27 巨人的花园（教学设计）2023-2024学年-统编版四年级语文下册

27巨人的花园（教学设计）2023-2024学年-统编版四年级语文下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《27巨人的花园》是2023-2024学年统编版四年级语文下册的一篇课文。本节课主要内容围绕着巨人从一个自私的人转变为一个善良的人的过程展开。课文通过描述巨人拥有一个美丽的花园，但他却将孩子们拒之门外，最终导致花园失去了生机。在经历了一系列的事件后，巨人意识到了自己的错误，打开心扉，与孩子们共享花园，从而使得花园再次恢复了往日的欢声笑语。通过这个故事，学生可以理解到分享与关爱的重要性。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《27巨人的花园》，学生能够提升自己的语言表达能力，学会从不同角度思考问题，培养自己的审美情趣，同时理解关爱与分享的重要性，传承优秀的文化价值观。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《27巨人的花园》的故事情节，把握巨人的人物形象变化。

2.学习课文中的比喻、拟人等修辞手法，提升语言表达能力。

难点：

1.理解巨人从一个自私的人转变为善良的人的过程，体会分享与关爱的意义。

2.引导学生深入思考课文中所传递的价值观，与现实生活相结合。

解决办法：

1.采用分角色朗读的方式，让学生深入感受故事情节和人物形象的变化，通过朗读指导，帮助学生更好地理解课文内容。

2.通过举例和互动讨论，让学生学会识别课文中的比喻、拟人等修辞手法，并尝试运用到自己的写作中。

3.设计小组讨论活动，让学生分享自己对分享与关爱的理解和例子，从不同角度思考问题，培养学生的批判性思维。

4.结合生活实际，让学生思考课文中的价值观如何应用到日常生活中，通过情景模拟等方式，引导学生体验关爱与分享的重要性。四、教学资源1.软硬件资源：教室、多媒体设备、投影仪、白板、教学卡片、学生作业本

2.课程平台：统编版四年级语文下册教材、教学课件、教学视频

3.信息化资源：在线字典、电子图书馆、教育网站、互动讨论平台

4.教学手段：分组讨论、角色扮演、朗读指导、写作练习、问答互动五、教学过程今天我们要学习的是《27巨人的花园》。这是一个关于分享与关爱的故事。让我们一起来看看巨人的花园发生了什么有趣的事情吧！

首先，我会带领大家朗读课文，感受故事的情节。请同学们注意听，边听边思考巨人的花园原本是什么样子，以及后来发生了什么变化。

读完课文后，我会提问同学们对故事的理解。请同学们积极回答，我们可以一起讨论。这样可以帮助我们更好地理解故事的主旨。

然后，我们再来看一下故事中孩子们的角色。我会请大家思考，孩子们在故事中起到了什么作用？他们给巨人带来了怎样的变化？请大家各自思考，并和同桌交流一下。

在理解了故事的主旨之后，我将引导同学们思考，如何将故事中的价值观应用到我们的现实生活中。我会请大家分享自己身边的例子，或者自己经历过的事情，来说明分享与关爱的重要性。

最后，我会给大家布置一个写作练习。请大家写一篇短文，题目是《我心中的花园》。大家可以发挥想象，写一写自己心中的花园是什么样子，以及自己在花园中的快乐时光。六、学生学习效果1.理解能力：学生们能够准确把握课文《27巨人的花园》的故事情节，理解巨人的人物形象变化，以及故事中所传递的分享与关爱的价值观。

2.表达能力：通过朗读、讨论和写作练习，学生们能够运用比喻、拟人等修辞手法，表达自己对故事的理解和感受，提升了自己的语言表达能力。

3.思维能力：通过小组讨论和互动交流，学生们学会了从不同角度思考问题，培养了自己的批判性思维能力。

4.价值观：通过故事的学习，学生们深刻体会到分享与关爱的重要性，懂得了关爱他人就是关爱自己，进一步提升了自身的道德素养。

5.创新能力：在写作练习中，学生们发挥想象，创作出自己心中的花园，展现了自身的创新能力。七、教学反思与总结1.教学反思：

在本次教学中，我以《27巨人的花园》为例，引导学生学习分享与关爱的价值观。在教学过程中，我充分发挥了学生的主动性，通过朗读、讨论、写作等方式，让学生深入理解故事情节，感悟故事主旨。但同时，我也发现了一些不足之处。

首先，在课堂管理方面，我在组织小组讨论时，发现部分学生过于活跃，影响了课堂秩序。今后，我需要在组织课堂活动时，更加注重纪律管理，确保每位学生都能积极参与课堂讨论。

其次，在教学内容方面，我发现部分学生对故事中分享的价值观理解不够深刻。这可能是因为他们对现实生活中类似的情境缺乏体验。因此，我计划在今后的教学中，更多地结合学生的生活实际，引导学生从生活中感悟分享与关爱的重要性。

2.教学总结：

然而，教学中仍存在一些问题，如课堂管理和部分学生对价值观的理解不够深刻等。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。首先，加强课堂管理，确保课堂秩序；其次，注重结合学生生活实际，引导学生深入感悟分享与关爱的价值观。八、作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，我布置了以下作业：

（1）请同学们结合课文《27巨人的花园》，写一篇关于分享与关爱的短文，可以是自己的经历或者身边的故事。

（2）找出课文中使用的比喻、拟人等修辞手法，并尝试在自己的写作中运用。

（3）思考一下，课文中的价值观如何应用到我们的日常生活中，写一篇心得体会。

2.作业反馈：

在批改同学们的作业时，我发现以下几个问题：

（1）部分同学的作业中对分享与关爱的理解不够深刻，只是简单地叙述了一个故事。针对这个问题，我建议同学们在写作时，更多地结合自己的感受和体验，从而加深对价值观的理解。

（2）部分同学在作业中运用修辞手法的尝试不够自然，显得生硬。针对