6.2认识生物的多样性课件人教版生物八年级上册

认识生物的多样性1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。2.关注我国特有的珍稀动植物。3.说出保护生物多样性的主要措施。4.参与一种珍稀动物或植物保护的辩论或协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。生物种类繁多，从幼嫩的小草到参天大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的细菌到海洋中庞大的蓝鲸，从栽培作物、驯养动物到人类自身，都是生物。生物与其周围环境共同构成了生机勃勃的自然界。一、生物多样性指地球上生物圈中所有的生物即动物、植物、微生物及其所包含的基因和生存环境包含三个层面：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性类群我国已获有种类世界上已知种类百分比%哺乳动物581434213.39鸟1244873014.25爬行动物37663005.97两栖动物28440107.08鱼38621905620.3蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物＞30000＞260000＞10资料分析二、生物种类的多样性1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？无脊椎动物：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等。植物：藻类植物、苔藓植物。除动、植物外还有细菌、真菌和病毒。2、我国哪一类生物在世界上所占百分比最高？哪一种相对较少？裸子植物最多（有裸子植物的故乡之称）爬行动物最少3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没被发现？还有很多物种没被发现，据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。81、苔藓、蕨类和种子植物居世界第三。2、裸子植物种数居世界首位。3、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。4、特有的和古老的物种多。生物的种类越丰富，生态系统的结构越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强！三、基因的多样性：由于不同种生物的基因有较大的差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此，可以说每种生物都是一个丰富的基因库。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。“杂交水稻之父”袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出来的杂交稻品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。小资料以下是我市的一些旅游景点，你能说出它们分别属于什么生态系统吗？湖泊生态系统农田生态系统森林生态系统分析图片1.生态系统包括哪些类型？四、生态系统的多样性2.我们所在的地区属于什么生态系统，还有什么不同类型的生态系统？

我们所在的地区属于城市生态系统，还有农田生态系统、人工林生态系统等。

每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。生态系统的多样性是生物多样性的外在形式，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。3.生物多样性的三个层次之间的关系1、什么是基因？它在什么地方？生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。DNA分子很长，可以分成许多个片段，每个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫作基因。也就说基因是具有遗传效应的DNA分子片段，是遗传物质的最小单位，存在于细胞核中的染色体上，生物细胞内有成千上万个基因。基因与生物特征之间的关系怎样？同一窝的小狗颜色不一样是由什么决定的？基因1.生物的多样性不包括（）A.生物数量的多样性B.生物基因的多样性C.生态系统的多样性D.生物种类的多样性A课堂练习2.生物种类的多样性实质上是因为（）A.基因的多样性B.生物生活方式的多样性C.生物数量的多样性D.细胞数量的多样性A3.下列关于生物多样性的含义表述不正确的是（）A.遗传的多样性是生物多样性的内在形式B.生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现C.遗传的多样性实质上是生物种类的多样性D.生态系统的多样性