北师大版三年级下册炮手教学

北师大版三年级下册炮手教学一、教学内容本节课的教学内容来源于北师大版三年级下册的语文教材，具体章节为第二单元的第10课《炮手》。本课主要讲述了一个感人至深的抗战故事，通过介绍一位勇敢的炮手在战斗中的英勇事迹，教育学生学习他无私奉献、忠于职守的精神。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。3.了解炮手的英勇事迹，培养学生的爱国情怀和责任意识。三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：学会本课的生字词，理解课文中的战争背景，体会炮手的英勇精神。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.情景引入：教师通过播放一段抗日战争的短视频，引导学生回顾历史，激发学生的爱国情怀。然后提问：“同学们，你们知道战争中的英雄人物吗？他们有哪些感人事迹？”2.自主学习：学生自主阅读课文，边读边思考，理解课文内容。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.课堂讲解：教师根据课文内容，讲解战争背景，分析炮手的英勇事迹，引导学生学习炮手的无私奉献、忠于职守的精神。4.互动讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己学习课文的感悟，讨论如何将炮手的英勇精神运用到现实生活中。5.朗读练习：教师引导学生有感情地朗读课文，体会课文的情感。学生互相评价，教师给予指导。6.随堂练习：教师出示与课文相关的练习题，让学生当场作答，巩固所学知识。7.课堂小结：六、板书设计1.炮手2.英勇事迹3.无私奉献、忠于职守七、作业设计1.请同学们用自己的话复述课文内容。2.结合自己的生活，谈谈如何学习炮手的无私奉献、忠于职守的精神。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述炮手的英勇事迹，使学生明白了无私奉献、忠于职守的重要性。在教学过程中，学生朗读课文、互动讨论、随堂练习等环节，使学生更好地掌握了课文内容。但在课堂讲解环节，对于战争背景的阐述可能不够详细，个别学生可能对战争背景的理解仍有疑惑。课后，教师可以针对这部分学生进行个别辅导，帮助他们更好地理解战争背景。同时，鼓励学生课后阅读更多关于抗战英雄的书籍，深入了解抗战历史，培养学生的爱国情怀。教师还可以组织一次以“英勇炮手”为主题的活动，让学生通过绘画、写作等形式，表达对英勇炮手的敬意。重点和难点解析一、教学内容细节1.炮手的牺牲精神：课文中描述了炮手在战争中为了保护战友和任务，毅然决然地选择了牺牲自己。这个细节表现了炮手的英勇和无私奉献精神，是本节课的核心内容。2.战争的残酷背景：课文提到了战争中的残酷场景，如敌人的炮火和自身的危险。这个细节可以帮助学生理解炮手所面临的艰难抉择，进而体会他的英勇行为。3.炮手的家庭背景：课文中提到了炮手的家庭情况，他有年迈的老母亲和年幼的儿子。这个细节展示了炮手的家庭责任和个人情感，使学生更能感受到他的无私和牺牲。二、教学目标细节1.朗读能力：教学目标中提到学生需要能够正确、流利、有感情地朗读课文。这个目标的实现需要教师在课堂上进行反复的练习和指导，帮助学生掌握正确的发音和语调，同时引导他们感受课文的情感。2.生字词掌握：教学目标中提到学生需要学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。教师可以通过讲解、举例、练习等方式，帮助学生理解和记忆生字词，同时鼓励他们在日常生活中运用。3.精神价值观培养：教学目标中提到学生需要了解炮手的英勇事迹，培养学生的爱国情怀和责任意识。教师可以通过对炮手的无私奉献和忠于职守的精神进行深入讲解，引导学生从中汲取启示，培养他们的责任感和奉献精神。三、教学难点与重点细节1.生字词学习：课文中包含一些生字词，如“炮手”、“牺牲”、“残酷”等。这些词语对于三年级的学生来说可能比较陌生，需要教师通过讲解、例句等方式，帮助学生理解和记忆。2.战争背景理解：课文提到了战争的残酷背景，学生可能对这个背景不够了解，难以理解炮手的英勇行为。教师可以通过引入相关的历史知识，或者通过图片、视频等材料，帮助学生形象地理解战争背景。3.炮手精神的感悟：课文中的炮手精神是本节课的重点，学生需要从中体会到炮手的无私奉献和忠于职守的精神。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考和感悟，将炮手的精神运用到自己的生活中。四、教具与学具准备细节1.PPT课件：教师需要准备一份包含课文内容、生字词、战争背景等详细信息的PPT课件，通过图片、文字等形式的展示，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。2.黑板和粉笔：教师需要准备黑板和粉笔，用于板书重点内容，如生字词、战争背景等，方便学生跟随教学进度。3.课本和练习本：学生需要准备课本和练习本，用于阅读课文和完成随堂练习。五、教学过程细节1.情景引入：教师通过播放一段抗日战争的短视频，引导学生回顾历史，激发学生的爱国情怀。同时，教师可以提问：“同学们，你们知道战争中的英雄人物吗？他们有哪些感人事迹？”2.自主学习：学生自主阅读课文，边读边思考，理解课文内容。教师巡回指导，解答学生的疑问。在此过程中，教师可以关注学生的阅读情况，及时给予个别辅导。3.课堂讲解：教师根据课文内容，讲解战争背景，分析炮手的英勇事迹，引导学生学习炮手的无私奉献、忠于职守的精神。在讲解过程中，教师可以通过提问、举例等方式，激发学生的思考和兴趣。5.朗读练习：教师引导学生有感情地朗读课文，体会课文的情感。学生互相评价，教师给予指导。在此过程中，教师可以关注学生的朗读情况，及时给予个别辅导。6.随堂练习：教师出示与课文相关的练习题，让学生当场作答，巩固所学知识。在此过程中，教师可以关注学生的答题情况，及时给予个别辅导。六、板书设计细节1.炮手：板书课题“炮手”，字体要大且醒目，方便学生关注。2.英勇事迹：板书“英勇事迹”，用以展示炮手的英勇本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师需要运用适当的语调和语气，以吸引学生的注意力。讲解炮手的英勇事迹时，可以采用激昂的语调，以表达炮手的英勇和无私奉献精神；而在讲述战争背景时，则应采用沉重的语调，以表达战争的残酷和悲惨。二、时间分配三、课堂提问教师可以通过提问的方式，引导学生思考和参与课堂讨论。在提问时，可以采用开放式问题，如“你们认为炮手为什么选择牺牲自己？”或“你们认为如何将炮手的英勇精神运用到现实生活中？”等，以激发学生的思考和讨论。四、情景导入在授课开始时，教师可以通过播放一段抗日战争的短视频，引导学生回顾历史，激发学生的爱国情怀。同时，可以提问：“同学们，你们知道战争中的英雄人物吗？他们有哪些感人事迹？”以引起学生的兴趣和关注。五、教案反思在