习，共同提高。六、板书设计板书内容：修鞋姑娘的精神品质1.坚韧不拔2.乐观向上3.热爱生活七、作业设计1.作业题目：以“我心中的修鞋姑娘”为主题，写一篇作文。答案：略2.作业题目：请家长协助，观察孩子在生活中的表现，了解孩子是否具备修鞋姑娘的精神品质，并给予鼓励和建议。答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述修鞋姑娘的故事，使学生明白了在生活中遇到困难和挫折时，要像修鞋姑娘一样，坚韧不拔，乐观向上，热爱生活。在教学过程中，学生通过自主学习、课堂讲解、例题讲解、随堂练习、小组讨论等形式，深入理解了课文内容，掌握了修鞋姑娘的精神品质。课后，学生通过作文和家庭作业，进一步巩固了所学内容，将修鞋姑娘的精神品质融入到日常生活中。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习和生活，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们成为有担当、有爱心、有责任感的新时代少年。拓展延伸：可以组织学生参观修鞋店，了解修鞋行业的工作内容和修鞋师傅的精神品质，让学生亲身体验生活中的坚韧与毅力。同时，可以邀请修鞋师傅或相关专家来校进行讲座，分享他们在工作中的经验和感悟，激发学生对生活的热爱。重点和难点解析一、教学内容中的修鞋姑娘形象分析《修鞋姑娘》这篇课文主要讲述了一个贫穷的修鞋姑娘，虽然生活困苦，但依然乐观向上，热爱生活，最终通过自己的努力，赢得人们尊敬的故事。在这个故事中，修鞋姑娘的形象是本文的核心内容，需要重点关注。1.修鞋姑娘的生活困境：课文描述了修鞋姑娘生活在一个贫穷的家庭中，父母有病，弟弟年幼，全家人的生活重担都压在她的肩上。在这种情况下，她并没有向命运低头，而是选择了坚强面对。2.修鞋姑娘的精神品质：尽管生活困苦，修鞋姑娘依然保持着乐观向上的态度，热爱生活。她在修鞋的过程中，对待每一双鞋子都认真负责，力求做到最好。她的这种精神品质，赢得了人们的尊重和喜爱。3.修鞋姑娘的努力与付出：为了改善家庭生活，修鞋姑娘不仅在日常生活中节俭，还利用业余时间学习修鞋技术，不断提高自己的手艺。最终，她的努力得到了回报，生活状况得到了改善。二、教学过程中的重点讲解1.修鞋姑娘的生活困境：在讲解这一部分内容时，教师需要强调修鞋姑娘在生活中的困难，让学生深刻体会到她的坚韧不拔。可以通过提问的方式，引导学生思考：在面对困难时，我们应该怎么办？2.修鞋姑娘的精神品质：这部分内容的讲解，重点在于让学生理解修鞋姑娘为何能在困境中保持乐观向上的态度。教师可以结合现实生活中的例子，讲解热爱生活的重要性，引导学生学会在生活中寻找美好。3.修鞋姑娘的努力与付出：讲解这部分内容时，教师需要强调努力与付出的重要性。可以通过提问和讨论的方式，引导学生思考：如何才能像修鞋姑娘一样，通过自己的努力改变生活？三、作业设计中的重点解析1.作文作业：“我心中的修鞋姑娘”这篇作文，要求学生结合自己的生活经历，写出对修鞋姑娘精神的理解和感悟。这个作业的重点在于引导学生从现实生活中发现和学习修鞋姑娘的精神品质。2.家庭作业：观察孩子在生活中的表现，了解孩子是否具备修鞋姑娘的精神品质。这个作业的重点在于让家长参与进来，共同关注孩子的成长，鼓励孩子在生活中践行修鞋姑娘的精神。四、板书设计中的重点解析板书内容：修鞋姑娘的精神品质1.坚韧不拔：体现在修鞋姑娘面对生活困境时的勇敢和坚持。2.乐观向上：体现在修鞋姑娘对待生活的态度，以及对未来的美好期待。3.热爱生活：体现在修鞋姑娘对修鞋工作的认真负责，以及对美好生活的追求。五、课后反思及拓展延伸中的重点解析1.引导学生树立正确的人生观和价值观：教师需要在课后关注学生的学习和生活，引导他们学会像修鞋姑娘一样，坚韧不拔、乐观向上、热爱生活。2.组织相关活动：可以邀请修鞋师傅或相关专家来校进行讲座，分享他们在工作中的经验和感悟。同时，组织学生参观修鞋店，了解修鞋行业的工作内容和修鞋师傅的精神品质。3.鼓励学生在生活中践行修鞋姑娘的精神：教师需要关注学生的日常行为，鼓励他们在生活中体现出坚韧、乐观和热爱生活的精神。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述修鞋姑娘的故事时，教师需要运用适当的语调，以吸引学生的注意力。在描述修鞋姑娘的生活困境时，语调应显得沉重和感慨；在讲述她乐观向上的态度时，语调应显得轻快和激昂；在描述她努力付出并获得回报时，语调应显得激昂和欣慰。通过变化语调，使学生更好地投入到故事情节中，感受修鞋姑娘的精神品质。二、时间分配三、课堂提问在教学过程中，教师需要运用有效的课堂提问，引导学生思考和回答。可以通过提问的方式，让学生分享对修鞋姑娘精神的理解和感悟，激发他们的思考。同时，通过提问，教师可以了解学生对课文内容的理解程度，及时进行引导和解答。四、情景导入在课程开始时，教师可以通过播放修鞋姑娘的生活场景视频，引导学生进入课堂。这样的情景导入可以激发学生对修鞋姑娘的兴趣，使他们更容易投入到故事情节中，理解修鞋姑娘的精神品质。教案反思在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，以吸引学生的注意力。在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行，让学生充分理解和感悟修鞋姑娘的精神品质。在课堂提问环节，我通过有效的提问，引导学生思考和回答，激发他们的思考。在情景导入方面，我通过播放修