Module1 Unit2 I like swimming（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

Module1Unit2Ilikeswimming（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来源于外研版（一起）英语二年级下册的Module1Unit2"Ilikeswimming"。本单元的主题是关于兴趣爱好，主要通过介绍不同的兴趣爱好来培养学生的语言表达能力和交际能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话，对本单元的主题有一定的了解。本节课将在此基础上，通过学习新的词汇和句型，进一步拓展学生的语言表达范围，使他们能够更准确地描述自己的兴趣爱好。同时，本节课将通过听力、口语、阅读和写作等多种教学活动，帮助学生巩固所学知识，提高他们的综合语言运用能力。二、核心素养目标本节课旨在通过学习Module1Unit2"Ilikeswimming"，培养学生的英语核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与兴趣爱好相关的词汇和句型，如"Ilikeswimming","Sheenjoysreadingbooks"等，并能够运用所学语言描述自己的兴趣爱好。

2.文化意识：通过学习不同人的兴趣爱好，帮助学生了解和尊重他人的生活方式，培养他们的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过小组讨论、展示等活动，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的逻辑思维和创造性思维。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、归纳、总结等，提高自主学习和解决问题的能力。三、重点难点及解决办法本节课的重点是让学生能够听懂、会说、会读、会写与兴趣爱好相关的词汇和句型，并能够运用所学语言描述自己的兴趣爱好。难点在于如何让学生能够在实际情景中灵活运用所学语言进行交际。

为了解决这一问题，教师可以采取以下策略：

1.通过多媒体教学，如播放与兴趣爱好相关的视频、图片等，让学生在真实语境中感受和理解词汇和句型的运用。

2.分组进行角色扮演活动，让学生在小组内用英语讨论并展示自己的兴趣爱好，从而提高他们的口语表达能力和交际能力。

3.设计听力练习，让学生听懂并能够理解和运用所学词汇和句型，提高他们的听力理解能力。

4.通过任务型教学法，如让学生完成与兴趣爱好相关的写作任务，培养他们的写作能力，并能够运用所学语言进行书面表达。

5.教师应及时给予反馈和指导，帮助学生纠正发音和语法错误，提高他们的语言准确性。四、教学方法与策略1.针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用任务型教学法和交际法进行教学。通过设置不同的任务和活动，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，提高他们的语言表达能力和交际能力。

2.具体的教学活动包括：

-小组讨论：让学生围绕兴趣爱好进行小组讨论，鼓励他们用英语表达自己的观点和感受。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学词汇和句型进行交流。

-听力练习：通过播放与兴趣爱好相关的录音，让学生听懂并能够理解和运用所学词汇和句型。

-写作任务：设计相关的写作任务，让学生运用所学词汇和句型进行书面表达。

3.教学媒体使用：

-多媒体课件：利用多媒体课件展示与兴趣爱好相关的图片、视频等资源，增强学生对主题的理解和兴趣。

-录音设备：播放与兴趣爱好相关的录音，帮助学生提高听力理解能力。

-电子白板：利用电子白板展示和分享学生的小组讨论成果，促进课堂互动和交流。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张丰富多彩的图片，涵盖不同的兴趣爱好，如游泳、跑步、画画等，激发学生的学习兴趣。同时，教师提问：“Doyoulikeswimming?Whathobbiesdoyouhave?”以此引导学生思考和讨论自己的兴趣爱好。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解新词汇和句型，如“Ilikeswimming”,“Sheenjoysreadingbooks”等。通过示例和练习，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（5分钟）

教师设计听力练习，让学生听懂并能够理解和运用所学词汇和句型。同时，组织学生进行小组讨论，让他们用英语讨论自己的兴趣爱好，巩固所学知识。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，如“Whathobbiesdoyoulike?”,“Canyoudescribeyourfriend'shobbies?”等。学生需运用所学词汇和句型进行回答，以此检验他们对知识的掌握程度。

5.创新环节（10分钟）

教师设计一个“兴趣爱好展示”的活动，让学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学词汇和句型进行交流。例如，一组学生扮演家庭成员，另一组学生扮演朋友，他们需要用英语描述彼此的兴趣爱好。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。同时，鼓励学生在课后继续练习和拓展所学知识，如与朋友用英语讨论兴趣爱好，提高他们的语言运用能力。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生积极参与、互动交流，确保他们理解和掌握新知识。同时，通过创新环节和课堂提问，提高学生的语言表达能力和交际能力，培养他们的英语核心素养。六、拓展与延伸1.课后阅读材料

为了让学生进一步拓展对兴趣爱好的了解，教师可以推荐以下阅读材料：

-《英语阅读拓展教程》中的相关文章，如“HobbiesandInterests”等。

-英语新闻网站上的相关报道，如“TheBenefitsofHavingHobbies”等。

-英语博客或论坛上的讨论帖子，如“ShareYourHobbies”等。

2.课后自主学习和探究

教师鼓励学生在课后自主学习和探究，完成以下任务：

-选择一篇拓展阅读材料，进行阅读并撰写读后感，介绍自己从文章中学到的内容和对自己的启发。

-利用互联网资源，查找关于兴趣爱好的英语学习资源，如英语学习网站、视频教程等，并分享给同学。

-结合本节课所学内容，与同学一起组织一次兴趣爱好分享会，相互介绍自己的兴趣爱好，并用英语进行交流。七、典型例题讲解本节课的典型例题将围绕兴趣爱好这一主题，通过不同的题型来巩固和拓展学生所学的知识。以下是五个典型例题及答案：

例题1：完成句子

根据题目要求，用所给的词汇完成句子。

题目：用“swimming”,“reading”,“playingfootball”完成句子。

答案：Ilikeswimminginthepoolonweekends.Sheenjoysreadingbooksbeforebedtime.Theylikeplayingfootballinthepark.

例题2：编写对话

根据题目要求，用所学的词汇和句型编写一个关于兴趣爱好的对话。

题目：两位同学在谈论他们的兴趣爱好。

答案：

A:Hi,LiMing.What'syourhobby?

B:Ilikeplayingbasketball.Andyou,WangFang?

A:Ienjoylisteningtomusic.

B:That'scool.Wecanlistentomusictogethersometimes.

例题3：看图说话

根据题目要求，看图并用所学的词汇和句型描述图片内容。

题目：看图片，描述图片中的活动。

答案：Inthepicture,therearesomechildrenplayingbadmintoninapark.Theylookhappyandenjoythegame.

例题4：写作练习

根据题目要求，用所学的词汇和句型写一篇关于兴趣爱好的短文。

题目：写一篇短文，介绍你的兴趣爱好及其原因。

答案：Ilikeplayingtheguitarbecauseitmakesmefeelrelaxed.Ienjoylisteningtomusicandcreatingmyownsongs.It'sagreatwaytoexpressmyfeelingsandthoughts.

例题5：选择填空

根据题目要求，从给出的选项中选择正确的答案填入空白处。

题目：选择正确的词语填空。（选项：drawing,playingchess,watchingmovies,ridingabike）

答案：Ioften_________withmyfriendsonweekends.(选项：playingchess)八、教学评价与反馈1.课堂表现：教师将观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作交流能力。对于表现积极、参与度高的学生，教师将给予表扬和鼓励，以提高他们的学习积极性。

2.小组讨论成果展示：教师将评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的语言表达准确性、思路清晰度和团队合作能力。对于表现出色的组别，教师将给予肯定和奖励，以激发学生的团队协作精神。

3.随堂测试：教师将设计一份随堂测试，以检验学生对所学知识的掌握程度。测试将包括选择题、填空题和简答题等题型。教师将对学生的测试成绩进行分析和评价，针对学生的薄弱环节提供针对性的辅导和指导。

4.作业完成情况：教师将检查学生对课后作业的完成质量，包括作业的准确性、书写规范性和提交及时性。对于作业完成优秀的学生，教师将给予表扬和奖励，以鼓励他们保持良好的学习习惯。

5.教师评价与反馈：教师将对学生的整体表现进行综合评价，包括课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况等方面。教师将提供正面的反馈和建设性的批评，帮助学生认识到自己的优点和需要改进的地方，指导他们提高学习方法和策略。同时，教师将关注学生的学习进步和成长，鼓励他们不断努力，培养他们的自主学习能力和批判性思维。板书设计①兴趣爱好主题

-游泳

-阅读

-足球

②描述兴趣爱好的句型

-Ilikeswimming.

-Sheenjoysreadingbooks.

-Theylikeplayingfootball.

③课堂活动概述

-听力练习

-小组讨论

-角色扮演

-写作任务反思改进措施（1）情景模拟：通过设置不同的情景，如家庭、学校、朋友聚会等，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，提高他们的语言表达能力和交际能力。

（2）任务型教学：设计多样化的任务，如角色扮演、小组讨论、听力练习等，让学生在完成任务的过程中主动学习和运用英语，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

（3）多媒体教学：运用多媒体课件、视频、音频等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2.存在主要问题

（1）课堂管理：在课堂活动中，部分学生参与度不高，注意力不集中，需要加强课堂管理，提高学生的课堂纪律。

（2）教学方法：部分学生对传统的讲授法较为抵触，需要探索更多元化的教学方法，如任务型教学、合作学习等，以提高学生的学习兴趣和积极性。

（3）教学评价：评价方式较为单一，过分依赖考试成绩，忽视了对学生综合语言运用