苏教版英语学习感悟心得

苏教版英语学习感悟心得一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版英语教材，第三章“OurSchool”，具体内容包括学校的基本信息介绍、教室布局和功能、教师和学生的基本信息等。本节课的主要目的是让学生能够运用英语进行简单的自我介绍和交流。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的核心词汇和句型，如“classroom,library,teacher,student”等。2.学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的自我介绍和交流。3.学生能够通过观察和描述，了解学校的基本布局和功能。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的核心词汇和句型。难点：学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的自我介绍和交流。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、铅笔五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示学校的图片，引导学生观察和描述学校的布局和功能。2.单词学习：教师通过PPT展示本节课的核心词汇，如“classroom,library,teacher,student”等，引导学生跟读和记忆。3.句型学习：教师通过PPT展示本节课的核心句型，如“Thisismyclassroom.Thisismyteacher.”等，引导学生跟读和运用。4.小组活动：教师将学生分成小组，让他们互相介绍自己的学校，鼓励他们运用所学的词汇和句型。5.随堂练习：教师给出一些简单的题目，如“填空题、选择题”等，让学生在练习本上完成，以检验他们的学习效果。六、板书设计板书设计如下：班级：六一班课题：OurSchool核心词汇：ClassroomLibraryTeacherStudent核心句型：Thisismyclassroom.Thisismyteacher.七、作业设计1.完成课本P34页的练习题。2.写一篇关于自己学校的英语小作文。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：学生们可以利用课余时间，通过网络或书籍了解其他国家的学校，对比我国的学校，从而提高他们的跨文化交际能力。重点和难点解析一、教学内容细节1.学校的基本信息：教师会让学生注意学校名称、地址、电话等基本信息的表达方式。2.教室布局和功能：学生需要了解教室的各个部分的名称和功能，如“blackboard,desks,chairs,librarycorner”等。3.教师和学生的基本信息：学生需要掌握教师和学生的基本信息表达方式，如“teacher'sname,student'sname,age,class”等。二、教学难点与重点细节重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的核心词汇和句型。难点：学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的自我介绍和交流。1.核心词汇的掌握：学生需要准确掌握本节课的核心词汇，并能熟练运用。2.句型的运用：学生需要能够灵活运用所学句型进行自我介绍和交流。3.口语表达能力的提升：教师会通过各种教学活动，如小组活动、角色扮演等，引导学生积极参与口语交流，提高口语表达能力。三、教具与学具准备细节教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、铅笔1.PPT的制作：PPT应包含本节课的核心词汇、句型和相关图片，以便于学生更好地理解和记忆。2.黑板和粉笔的使用：教师需要在黑板上板书本节课的重点内容，以便于学生随时查看和复习。3.练习本的发放：教师应确保每个学生都有练习本，以便于他们完成随堂练习和作业。四、教学过程细节1.实践情景引入：教师通过展示学校的图片，引导学生观察和描述学校的布局和功能。2.单词学习：教师通过PPT展示本节课的核心词汇，如“classroom,library,teacher,student”等，引导学生跟读和记忆。3.句型学习：教师通过PPT展示本节课的核心句型，如“Thisismyclassroom.Thisismyteacher.”等，引导学生跟读和运用。4.小组活动：教师将学生分成小组，让他们互相介绍自己的学校，鼓励他们运用所学的词汇和句型。5.随堂练习：教师给出一些简单的题目，如“填空题、选择题”等，让学生在练习本上完成，以检验他们的学习效果。五、板书设计细节板书设计如下：班级：六一班课题：OurSchool核心词汇：ClassroomLibraryTeacherStudent核心句型：Thisismyclassroom.Thisismyteacher.六、作业设计细节1.完成课本P34页的练习题。2.写一篇关于自己学校的英语小作文。1.练习题的选择：作业应涵盖本节课的核心词汇和句型，以便巩固所学内容。2.小作文的要求：作文应要求学生运用本节课所学词汇和句型，介绍自己的学校，以提高他们的实际运用能力。七、课后反思及拓展延伸细节课后反思：拓展延伸：学生们可以利用课余时间，通过网络或书籍了解其他国家的学校，对比我国的学校，从而提高他们的跨文化交际能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。对于重点词汇和句型，可以使用强调语调，以加深学生的印象。2.时间分配：在本节课的教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，单词学习环节可以分配5分钟，句型学习环节可以分配10分钟，小组活动环节可以分配15分钟等。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力。在提问时，教师应注意问题的难易程度，确保每个学生都能参与到问题的回答中。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示学校的图片，引导学生观察和描述学校的布局和功能。这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解和记忆所学内容。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了学校的基本信息、教室布局和功能、教师和学生的基本信息等。在今后的教学中，可以适当增加其他相关话题，如学校活动、课程设置等，以丰富教学内容。2.教学方法：在本节课中，采用了实践情景引入、单词学习、句型学习、小组活动等教学方法。在今后的教学中，可以尝试引入更多的教学方法，如角色扮演、游戏教学等，以提高学生的学习兴趣和积极性。3.教学评价：本节课通过随堂练习和作业来检验学生的学