《曹刿论战》课件

20曹刿论战

学习

目

标（一）理解曹刿关于战中，战后的论述，体会曹刿的战略思想。（二）分析曹刿和鲁庄公两个人物的形象。（三）学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作手法。

中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例，比如三国时的“赤壁之战”、“官渡之战”、东晋时的“淝水之战”等。那么，为什么弱者反而可以在战争中取得胜利呢？今天我们就来探究一个以多胜少的经典案例---齐鲁“长勺之战”。请看课文《曹刿战》。新课导入墨剑飘雨liyongqiang李永强任务一：知作者、明背景

左丘明（前502年—前422年），姓左，名丘明，春秋末期鲁国人，历史学家。《左传》是一部编年体史学名著和文学名著。认识出处作品简介《左传》是记叙春秋时各诸侯国的政治、经济、军事、文化的编年体史书，代表先秦文学的最高成就。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史《春秋》所编。《春秋》记事过简，一般人难以读懂，《左传》叙事较为详细，一定程度上反映了当时的历史面貌，又为《春秋》作了较为详备的注释，后人又称《左传》为《左氏春秋》《春秋左氏传》。《左传》保存了重要的历史资料，具有一定史学价值。同时，它善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。《左传》、《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。历史散文体例历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。编年体：以时间为经，事件为纬来叙写史实。线索清楚、背景明确、系统性较好；但不便于集中广泛地描写人物。有《春秋》《左传》和《资治通鉴》。纪传体：以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。如《史记》

。作品简介背景介绍长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土，是大欺小、强欺弱的非正义战争。而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家的正义战争。当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事力量对比悬殊，更因为当权者鲁庄公，准备迎战，却准备不足。由于鲁国危险，所以曹刿挺身而出，主动要与鲁庄公“论战”。齐鲁长勺之战作战示意图墨剑飘雨liyongqiang李永强任务二：积累字词（1）曹刿（

）（2）又何间（

）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）（7）公与之乘（）（8）战于长勺（）（9）下视其辙（）（10）登轼（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（）（13）夫（）战（14）牺牲玉帛（）guìjiànbǐfúbiànfúchéngsháozhéshìjiéyíngmǐfúbó读准字音肉食者：吃肉的人，指当权者。间（jiàn）：参与。乃：于是，就。何以战：凭借什么作战？衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享用遍：一作“徧”，遍及，普遍。牺牲玉帛（bó）：古代祭祀用的祭品。牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。玉，玉器。帛，丝织品。加：虚报夸大。小信未孚（fú）：（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，使人信服。福：名词作动词，赐福，保佑。狱：（诉讼）案件。盈：充沛，饱满，这里指士气旺盛。理解注释

1．又何<间>焉(古义：参与今义：隔开不连接）

2．小大之<狱>(古义：案件今义：监狱)

3．弗敢<加>也(古义：虚报夸大今义：增加)

4。必以<信>(古义：言语真实今义：诚信）

5．<牺牲>玉帛(古义：祭祀用的牛、羊、猪等今义：为正义献出自己的生命)

6．肉食者<鄙>，未能远谋（古义：目光短浅今义：语言、品行恶劣，不道德）

7．<可以>一战(古义：可以凭借今义：能，行）

古今异义

8．<再>而衰(古义：第二次今义：事情进行重复，再一次)

9..必以<情>（古义：实情今义：感情）

10.<忠>之属也（古义：尽力做好本分的事今义：忠诚、忠心）

11.忠之<属>也(古义：类今义：同一家族的人）

12.衣食所<安>（古义：养今义：安稳）

13.弗敢<专>也（古义：个人专有今义：独自掌握和占有）

14.神弗<福>也（古义：赐福，保佑今义：幸运）

15.齐师<伐>我｛古义：讨伐今义：砍)

16.<虽>不能察（古义：即使今义：虽然）

1.故：原因，缘故（公问其故）所以（故逐之）

2.从：听（民弗从）跟随（战则请从）

3.其：代他的，这里指曹刿（其乡人曰）他们，指齐军（吾视其辙乱）

4.以：凭借（何以战）按照（必以信）

5.请：请求（曹刿请见）请允许我（战则请从）

6.之：助词，的（小大之狱）代词，代曹刿（公与之乘）

7‍安：养(衣食所安‍)怎么(安求其能千里也)

8.加：戴上（既加冠，益慕圣贤之道）虚夸（牺牲玉帛，弗敢加也）

一词多义墨剑飘雨liyongqiang李永强任务三：认真朗读，整体感知注释：

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。

译文：鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接见。他的同乡说：“应是当权的人谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“有权势的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公）。军队攻打鲁庄公参与当权者浅陋，见识短浅

第一层：曹刿请见鲁庄公的原因。注释：

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”

（曹刿）问：“您凭什么应战？”庄公说：“衣服、食品这些养生的东西，我不敢独自专有，一定要把它分给臣子。”（曹刿）回答说：“这是小恩小惠，没有遍及百姓，百姓是不会听从的。”凭把不独自享有回答遍及，普遍

公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”

庄公说：“用来祭祀的纯色全体牲畜、玉器和丝织品，（我）不敢虚报，一定对神说实话。”（曹刿）回答说：“这点儿小诚信，不能被神信任，神不会赐福的。”祭祀用的纯色全体牲畜祭祀用的丝织品实情虚夸，夸大信使服赐福，保佑

公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

庄公说：“大大小小的诉讼事件，我即使不能明察详审，一定按照诚心处理。”（曹刿）说：“这是尽了本职的一类事情。可以凭这个条件打一仗。打仗时，请允许我跟从。”诉讼事件即使诚实，指诚心尽力做好分内的事凭请让我第二层：曹刿与鲁庄公战前的对话，说明政治上取信于民是赢得战争的先决条件。

第一段：叙述战争发生的

，

与

战前的对话，说明

是赢得战争的先决条件。背景鲁庄公曹刿政治上取信于民

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”

庄公同他共坐一辆战车，在长勺作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：“可以了。”乘坐第二段在击鼓

齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱车追赶。曹刿说：“不行。”于是向下观察齐军的车辙，又登上车前的横木了望齐军，说：“可以了。”于是追击齐军。大败驱车(追赶)车辙车前的横木追赶，追击

第二段：叙述长勺之战的经过。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

已经战胜了齐军，庄公问这样做的原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓振作勇气，第二次击鼓勇气就衰落，第三次击鼓勇气就消失了。他们的勇气消失了，我军的勇气正旺盛，所以战胜了他们。穷尽已经战胜缘故发语词无实义鼓起第二次充满，士气正旺盛

夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

齐国是大国，难以预测，怕有伏兵在那里。我看见他们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，所以追击他们。”埋伏倒下

第三段：曹刿论述战争取胜的原因。

理清线索，给课文分段。1.问题:本文有几条线索?

一条是事件发展的线索:迎战--备战--胜战--评战;一条是人物活动的线索:请见--请问--参战--释疑。2.本文可分为几部分?

文章紧扣题旨“论战”，运用对话的形式，有条不紊，逐层展开，阐明曹刿是怎样论战的。全文三段，每一段可为一个部分。3.研读第一部分(第1段)写鲁国战前的准备，可分为几层？第一层(从开始到“乃入见”)写曹刿跟乡人的对话，说明曹刿“请见”的原因;第二层(从问“何以战”到段末)写曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。(1)“十年春”指哪一年?指鲁庄公十年(公元前684年)。(2)“齐师伐我”的“伐”是什么意思?齐国军队为什么要“伐”鲁国呢?

补充介绍历史背景:齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年，齐国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着赶先回国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。从历史背景得知齐师兴兵完全属于侵略行为，所以“伐”应译为“讨伐、侵犯”。导入新课

曲阜是历史文化名城，2700多年前，在曲阜北部的长勺，齐鲁两国交战，史称齐鲁长勺之战。在这场战役中，鲁国以三万兵力战胜齐国三十万大军，以弱胜强。《左传》对这次战役有专门记述。今天我们继续走近古战场，了解这场以少胜多的“齐鲁长勺之战”。墨剑飘雨liyongqiang李永强任务一：研读课文，细节感知细节感知【课堂讨论】1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么？2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？3.在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？4.鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？战前准备1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么？【请见原因】

“肉食者鄙，未能远谋。”【战前准备】“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”“小大之狱，虽不能察，必以情。”【曹刿评价】“小惠未徧，民弗从也。”“小信未孚，神弗福也。”“忠之属也。可以一战。”2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？3.在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？进攻时机：齐人三鼓之后，彼竭我盈之时追击时机：辙乱旗靡之时4.鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？（1）齐人三鼓，鲁军一鼓，彼竭我盈，故克之。（2）下视其辙，登轼望之，辙乱旗靡，故逐之。（3）知己知彼，把握战机，后发制人。1.曹刿对战争有哪些论述？你认同吗？探究（1）论战前准备：取信于民——忠之属也，可以一战（2）论从战指挥：齐人三鼓——反击

视探望——遂逐（3）论战胜原因：彼竭我盈——敌疲我打

辙乱旗靡——敌退我追曹刿论战2.课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？文中着重刻画了他什么性格特点？结合文章举例说明。远谋政治上：为国分忧，有远见卓识，深谋远虑军事上：机敏持重，善于把握战机；知“士气盈竭”，有当机立断的才干；知“战场虚实”，有务实求真的才智。曹刿形象3.有人说，鲁庄公是一个昏君。你同意这种说法吗?请结合课文发表你的看法。庄公形象【“鄙”，具体表现在】（1）把战争寄托在近臣和神灵身上。（2）用兵轻举妄动，急功近利。（3）取胜而不知胜。缺点：政治无能、军事无知、目光短浅、鲁莽草率。优点：能虚心求教，信任曹刿，让他参与指挥，识人识才，任人唯贤。

4.本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；详写人物的语言，即“论战”，对于战争双方对峙、交锋的具体经过等则略写。这样安排可以突出主要人物，突出中心内容，突出了曹刿的“远谋”。文章详略围绕着“论”字，在战争的前前后后，曹刿做了什么分析？

战争胜利的因素

战略因素：战术因素：论政治准备----取信于民有利阵地----战于长勺反攻时机----彼竭我盈

追击时机----辙乱旗靡探究分析：庄公的“鄙”、曹刿的“远谋”分别体现在哪里？一﹑把战争寄托在近臣和神灵身上；二﹑用兵轻举妄动，急功近利；三﹑取胜而不知胜因。鄙1.取信于民；2.临阵从容指挥若定；3.善于把握战机详察敌情。远谋分析探究：曹刿：在政治上取信于民深谋远虑

在军事上善于把握战机谨慎果断

详察敌情

忠君爱国庄公：在政治上昏庸无能

在军事上急躁冒进

但能勇于纳谏任人唯贤不耻下问（远谋）（鄙）对比课文运用对话、对比、衬托的手法来刻画人物。为了突出曹刿的形象，处处以鲁庄公与曹刿对比。《曹刿论战》刻画人物手法多样课堂总结墨剑飘雨liyongqia