专题二 中国特色社会主义道路（作业教学设计）2023-2024学年八年级历史下册同步备课

专题二中国特色社会主义道路（作业教学设计）2023-2024学年八年级历史下册同步备课科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）专题二中国特色社会主义道路（作业教学设计）2023-2024学年八年级历史下册同步备课教学内容《2023-2024学年八年级历史下册同步备课》专题二“中国特色社会主义道路”的内容主要围绕着我国改革开放以来的历史进程展开。本章节将引导学生了解改革开放的决策和实施，以及中国特色社会主义道路的形成和发展。具体内容包括：

1.改革开放的决策：1978年，党的十一届三中全会召开，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。

2.改革开放的实施：经济体制改革率先取得突破，农村改革率先取得突破，对外开放迈出关键步伐。

3.中国特色社会主义道路的形成和发展：坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；坚持和发展中国特色社会主义，anyaqing中国社会主义制度的自我完善和发展。

4.中国特色社会主义进入新时代：我国发展面临新的历史方位，我国社会主要矛盾的变化，新时代中国特色社会主义思想。

本章节内容旨在帮助学生了解我国改革开放的历史背景、决策过程和实施成果，认识中国特色社会主义道路的内涵及其发展，培养学生对中国特色社会主义的认同感和自豪感。核心素养目标本章节的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维。通过学习，学生能够掌握我国改革开放的历史进程，形成时空观念，了解中国特色社会主义道路的发展脉络；通过分析历史资料，培养学生史料实证的能力，学会从多角度审视历史问题；在探究改革开放的过程中，培养学生的历史解释能力，理解我国社会主义制度的自我完善和发展；同时，鼓励学生敢于质疑、敢于批判，培养其批判性思维，使学生在探究中形成自己的见解。教学难点与重点1.教学重点：

（1）改革开放的决策：1978年，党的十一届三中全会召开，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。

（2）改革开放的实施：经济体制改革率先取得突破，农村改革率先取得突破，对外开放迈出关键步伐。

（3）中国特色社会主义道路的形成和发展：坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；坚持和发展中国特色社会主义，anyaqing中国社会主义制度的自我完善和发展。

（4）中国特色社会主义进入新时代：我国发展面临新的历史方位，我国社会主要矛盾的变化，新时代中国特色社会主义思想。

2.教学难点：

（1）改革开放决策背后的历史背景和原因：要求学生理解我国在改革开放前面临的经济困境和国际环境，以及改革开放对我国发展的深远影响。

（2）中国特色社会主义道路的形成和发展：要求学生深刻理解中国特色社会主义道路的内涵，以及在我国改革开放过程中如何坚持和发展中国特色社会主义。

（3）新时代我国社会主要矛盾的变化：要求学生了解我国社会主要矛盾的变化，以及这一变化对我国发展的意义。

（4）新时代中国特色社会主义思想：要求学生掌握新时代中国特色社会主义思想的主要内容，以及其在指导我国发展中的重要作用。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，运用多种教学方法帮助学生理解和掌握核心知识。同时，通过举例、分析等手段，引导学生深入思考，突破学习难点。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑等；

-历史教学相关的图书和资料；

-网络连接，用于查找和引用相关资料；

-教学PPT和教学课件。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，用于上传教学资料和作业；

-历史教学相关的论坛和博客，用于教师交流和学生讨论。

3.信息化资源：

-相关历史事件的视频和纪录片，如改革开放的历程、中国特色社会主义道路的发展等；

-在线历史数据库和搜索引擎，用于查找相关资料和信息；

-教育软件和应用程序，如历史教学游戏、模拟实验等。

4.教学手段：

-讲授法：教师对改革开放和中国特色社会主义道路的历史背景、决策过程、实施成果等进行系统的讲解和阐述；

-案例分析法：通过分析具体的历史事件和案例，让学生深入了解改革开放和中国特色社会主义道路的发展过程和内涵；

-小组讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考和表达，培养学生的批判性思维和团队合作能力；

-作业和测验：布置相关的作业和测验，以巩固学生对改革开放和中国特色社会主义道路的理解和掌握。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于我国改革开放的纪录片片段，让学生直观地感受到改革开放给我国带来的变化。

问题提出：引导学生思考：“改革开放是什么？它为什么会在我国出现？”

学生回答：让学生分享他们对改革开放的了解和看法。

2.讲授新课（15分钟）

教学重点1：讲解改革开放的决策背景和过程。

教学方法：运用多媒体展示相关历史资料，如党的十一届三中全会的决议等。

教学难点1：帮助学生理解改革开放决策的历史意义。

解决方法：通过对比分析，让学生了解改革开放前后的发展变化。

教学重点2：介绍改革开放的实施过程和成果。

教学方法：展示我国经济体制改革、农村改革和对外开放的关键步骤。

教学难点2：引导学生认识中国特色社会主义道路的形成和发展。

解决方法：分析改革开放过程中的关键词和理念，如“市场经济”、“社会主义市场经济”等。

教学重点3：阐述中国特色社会主义进入新时代的特点和意义。

教学方法：运用多媒体展示我国新时代的发展变化，如GDP增长、科技创新等。

教学难点3：帮助学生理解新时代我国社会主要矛盾的变化。

解决方法：让学生参与讨论，分析新时代下我国发展面临的新挑战和新机遇。

3.巩固练习（5分钟）

练习题设计：围绕本节课的重点内容，设计一些选择题和简答题，让学生在短时间内巩固所学知识。

学生练习：让学生独立完成练习题，检测他们对新知识的掌握程度。

师生互动：教师解答学生提出的问题，给予及时的反馈和指导。

4.课堂提问（5分钟）

问题设计：针对本节课的重点和难点，设计一些开放性问题，引导学生深入思考。

学生回答：让学生分享他们的观点和见解。

师生互动：教师对学生的回答进行点评，引导学生正确理解和掌握知识。

5.总结与拓展（5分钟）

教学总结：对本节课的主要内容进行简要回顾，帮助学生巩固记忆。

核心素养拓展：引导学生关注我国改革开放的发展动态，培养他们的时政意识。

课后作业布置：布置一些与本节课相关的研究性作业，如撰写心得体会、搜集相关资料等。

教学反思：教师对本次课堂教学进行总结，反思教学过程中的不足之处，为下次教学做好准备。

总用时：40分钟知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.改革开放的决策背景和过程：1978年，我国面临经济困境和国际环境压力，党的十一届三中全会作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。

2.改革开放的实施过程和成果：经济体制改革率先取得突破，农村改革率先取得突破，对外开放迈出关键步伐。我国逐步建立社会主义市场经济体制，实现了从计划经济到市场经济的转变。

3.中国特色社会主义道路的形成和发展：坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；坚持和发展中国特色社会主义，推动中国社会主义制度的自我完善和发展。

4.中国特色社会主义进入新时代的特点和意义：我国发展面临新的历史方位，我国社会主要矛盾的变化，新时代中国特色社会主义思想。

5.新时代下我国的发展面临的新挑战和新机遇：在全球化、信息化、智能化的发展趋势下，我国需要应对一系列新的挑战，如经济结构调整、环境保护、创新能力提升等。同时，我国也拥有新的发展机遇，如“一带一路”倡议、科技创新等。

6.我国改革开放的发展动态：关注我国改革开放的最新成果和发展趋势，如科技创新、绿色发展、脱贫攻坚等。

7.新时代下的青年担当：引导学生认识到，在新时代下，青年一代要肩负起历史的责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。课后作业为了巩固本节课的知识点，提高学生的历史素养和分析问题的能力，布置以下课后作业：

1.结合教材，简要阐述我国改革开放的决策背景和过程。

答案：我国在1978年面临经济困境和国际环境压力，党的十一届三中全会作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。

2.分析我国改革开放的实施过程和成果，以农村改革为例，说明改革开放给农村带来的变化。

答案：我国改革开放实施过程中，农村改革率先取得突破。农村改革的主要成果包括农村经济体制的转型、农民收入的增加、农村基础设施的改善等。

3.根据教材，阐述中国特色社会主义道路的形成和发展。

答案：中国特色社会主义道路的形成和发展是坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的结果。中国特色社会主义道路的发展体现在经济、政治、文化、社会、生态文明建设等各个方面。

4.结合教材，说明中国特色社会主义进入新时代的特点和意义。

答案：中国特色社会主义进入新时代的特点包括我国发展面临新的历史方位、我国社会主要矛盾的变化等。中国特色社会主义进入新时代的意义在于，它标志着我国发展进入了一个新的阶段，为我国发展提供了新的历史机遇。

5.选取一个新时代下我国面临的新挑战，分析我国政府如何应对这一挑战。

答案：选取的环境保护作为新时代下我国面临的新挑战。我国政府通过推进绿色发展、加强环境治理、实施生态文明建设等措施来应对环境保护的挑战。板书设计①决策背景：1978年，我国面临经济困境和国际环境压力，党的十一届三中全会作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。

②实施过程：经济体制改革率先取得突破，农村改革率先取得突破，对外开放迈出关键步伐。我国逐步建立社会主义市场经济体制，实现了从计划经济到市场经济的转变。

③形成和发展：坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；坚持和发展中国特色社会主义，推动中国社会主义制度的自我完善和发展。

④新时代特点：我国发展面临新的历史方位，我国社会