江苏省连云港市新海实验中学2024-2025学年九年级上学期化学第一次月考考前模拟3(无答案)

新海实验中学2024-2025学年度第一学期九年级化学第一次阶段性测试模拟三一、选择题（共12小题，每题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意）1.发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是（）A.阿伏伽德罗 B.拉瓦锡 C.道尔顿 D.门捷列夫2.你认为下列的变化中属于化学变化的是（）A.试管摔碎 B.铁钉生锈了 C.灯泡通电发光 D.水加热蒸发3.如图所示的化学实验基本操作正确的是（）A.塞紧橡皮塞 B.加热液体C.取用液体 D.读出液体的体积4.有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”而言，属于科学探究中的（）A.实验验证 B.提出假设 C.观察现象 D.做出结论5.小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为有错误的是（）A.氮气化学性质稳定——用作焊接金属保护气B.稀有气体化学性质不活泼——用于制作电光源C.氧气能供给呼吸——用于医疗急救和潜水等D.氦气密度小——填充探空气球6.下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是（）A.用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管补至刻度线B.用排水法收集完氧气，先把导管移离水面，后停止加热C.制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性D.用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码7.对生活中下列现象的解释错误的是（）现象解释A湿衣服在夏天比在冬天干得快温度升高，分子运动速率加快B6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中气体分子间间隔大，易于压缩C将蔗糖放入水中，不搅拌也会消失分子在不断运动D自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂分子受热，分子本身体积变大8.下列物质燃烧时，现象描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，冒出白色的烟雾，放出热量B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，产生能使澄清石灰水变浑的气体D.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体9.下列关于空气的说法中，正确的是（）A.从液态空气中分离出氧气的变化属于分解反应B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是空气的主要污染物C.空气中二氧化碳含量的增加对环境没有任何影响D.按质量分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%10.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（）ABCDX化合反应纯净物物理变化化学反应Y氧化反应混合物化学变化化合反应11.实验室里区分下列物质的两个实验设计方案都合理的是（）选项ABCD区分的物质空气和人呼出气体食盐水和水铁丝和金丝白酒和白醋第一方案取样，观察颜色取样，蒸干观察颜色观察颜色第二方案将带火星的木条，分别伸入待测气体中，观察取样，观察颜色用磁体吸引取样，闻气味12.下图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）氧气A.S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B.氧气能支持燃烧，可做燃料C.Ⅰ类反应都属于化合反应 D.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性二、非选择题（本题包括5小题，每空1分，共36分）13.（14分）（1）按要求填写元素符号或名称铜__________汞__________氦Ca_________（2）几位同学用如图某些实验仪器完成实验。①一种常见仪器，溶解固体、间接加热大量液体，它是__________（填名称，下同）。②完成硫在氧气中燃烧实验，需要选用上述仪器中的__________。③某同学应选择__________（选填10mL，25mL，50mL，100mL）量简来量取15mL水。若她仰视读数，则所取水的实际体积___________（填“大于”、“小于”或“等于”）15mL。④铁在氧气中燃烧实验如图H，写出铁丝燃烧的文字表达式__________，该实验有一处明显错误，改正方法是__________，铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中能剧烈燃烧，这一事实与下列哪一因素关系最密切__________。A.铁丝的表面积 B.氧气的浓度 C.燃烧区的温度 D.铁丝的粗细（3）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图所示：①A、B、C中表示混合物的是__________。②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于化学变化的是__________，化学变化中不变的微观粒子是（填具体粒子名称）__________。14.（5分）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。（1）从分类角度：①空气、②氧气、③二氧化碳、④稀有气体属于混合物的是__________（填序号）。（2）从变化角度：常温下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。因此工业上分离液态空气制取氧气时，__________首先从液态空气中蒸发出来。（3）从氧气含量角度：如图是测定空气中氧气含量的实验装置，锥形瓶内空气体积为100mL，注射器内水的体积为25mL，该装置气密性良好，将锥形瓶放入热水中片刻引燃白磷，装置冷却后打开弹簧夹，注射器中水进入锥形瓶。①已知红磷和白磷燃烧产物完全相同，写出白磷燃烧的文字表达式__________________________。②实验过程中气球的变化情况____________________________，实验结束后，注射器中还剩水的体积约为__________。15.（7分）如图是实验室中制取氧气的常用装置图（1）仪器的名称①__________，②__________。（2）实验室用A装置制取氧气，反应的文字表达式为____________________，发生装置可选择__________，试管口略向下倾斜的原因是____________________。（3）收集氧气可选用装置E的其原因是____________________________；（4）用装置B和C组合制取氧气，C中收集不到气体的原因是__________（写一点）。16.（4分）A、B是两种初中化学常见的物质，绿色植物通过光合作用产生气体A，A、B之间的转化关系如图所示，图中“→”表示某种物质通过化学反应可转化成另一种物质。（1）若B是一种有刺激性气味的气体，则A→B的文字表达式为_________________；（2）若B是光合作用原料之一且能使澄清石灰水变浑浊，若A→B反应类型为化合反应，写出该反应的文字表达式____________________________；（3）实验室常用加热一种暗紫色固体的方法制取A物质，该反应的文字表达式为__________________，该反应属于__________（填基本反应类型）。17.（6分）探究一：利用图甲装置探究“影响过氧化氢分解反应的因素”，实验中过氧化氢的溶质质量分数为3%，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比。）（1）写出装置甲中发生反应的文字表达式：____________________________。（2）图乙是其它条件相同，不同的温度下，过氧化氢分解压强随时间变化的曲线图，从图中可以得出的结论：温度越高，过氧化氢分解速率__________。（3）图丙是10g6%和10g3%的过氧化氢溶液分解压强随时间变化的曲线图，从图中可以得出的结论是_________________________________。探究二：“为过氧化氢分解寻找新的催化剂”，实验探究小组据此设计了如图探究方案。【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？【实验探究】实验步骤实验现象实验结论及解释Ⅰ.A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体①产生的气体是②红砖粉末可以改变过氧化氢分解速率Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应