人音版 音乐二年级上册第8课 新年好《晚会》 教学设计

人音版音乐二年级上册第8课新年好《晚会》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人音版音乐二年级上册第8课《新年好》《晚会》。本节课将围绕《晚会》这首歌曲展开，内容包括：学习歌曲旋律，理解歌词含义，掌握简单的音乐节奏，培养集体合唱能力；同时，通过学习歌曲，引导学生了解新年的传统习俗，感受节日的喜庆氛围，增强对我国传统文化的认识。此外，结合歌曲《晚会》，让学生认识和模仿一些基本的舞蹈动作，提高学生的身体协调性和节奏感。核心素养目标1.提升音乐感知能力，能准确把握歌曲旋律和节奏；

2.增强文化理解，了解新年传统习俗，激发对我国传统文化的兴趣；

3.发展团队协作和集体荣誉感，提高合唱表演能力；

4.培养身体协调性和节奏感，提高舞蹈动作的模仿和表现能力。学情分析二年级学生在音乐方面已经具备一定的基本知识和技能，如能识别简单的音符、节奏，以及跟随音乐进行简单的律动。他们在前一阶段的学习中，对于集体合唱和律动有了一定的实践经验，但个别学生在音准、节奏把握上仍需加强。此外，学生年龄较小，好奇心强，对新事物充满兴趣，有利于吸引他们关注本节课的新年主题。

在知识、能力方面，学生对于歌曲《晚会》的旋律和歌词可能较为陌生，需要教师引导学习。在素质方面，学生的团队协作能力和集体荣誉感有待提高。行为习惯方面，部分学生可能在学习过程中注意力分散，影响课堂纪律和教学效果。教学资源1.硬件资源：电子琴、音响设备、多媒体投影仪、舞蹈空间；

2.软件资源：音乐教学软件、人音版音乐教材、歌曲《晚会》乐谱；

3.课程平台：校园网络教学平台；

4.信息化资源：歌曲《晚会》音频、视频，新年相关图片素材；

5.教学手段：集体教学、小组合作、示范模仿、实践演练。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一首非常欢快的歌曲《晚会》，它来自于我们的人音版音乐二年级上册教材第8课。新年快要到了，让我们一起通过这首歌，感受新年的喜庆氛围，好吗？

2.歌曲欣赏

首先，我们一起来欣赏一下这首歌曲《晚会》。请大家闭上眼睛，认真聆听歌曲的旋律和歌词，感受歌曲中表达的情感。（播放歌曲）

3.旋律学习

（1）老师弹奏电子琴，引导学生跟随旋律哼唱；

（2）老师带领学生一起唱旋律，注意音准和节奏；

（3）分小组进行旋律练习，互相纠正，共同进步。

4.歌词学习

（1）老师逐句教唱歌词，学生跟唱；

（2）学生自主练习唱歌词，注意歌词的发音和节奏；

（3）老师挑选学生进行示范演唱，其他学生评价。

5.歌曲表演

（1）老师示范舞蹈动作，学生跟随学习；

（2）学生分组练习舞蹈动作，互相纠正，共同进步；

（3）老师挑选学生进行舞蹈动作展示，其他学生评价。

6.歌曲合唱

（1）老师引导学生进行集体合唱练习，注意音准、节奏和团队协作；

（2）学生分组进行合唱练习，互相鼓励，提高集体荣誉感；

（3）全班同学进行合唱表演，感受合唱的魅力。

7.课堂小结

8.课后作业

（1）回家后，把今天学习的歌曲《晚会》唱给家人听；

（2）练习舞蹈动作，下节课进行展示；

（3）预习下一课的内容。

9.教学反思

本节课通过歌曲《晚会》的学习，让学生在愉快的氛围中感受到了新年的喜庆。在教学过程中，注意引导学生关注歌曲的旋律、歌词和舞蹈动作，培养了学生的音乐感知能力和团队协作精神。在今后的教学中，需要继续关注学生的个体差异，提高教学效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国传统节日习俗》书籍或文章，了解新年的传统习俗和民间故事；

-《儿童音乐教育手册》中关于集体合唱和舞蹈教学的章节；

-描述不同地区新年庆祝活动的图文资料，了解多元文化。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生收集自己家乡的新年歌曲或舞蹈，并与同学分享，比较不同地域的庆祝方式的异同；

-学生可以尝试自己编排一段简单的舞蹈动作，配合歌曲《晚会》进行表演；

-学生可以尝试创作一首关于新年的短诗或小故事，以表达对新年的期待和祝福；

-家长协助学生通过网络或图书馆等渠道，查找更多关于音乐和舞蹈的资料，拓展知识面；

-学生可以参与学校或社区举办的新年庆祝活动，亲身体验节日氛围，实践所学知识。典型例题讲解例题一：

【题目】请将《晚会》的旋律用简谱表示出来，并指出歌曲中的典型节奏。

【答案】（旋律简谱省略，以实际简谱为准）

歌曲中的典型节奏为：4/4拍，以连续的八分音符节奏为主，如“咚咚咚咚，咚咚咚咚”。

例题二：

【题目】请分析歌曲《晚会》中表达的新年主题，至少列举两个例子。

【答案】

1.歌词中提到“新年好，新年好，祝福大家新年好”，直接表达了对新年的祝福和喜悦。

2.歌曲旋律欢快，节奏明快，使用了大量的跳跃性音程，营造出节日喜庆的氛围。

例题三：

【题目】在《晚会》的集体合唱中，如何保持声部的和谐？

【答案】

1.各声部要掌握好自己的旋律和节奏，不抢拍，不拖拍。

2.注意倾听其他声部的演唱，使自己的声音与整体和谐统一。

3.在合唱过程中，保持呼吸的稳定，控制好音量，避免声音过大或过小。

例题四：

【题目】请示范《晚会》中的一个舞蹈动作，并说明该动作的节奏特点。

【答案】（示范动作省略，以实际动作为准）

例如：歌曲中的“拍手”动作，节奏特点为每拍一次，即每四个八分音符拍一次手，动作简单易学，节奏明快。

例题五：

【题目】如何将《晚会》的歌曲和舞蹈结合起来进行表演？

【答案】

1.在排练过程中，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏，以便在舞蹈中更好地表现音乐。

2.设计舞蹈动作时，要考虑动作与歌曲节奏的匹配，使动作与音乐紧密结合。

3.在表演过程中，注意舞蹈动作的流畅性和表情的生动性，展现出新年的喜庆氛围。作业布置与反馈1.作业布置

-学生回家后，练习歌曲《晚会》的旋律和歌词，要求能够熟练演唱；

-创作一篇关于新年的小短文或绘画，表达对新年的期待和祝福；

-学生与家长共同收集家乡的新年习俗和庆祝活动，以图文形式记录，下节课分享；

-练习舞蹈动作，配合歌曲《晚会》进行表演，可以邀请家长观看并给予评价。

2.作业反馈

-对学生歌曲演唱的反馈：关注学生的音准、节奏和情感表达，对于不准确的地方给予指正，并鼓励学生多加练习；

-对学生创作短文或绘画的反馈：肯定学生的创意和努力，针对内容、结构和表达方式提出建设性意见，帮助学生提高写作和绘画能力；

-对学生收集新年习俗的反馈：鼓励学生分享自己家乡的特色，对收集的资料进行点评，指出有趣和独特之处，增强学生对传统文化的认识；

-对学生舞蹈表演的反馈：关注学生的舞蹈动作、节奏感和表情，针对不足之处给予指导，鼓励学生继续努力，提高舞蹈表现力。教学反思与改进在上完这节课后，我认真反思了自己的教学过程，发现了一些值得肯定的地方，同时也意识到一些需要改进的环节。

首先，学生在学习歌曲《晚会》的过程中，整体参与度较高，能够积极投入到旋律学习、歌词演唱和舞蹈表演中。这说明通过结合新年主题，激发起了学生的学习兴趣。在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣点，充分调动他们的学习积极性。

然而，我也发现部分学生在音准、节奏把握方面还存在一定困难。针对这个问题，我计划在接下来的教学中，加强对学生音乐基础技能的训练，如单独辅导、组织小组互助等，以提高学生的音乐素养。

此外，在课堂互动方面，我注意到部分学生较为内向，不敢主动发言。为了鼓励这些学生积极参与，我将在后续教学中增加更多的小组合作环节，让学生在小组内发挥各自优势，提高课堂氛围。

针对课后作业的布置与反馈，我认为可以进一步优化。在作业布置方面，可以适当增加一些开放性、创造性的任务，如让学生创作以新年为主题的音乐作品、舞蹈编排等，以提高学生的创新能力和实践能力。在作业反馈方面，我将更加注重个性化指导，针对每个学生的特点，给出具体的改进建议。

1.加强音乐基础技能训练，关注学生个体差异，提高音准、节奏等方面的指导；

2.增加小