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19大象的耳朵

语文二年级下册二年级。借助拼音，读准字音读课文，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！扇子似的

耷拉

咦

竖着我会读shàndāyíshùtònɡfánshàn扇子风扇扇风shān

1、根据意思辨音。辨别多音字读音的方法：似2、记少不记多。扇似的竹子竹竿大象用两根（）把耳朵撑起来。似乎似的竹竿

2.听了妈妈的话，她（）明白了许多。

我最棒：

二年级出时，演员们扇（１．演

）动着手中的扇（）子，太迷人了。二年级雨过后，远方的天空似２．雷（）乎变得明亮了许多；冬天的风像野兽似（

）的，在山谷里吼叫着。

课文一共出现的动物有：

大象小兔子小羊

小鹿小马小老鼠

大象有一对耳朵，像扇子似的着。大耷拉扇识记生字shàn组词：扇子风扇（）耷拉着(2）用“-----”勾画出小动物们说的话，看看针对大象那耷拉的大耳朵，小动物们都说了些什么？

（3）用“﹏﹏﹏”勾画出大象说的画，看看它的心理是怎样变化的？

读课文

2——8

自然段:

默读课文2--7自然段，都有谁说了大象的耳小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠。朵，又是怎样说的呢？边读边用笔做上记号。咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？我生来就是这样啊。大象说：“我生来就是这样啊。”觉得自己的耳朵没问题，因为他知道自己的耳朵天生就是耷拉着的。大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？

小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵的耳朵竖起来。”真的有毛病啦？我得让我每天，大象站着睡觉的时候，就用两根

把耳朵撑起来。竹竿大象的耳朵眼儿里，经可是，常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他拟人又头痛，又心烦。二年级最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。有虫子来的话，大象只我生来就这样人家是人家，我是我我得让耳朵竖起来耷拉人家是人家，我是我。”大象认识到每个人的具体情况各不相同，不能盲目模仿和照搬别人的做法。大象的耳朵还具有的功能：2.遇到敌人时示威。1.能迅速给身体散热；②③一点儿也不能听取别人的意见,自己想怎样就怎样。二年级句子理解正确的一项是对下列（）。我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。①耳朵不能竖起来。二年级每个人都是世界上独一②我们

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