计算机应用基础教案本

江苏省职业学校

理论课程教师教案本

（2013-2014学年第1学期）

专业名称__________________________

课程名称计算机应用基础

授课教师__________________________

学校__________________________

课题序号1授课班级

授课课时2授课形式新授

授课章节

1.1计算机的发展

名称

使用教具多媒体网络机房

1.了解计算机的发展历程

2.了解计算机的特点

教学目的

3.了解计算机的分类

4.了解计算机的应用领域

教学重点计算机的发展历程、计算机的应用领域、计算机的分类

教学难点计算机的发展历程、计算机的应用领域、计算机的分类

更新、补

充、删节

内容

课外作业1计算机的发展历程、2计算机的应用领域、3计算机的分类4计算机的特点

教学后记

授课主要内容或板书设计

1.1.1计算机的发展简史

1、第一台电子计算机名字:ENIACo

研制目的：军事上的需要

诞生时间：1946年

运算速度：5000次加法/秒

采用元器件：电子管（18000个）

意义：宣布了电子计算机时代的到来

2、电子计算机的分代

第一代：1945T958电子管

第二代：1959-1964晶体管

第三代：1965-1970中小规模集成电路

第四代：1971-至今超大规模的集成电路

3、微型计算机的发展

把计算机的中央处理器制作在一块集成电路芯片内，构成了微处理器。

由微处理器、存储器、输入输出接口等部件构成的计算机称为微型计算机。

第一个微处理器由Itel公司于1971年研制的Itel4004。

微型计算机的分代是依据微处理器的字长来划分的。

1.1.2计算机的特点

1、运算速度快

2、计算机精度高

3、存储容量大

4、可靠性高：利用平均无故障时间来表示。

5、工作全自动

6、适用范围广、通用性强

1.1.3计算机的应用

1、科学计算

利用计算机解决科学技术和工程设计中大量繁杂并且用人力难以完成的计算问题。

2、信息管理

利用计算机来收集、加工和管理各种形式的数据资料。

3、实时控制

利用计算机自动采集某•过程中各种参数，监测并及时控制相应设备工作状态。

4、辅助功能

CAD：计算机辅助设计CAT：计算机辅助测试

CAI：计算机辅助教学CAM：计算机辅助制造

CIMS：计算机集成制造系统。

5、现代教育

6、家庭管理与娱乐。

1.1.4计算机的分类

1、按处理数据的形态分类：数字计算机、模拟计算机、混合计算机。

2、按使用范围分类：专用计算机、通用计算机。

3、按性能分类：巨型机小巨型机大型主机小型机工作站个人计算机

课堂教学安排

教学过程主要教学内容及步骤

组织课堂师生问好，进入教学。

引入新课提问：

1.举出日常生活中用到计算机的实例

2.据自己的了解，说一下计算机带来的种种便捷之处

讲授新课1.1.1计算机的发展简史

1.第一代计算机(1946—1958)：电子管，内存为磁芯，外存为磁带，速度每秒为数千

至数万次，机器和汇编语言，无高级语言。

2.第二代计算机(1959—1964)：晶体管，内存为磁芯，外存为磁盘，速度每秒为几十

万至儿百万次，出现高级语言。

播放幻灯3.第三代计算机(1965—1970)：中小规模集成电路，内存半导体存储器，外存为大容

片，让学生量磁盘，速度每秒儿百至上千万次，出现分时操作系统，结构化程序设计。

直观了解计1.四代计算机(1971至今)：超大规模集成电路，内存为高集成度的半导体，外存有磁

算机的四个盘、光盘，运算速度每秒达几亿至几百亿次。

发展历史阶1.1.2计算机的特点

段.

1、运算速度快

2、计算机精度高

3、存储容量大

4、可靠性高：利用平均无故障时间来表示。

5、工作全自动

6、适用范围广、通用性强

1.1.3计算机的应用

1、科学计算

利用计算机解决科学技术和工程设计中大量繁杂并且用人力难以完成的计算问题。

2、信息管理

利用计算机来收集、加工和管理各种形式的数据资料。

播放幻灯3、实时控制

片，让学生

对理论知识利用计算机自动采集某一过程中各种参数，监测并及时控制相应设备工作状态。

总结有直观4、辅助功能

的记忆.CAD：计算机辅助设计CAT：计算机辅助测试

CAI：计算机辅助教学CAM：计算机辅助制造

CIMS：计算机集成制造系统。

5、现代教育

6、家庭管理与娱乐。

1.1.4计算机的分类

4、按处理数据的形态分类：数字计算机、模拟计算机、混合计算机。

5、按使用范围分类：专用计算机、通用计算机。

按性能分类：巨型机小巨型机大型主机小型机工作站个人计算机

通过本次课程学习，我们要掌握计算机的发展、计算机的特点、计算机的应用领域，特

课堂小结：

别是应用的具体例子、还有计算机的分类。

布置作业:

课题序号2授课班级

授课课时1授课形式新授

授课章节

1.2.1信息的表示与存储

名称

使用教具多媒体网络机房

1.了解数制的基本概念

教学目的

2.掌握不同进制之间的转化

教学重点不同进制之间的转化

教学难点不同进制之间的转化

更新、补

充、删节

内容

课外作业补充

教学后记

授课主要内容或板书设计

1.2.1数制的基本概念

日常使用的数制：十进制

计算机所采用的数制：二进制

为方便使用二进制采用的进制：八进制、十六进制

十进制

数码：0〜9

计数规则：逢十进一

位权：

从小数点往左：10°、101、1。2…从小数点往右：10-1、10-2、10-3…示例:

1234.5=ri03+2'1。2+3401+4'100+510T二进制

数码：0、1

计数规则：逢二进一

位权：

从小数点往左：2。、21、22-从小数点往右：27、2-2、2-3…示例:

(101.1)2=「22+0'21+1'20+12-1=5.5

八进制

数码：0〜7

计数规则：逢八进一

位权：

从小数点往左：8。、81、82-从小数点往右：8-1、828音…示例:

(12.3)8=1'81+2'80+3'8T=10.375

十六进制

数码：0〜9、A〜F(A=10、B=ll…)

计数规则：逢十六进一

位权：

从小数点往左：16。、161、162…从小数点往右：16-1、16-2、16-3…示例:

(1A.C)16=lz161+10'160+12'16T=26.75

1.2.3不同进制的表示方法

1、(11011.1O)2下标表示法

2、用字母表示：B、0/Q、D、H

3、十进制数可以省。

1.2.3将十进制转化为非十进制

十进制转换为其他进制

方法：整数部分反复除，取余数，逆顺序排；小数部分反复乘，取整数，顺序排。

例：把13.6875转换为二进制

课堂教学安排

教学过程主要教学内容及步骤

复习提问1,计算机的发展概况

2、计算机的特点

3、计算机的应用领域

4、计算机的分类

引入新课：提问：

1、电子器件的物理状态有几种？

2、在日常生活中，十进制是大家习惯使用的数制。而在计算机中主要使用什么进制？

讲授新课一、不同进制数的特点

1、十进制的特点

2、二进制的特点

3、十六进制的特点

二、数制间的转换

十进制转换为其他进制

方法：整数部分反复除，取余数，逆顺序排；小数部分反复乘，取整数，顺序排。

先讲解方法

例：把13.6875转换为二进制

然后分组进

行做。

125.25221.36210.45

根据今天的方法思考如何转化为八进制和十六进制

课堂小结

布置作业；

课题序号3授课班级

授课课时2授课形式新授

授课章节

1.2.2信息的表示与存储

名称

使用教具多媒体网络机房

1.掌握非十进制转化为十进制

教学目的

2.掌握二进制转化为八进制、二进制转化为十六进制

教学重点非十进制转化为十进制、二进制转化为八进制、二进制转化为十六进制

教学难点非十进制转化为十进制、二进制转化为八进制、二进制转化为十六进制

更新、补

充、删节

内容

课外作业补充

教学后记

授课主要内容或板书设计

1、非十进制转化为十进制

(1)、二进制数转换为十进制数

转换规则，将二进制的每一数位上的数码值与相应权值的乘积求累加和，即得到对应的十进制数。

公式：

K=LXD"'+Kn-,XD""+…+KXD°+KTXD'+…+K-XD"

例

将二进制数H0101转换成十进制数

练习：

将下面各数转换成十进制数

100011,100001.11,111111.111

(2)八进制转化为十进制

转换规则，将二进制的每一数位上的数码值与相应权值的乘积求累加和，即得到对应的十进制数。

公式：

K=K”XDFiXD"2+-+KIXD°+KTXD'+-+K^XDm

(3)十六进制转化为十进制

转换规则，将二进制的每一数位上的数码值与相应权值的乘积求累加和，即得到对应的十进制数。

公式：

n2

K=K„XD'+K„lXD"+-+KiXD°+K-XD)+…+K-XD”

(101.1)2=1'22+021+-2。+12-1=5.5

(12.3)8=T81+2'80+3'8T=10.375

(1A.C)16=1161+10160+12'16T=26.75

2、二进制转换为八、十六进制

方法：以小数点为中心，向两边按3位(或4位)分组，最后一组不足时用0补足，然后把3位(或

4位)二进制数转换为1位八进制数(或十六进制数)。

例(1010101010.1010101)2001010101010.101010100

1252.524

即(1010101010.1010101)2=(1252.524)8如12妆蛆,12四12122AA.

AA

即(1010101010.1010101)2=(2AA.AA).

课堂教学安排

教学过程主要教学内容及步骤

1、复习提检查上节课所留有的思考题：

问如何将十进制转化为八进制、十六进制

2、新授：1、非十进制转化为十进制

(101.1)2=「22+021+1'20+1T1=5.5

(12.3)8=T81+2'80+3'8T=10.375

(1A.C)16=ri61+10160+12'16T=26.75

2、二进制转换为八、十六进制

方法：以小数点为中心，向两边按3位(或4位)分组，最后一组不足时用0补足，

然后把3位(或4位)二进制数转换为1位八进制数(或十六进制数)。

例(1010101010.1010101)2001010101010.101010100

1252.524

即(1010101010.1010101)2=(1252.524)8001010101010.j010jOW2

AA.AA

即(1010101010.1010101)2=(2AA.AA)「

将十进制转化为非十进制：125.25D

将非十进制转化为十进制：1101.01B127.4QFA.BH

3、学生练

非十进制之间的转化：11100101.001

习

总结各种转化类型的方法

4、课堂小

结

5、布置作业

课题序号4授课班级

授课课时1授课形式新授

授课章节

1.2.3信息的表示与存储

名称

使用教具计算机网络机房

1、掌握常用的信息单位

教学目的2、掌握ASCII码及其特点

3、掌握常用的汉字编码标准

教学重点ASCH码及其特点、常用的汉字编码标准

教学难点ASCII码及其特点、常用的汉字编码标准

更新、补

充、删节

内容

课外作业P387、8、10

教学后记

授课主要内容或板书设计

1.2.1信息单位

计算机中的信息单位都基于二进制常用的信息单位有位和字节

位，也称比特，记为bit或b,是最小的信息单位，表示1个二进制数位。例如（10101101）2占有

8位。

字节，记为Byte或B,是计算机中信息的基本单位，表示8个二进制数位。例如（10101101）2占

有1个字节。

信息单位中的量：K、M、G、T

1K=1024=210IM=1024K=220

1G=1024M=230IT=1024G=2例

换算关系

1KB=1O24B1MB=1024KB

1GB=1O24MB1TB=1024GB

1.2.2西欧字符编码

目前计算机中字符编码普遍采用的是ASCH码。

一个ASCII码由7位二进制数组成，共能表示128个字符数据。

为了方便计算机处理，人们一般将ASCH码的最高位前增加一位0,凑成一个字节，便于存储和处

理。ASCII码特点：

前32个字符和最后一个字符为控制字符，它们在通讯中起控制作用。

第1个非控制字符是空格。

10个数字0〜9由小到大连续排列。

26个大写英文字母A〜Z由小到大连续排列。

26个小写英文字母a〜z由小到大连续排列。

ASCII码的计算和比较大小：

授课主要内容或板书设计

1.2.3汉字编码

（1）汉字信息交换码

汉字机编码在计算机中通常占两个字节，第一个字节的最高位是1。

常用汉字编码标准有GB2312-80、BIG-5、GBK。

GB2312-80码称为“国标码”GB2312-80收录字符编码7445个、非汉字字符682个、收录汉字6763

个其中一级汉字3755个，二级汉字3008个。

GB2312-80将所有字符分成94个区，每个区包含94个字符。

其中P15区是图形符号，16〜55区是一级汉字（按拼音顺序排列），56~87区是二级汉字（按部首顺

序排列），88〜94区没有使用，可以自定义汉字。

GB2312-80可作为一种汉字输入方法——区位码法。

（2）汉字输入码

音码、形码、音形结合码

（3）汉字内码

区位码+2020H=国标码+8080H=机内码

（4）汉字字形码

点阵存储法汉字容量的计算。（一个点为一位二进制）

课堂教学安排

教学过程主要教学内容及步骤

复习提问各种进制转化的方法

引入新课由数制、数值引入到字符如何存储编码。

讲授新课1.2.1信息单位

计算机中的信息单位都基于二进制常用的信息单位有位和字节

位，也称比特，记为bit或b,是最小的信息单位，表示1个二进制数位。例如(10101101)

2占有8位。

字节，记为Byte或B,是计算机中信息的基本单位，表示8个二进制数位。例如

(10101101)2占有1个字节。

信息单位中的量：K、M、G、T

1.2.2西欧字符编码

ASCII码的计算和比较大小：

1.2.3汉字编码

(1)汉字信息交换码

GB2312-80收录字符编码7445个、非汉字字符682个、收录汉字6763个其中一级汉

字3755个，二级汉字3008个。

GB2312-80将所有字符分成94个区，每个区包含94个字符。

(2)汉字输入码

音码、形码、音形结合码

(3)汉字内码

区位码+202011=国标码+8080H=机内码

(4)汉字字形码

点阵存储法汉字容量的计算。(一个点为一位二进制)

课堂小结

布置作业

课题序号5授课班级

授课课时2授课形式新授

授课章节

1.7多媒体技术简介1。8计算机病毒及防治

名称

使用教具计算机网络机房

1、了解多媒体概念

2、了解多媒体计算机及应用

教学目的3、掌握病毒的概念

4、掌握病毒的分类

5、了解病毒的预防

教学重点多媒体计算机及应用、病毒的概念、病毒的分类、病毒的预防

教学难点多媒体计算机及应用、病毒的概念、病毒的分类、病毒的预防

更新、补

充、删节

内容

课外作业

教学后记

授课主要内容或板书设计

1.3多媒体技术

多媒体技术有以下儿个特点：数字化、集成化、交互性和实时性。

(1)多媒体计算机由PC+CD-ROM十音频卡十视频卡组成。除了硬件配置外，还应配置相应的软

件：首先是支持多媒体的操作系统；其次是多媒体的开发工具、压缩和解压缩软件等。

(2)多媒体的应用主要有以下几个方面：教育和培训，商业和服务业，家庭娱乐、休闲，影视制

作，电子出版业及Internet上的应用。

1.4计算机病毒及其防治

1、计算机病毒的概念

计算机病毒实质上是一种特殊的计算机程序，这是“能够侵人计算机系统的、并给计算机系统带

来故障的一种具有自我复制能力的特殊程序”.

2、计算机病毒的特点

计算机病毒一般具有如下重要特点。

①寄生性。②传染性。③破坏性。④潜伏性。⑤隐蔽性.

3、计算机病毒的预防

预防计算机病毒的几点措施如下。

①专机专用。

②利用写保护。

③固定启动方式。

④慎用网上下载的软件。

⑤分类管理数据。

⑥建立备份。

⑦采用防病毒卡或病毒预警软件。

⑧定期检查。

⑨严禁在计算机上玩电子游戏。

课堂教学安排

教学过程主要教学内容及步骤

复习提问1、计算机个硬件的忒点

2、计算机的性能指标

引入新课

1.3多媒体技术

讲授新课多媒体技术有以下几个特点：数字化、集成化、交互性和实时性。

1.4计算机病毒及其防治

1、计算机病毒的概念

计算机病毒实质上是一种特殊的计算机程序，这是“能够侵人计算机系统的、并给

计算机系统带来故障的一种具有自我复制能力的特殊程序”.

2、计算机病毒的特点

计算机病毒一般具有如下重要特点。

①寄生性。②传染性。③破坏性。④潜伏性。⑤隐蔽性。

3、计算机病毒的预防

预防计算机病毒的几点措施如下:

①专机专用。

②利用写保护。

③固定启动方式。

④慎用网上下载的软件。

课堂小结

⑤分类管理数据。

布置作业⑥建立备份。

⑦采用防病毒卡或病毒预警软件。

⑧定期检查。

⑨严禁在计算机上玩电子游戏。

课题序号6授课班级

授课课时2授课形式新授

授课章节

2.1计算机系统的组成

名称

使用教具

1、掌握计算机硬件系统的组成

2、掌握计算机软件系统的组成

教学目的

3、了解计算机的工作原理

教学重点计算机硬件系统的组成、计算机软件系统的组成

教学难点计算机硬件系统的组成、计算机软件系统的组成

更新、补

充、删节

内容

课外作业

教学后记

授课主要内容或板书设计

2.1计算机的工作原理

计算机工作原理采用的是“存储程序”原理，由美籍匈牙利数学家冯•诺依曼（J.Voeuma）提出

的。

“存储程序”原理核心内容如下：

计算机硬件包括控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备5部分。

计算机的指令和数据都用二进制数表示。

程序存放在存储器中，计算机自动执行程序中的指令。由以上原理可知，计算机要完成一项任务,

首先要编写该任务的程序，然后将程序装入计算机的存储器，再运行该程序即可。

计算机运行程序的过程就是执行程序中指令的过程，执行指令有以下3个步骤：

取指令：CPU根据其内部的程序计数器的内容，从存储器中取出对应的指令，同时程序计数器增加

一个数，使其为下一条指令的地址。

分析指令：CPU分析所取出的指令，确定要进行的操作。

执行指令：CPU根据指令的分析结果，向有关的部件发出相应的控制信号，相关的部件进行工作，

完成指令规定的操作。

2.2计算机硬件系统

运算器

运算器又称算术逻辑单元，是对信息进行加工、运算的部件。

运算器的主要功能是对二进制编码进行算术运算和逻辑运算。

控制器

控制器是整个计算机的控制指挥中心。

功能是从存储器中取出指令，确定指令的类型，并对指令进行译码，然后执行该指令。

运算器和控制器又统称为中央处理器（CPU）,是计算机系统的核心硬件。

它的用超大规模集成电路制成的CPU芯片称为微处理器。存储器

存储器是用来存放数据和程序的部件。

存储器分为内存储器（筒称内存）和外存储器（简称外存）两大类。

内存储器可分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）两大类。

RAM既可以读出数据，也可以写入数据，断电后数据消失。

ROM中的数据在制作时就存储在里面了，只能读出不能写入，断电后数据不会消失。

输入设备

输入设备的任务是接受操作者提供给计算机的原始信息，井将其转换为计算机能识别和接受的信息

方式。

授课主要内容或板书设计

最常用的输入设备有键盘和鼠标。

输出设备

输出设备的主要作用是把计算机内部的数据转变为人们习惯接受的或能被其他机器所接受的信息形

式输出。常用的输出设备有显示器和打印机。

2.3计算机软件系统

计算机软件是指在硬件设备上运行的各种程序及其有关的资料。

计算机软件系统由系统软件和应用软件两大部分组成。

系统软件是为管理、监控和维护计算机资源所设计的软件，包括操作系统、数据库管理系统、语言

处理程序、实用程序等。

应用软件是为解决各种实际问题而专门研制的软件，例如文字处理软件、会计账务处理软件、工资

管理软件、人事档案管理软件、仓库管理软件等。

1.5.4计算机软件系统

1、操作系统操作系统是为了提高计算机的利用率、方便用户使用计算机以及加快计算机响应时间而

研制的一种软件。

操作系统是最重要的系统软件，用户通过操作系统使用计算机，其他软件则在操作系统提供的平台

上运行。

离开了操作系统，计算机便无法工作。

DOS、Widows95/2000/XP等都是操作系统。

2、语言处理程序

计算机语言分为3类：机器语言、汇编语言、高级语言。

机器语言就是计算机指令代码的集合，它是最低层一级的计算机语言。用机器语言编写的程序CPU

可直接识别并执行。

机器语言编写程序的难度较大，容易出错，不易排错，几乎不能移植。

3、数据库管理系统数据库管理系统是操纵和管理数据库的软件。

数据库是在计算机存储设备上存放的相关的数据集合，这些数据是按一定的结构组织起来的，可服

务于多个程序。

数据库按结构可分为网状数据库、层次数据库和关系数据库。关系数据库由于具有良好的数学性质

及严格性，因而成为数据库系统的主流。

4、实用程序

实用程序是为其他系统软件和应用软件及用户提供某些通用支持的程序。

典型的实用程序有诊断程序、调试程序、编辑程序、杀病毒程序等。

课堂教学安排

教学过程主要教学内容及步骤

复习提问1、指令的组成

2、三种程序设计语言的特点

引入新课由计算机的特点中存在的自动控制引出“存储程序控制”

讲授新课1、计算机的工作原理

冯。诺依曼的三点理论

(1)五大部件

(2)采用二进制

(3)存储程序控制

2、计算机硬件系统的组成

运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备

3、计算机软件系统的组成

(1)系统软件

(2)应用软件

课堂小结通过本次课的学习，我们应该掌握冯。诺依曼的三点理论、计算机的硬件和软件的

组成部分。冯。诺依曼的三点理论

布置作业

课题序号7授课班级

授课课时2授课形式新授

授课章节

2.2微型计算机的硬件系统

名称

使用教具

1.了解计算机的基本结构

教学目的2.了解计算机的硬件结构及其功能

3.了解微型计算机的技术指标

教学重点计算机的硬件结构及其功能

教学难点计算机的硬件结构及其功能

更新、补

充、删节

内容

课外作业

教学后记

授课主要内容或板书设计

2.2.1微型计算机的基本结构

2.2.2微型计算机的硬件及其功能

1.中央处理器（CPU）

中央处理器（CPU）主要包括运算器（ALU）和控制器（CU）两大部件。此外，还包括若干个寄存

器和高速缓冲存储器。它是计算机的核心部件。又称微处理器。计算机的所有操作都受CPU控制，CPU

和内存储器构成了计算机的主机，是计算机系统的主体。CPU的性能指标直接决定了由它构成的微型

计算机系统性能指标。CPU的性能指标主要有字长和时钟主频。

2、存储器

计算机的存储器分为两大类：一类是设在主机中的内部存储器，也叫主存储器，用于存放当前运

行的程序和程序所用的数据，属于临时存储器：另一类是属于计算机外部设备的存储器，叫外部存储

器.简称外存，也叫辅助存储器（简称辅存）。外存中存放暂时不用的数据和程序，属于永久性存储器.当

需要时应先调入内存。

内部存储器

一个二进制位（bit）是构成存储器的最小单位。通常将每8位二进制位组成的一个存储单元称为

一个字节（Byte）,并给每个字节编上一个号码，称为地址（Address）。

1）存储容量

存储器可容纳的二进制信息量称为存储容量。度量存储容量的基本单位是字节（Byte）。此外，常用的

存储容量单位还有：KB（千字节），MB（兆字节）和GB（千兆字节）它们之的关系

为：

1字节（Byte）=8个二进制位（bits）

1KB二1024B；1MB=1024KB；1GB二1024MB

2）存取时间

存储器的存取时间是指从启动一次存储器操作，到完成该操作所经历的时间.

3）内存储器的分类

内存储器分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）两类.

（1）随机存储器（RAM）。随机存储器也叫读写存储器.其特点是:存储的信息既可以读出，又可以

向内写入信息，断电后信息全部丢失。随机存储器又可以分为静态RAM和动态RAM两种.

授课主要内容或板书设计

静态RAM的特点是只要不断电，信息就可长时间的保存.其优点是速度快,不需要刷新,工作状态稳定;

缺点是功耗大，集成度低，成本高.

动态RAM的优点是使用组件少，功耗低，集成度高:缺点是存取速度较慢且需要刷新.

(2)只读存储器(ROM).只读存储器的特点：存储的信息只能读出，不能写入，断电后信息也不丢

失。只读存储器大致可分成3类：掩膜型只读存储器(MROM)可编程只读存储器(PROM)和可擦写的

可编程只读存储器(EPROM)

关于RAM和ROM之间.以及动态RAM和静态RAM之间的区别如表1-6所示

内存类型静态RAM和动态RAM之间的区别RAM和ROM的区别

区别点静态RAM动态RAM信息可以随时写出。写

随机存储1集成度低集成度高入时，原数据被冲掉。

器(RAM)2价格高价格低加电时信息完好，一旦

3存取速度快存取速度慢断电，信息消失，无法

恢复

4不需要刷新需要刷新

只读存储分类可编程只读存储器(PROM)可擦除信息时永久性的，即使

器(ROM)的可编程只读擦除器(EPROM)施莫关机也不会消失

型只读存储器(MROM)

2.外部存储器

目前最常用的外存有磁盘、磁带和光盘等。与内存相比，这类存储器的特点是存储容量大、价格

较低,而且在断电后也可以长期保存信息，所以又称为永久性存储器。

磁盘存储器又可分为软盘、硬盘和光盘。磁盘的有效记录区包含若干磁道，磁道由外向内分别称

为0磁道、I磁道……每磁道又被划分为若干个扇区，扇区是磁盘存储信息的最小物理单位。硬盘一

般有多片，并密封于硬盘驱动器中，不可拆开，存储容量可观，可达几百吉字节。软盘被封装在保护

套中，插人软盘驱动器中便可以进行读写操作。软盘可分为3.5英寸和5.25英寸两种，软盘上都带

有写保护口，若处于写保护状态，则只能读出，不能写人。光盘可分为只读型光盘(CD-ROM),一次性

写人光盘(WORM)和可擦写型光盆。磁盘的存储容量可用如下公式计算：

容量=磁道数x扇区数x扇区内字节数x面数x磁盘片数

3、输入输出设备

计算机中常用的输人设备有键盘和鼠标，其他的输人设备有扫描仪、手写输入设备、声音输入设

备、触摸屏和条形码阅读器。常用的输出设备有显示器和打印机、绘图仪等。磁盘既可以属于输入设

备，也可以属于出设备。

授课主要内容或板书设计

4、总线和主板

总线的分类：内部总线

系统总线：数据总线、地址总线、控制总线

2.2.3计算机主要技术指标

①字长:一次能并行处理的二进制数。字长总是8的整数倍，如16、32、34位等

②主频:计算机中CPU的时钟周期，单位是兆赫兹(MHZr)。

③运算速度:计算机每秒所能执行加法指令的数目。运算速度的单位是百万次/秒(MIPS)

④存储的容量:存储容量包括主存容量和辅存容量，主要指内存所能存储信息的字节数。

⑤存储周期:存储器进行一次完整的存取器作所需要的时间。

课堂教学安排

教学组织教学内容备注

组织课堂师生问好，进入教学。

复习旧课从原理根据学生回答问

引入到实物拿来实物，打开机箱，给学生展示各个零件，激题的情况，了解

发学习兴趣。学生上节课知识

讲授新课的掌握情况。

一、微型计算机硬件系统

微型计算机硬件系统由主机和常用外围设备两

观看幻灯片，了大部分组成。我们经常用计算

解主机和外设的主机由中央处理器和内存储器组成，用来执行程机玩游戏，看电

关系。序、处理数据，主机芯片都安装在一块电路板上，这影，我们可以独

块电路板称为主机板(主板)。立安装一些应用

(建议教学10主机与外围设备之间信息通过两种接口传输。一软件，但是碰到

分钟)种是串行接口，如鼠标；一种是并行接口，如打印机。硬件问题事常常

主机束手无策。

打开机箱，面对主机由机箱、主板、CPU、内存、电源、硬盘驱

实物进行讲解动器、光驱等组成。

(建议教学5分机箱

钟)机箱是主机的外壳，用于固定主机内部各个部

拿出主板，进行件，并对各部件起保护作用，常见的有立式和卧式机

实物对照讲解。箱。

幻灯说明主板的主板

构成主板是微机中结构最复杂，功能最多的重要部

(建议教学5分件。其中，主板上的各个插槽连接其他部件。在讲解机箱时，

钟)CPU最好结合实际，

幻灯说明CPU的是微机的核心元件，反映它性能指标是字长和频讲解坐式和卧式

性能指标率。字长是计算机能同时处理数据的长度，而频率则两大类别的实物

表明计算机的工作速度，频率越高，系统工作速度就及它们的区别。

越快。

总线

计算机中传输信息的公共通路称为总线(BUS)o

按照总线上传输信息的不同，总线可分为：

幻灯说明总线种(1)数据总线(DB)o

类(2)地址总线(AB).对照实物讲解各

(3)控制总线(CB)。式插槽以及CPU

(建议教学5分常用的总线结构有：的发展。

钟)(1)ISA总线

(2)PCI总线

BIOS和CMOS

BIOS是微机处理信息时最基本的输入与输出接

口，每当打开计算机时，BIOS都要进行自检，即检测

（建议教学10所有主要部件是否能正常运行。对照拆开机箱，

分钟）CMOS是主板一块可读写的RAM芯片、用它来保存给学生看分布在

幻灯说明外存储当前系统的硬件配置和用户对某些参数的设定。主板上的各式总

器外存储器线。

（建议教学5分软盘与软盘驱动器

钟）硬盘（HardDisk或H.D）

幻灯说明声卡与光盘和光盘驱动器

音箱声卡与音箱

声卡是计算机处理音频信息的主要设备。它的主

要参数有：采样位数、采样频率。

（建议教学10音箱是多媒体计算机不可缺少的部件。

分钟）显示器

幻灯说明显示器CRT显示器、液晶显示器把外存储器（硬

的种类及指标性能指标：盘和软盘从机箱

分辨率：用水平显示的像素个数*水平扫描线数里拿出来给学生

表示来表示。传阅，并且讲解

屏幕大小：显示区域的大小，如17寸、19寸等。一些最新式的外

点间距：指屏幕上两个颜色相同的荧光点之间的存储器。

最短距离。

幻灯说明显示卡刷新频率：分为垂直刷新频率和水平刷新频率。

色彩数：指显示器的色彩还原能力。

（建议教学7分显卡

钟）显示卡又称显示适配器。现在普遍使用的是AGP性能指标概念较

幻灯说明键盘与显示卡。为生疏，只需要

鼠标键盘与鼠标学生理解不需要

键盘是常用的输入设备，用于人机对话。背诵。

（建议教学4分鼠标的主要功能是进行光标定位或用来完成某

钟）种特定的输入。

幻灯说明打印机打印机

种类微型机配备的打印机可分为击打式打印机和非拿出显卡给学生

（建议教学4分击打式打印机两大类。看。

钟）电源

幻灯说明电源ATX型开关电源，它的工作是将220V的交流市电

转换成为电脑工作需要的3、±5、±12V直流电压，

电源功率在200~300W之间，它的散热风扇是电脑噪

音的发源地之一。

（建议教学5分扫描仪没有实物打印

钟）扫描仪的作用是把已经拍好的照片、报刊杂志上机，略微介绍。

幻灯说明扫描仪的图像或影像通过扫描后保存到电脑里。

扫描仪的主要指标：

光学分辨率DPI（即每英寸扫描点数）、扫描的位

数、扫描仪的大小、扫描仪接口、提供的软件：同时讲解一下各

幻灯说明调制解调制解调器个风扇

调器调制解调器又称MODEN,是人们用来上网必不可

（建议教学5分少的网络设备，在Modem的硬件结构中，主芯片是

钟）至关重要的部分，它的性能和品质直接决定了Modem

的整体性能。

DC数码相机及DV数码摄像机略讲

幻灯说明DC数

码相机及DV数

码摄像机

课堂小结：

（建议教学15俗称“猫”

分钟）

略讲

作业：

老师在一边进行

同步辅导。

课题序号8授课班级

授课课时2授课形式新授

授课章节

2.3WINDOWS7操作系统

名称

使用教具

1,了解Widows7的基本常识

教学目的2、掌握Widows7的基本概念和基本操作

教学重点Widows7的基本概念和基本操作

教学难点Widows7的基本概念和基本操作

更新、补

充、删节

内容

课外作业1、2、3、4、5

教学后记

授课主要内容或板书设计

2.3.1win7的特点

2.3.2win7的运行环境

586/66以上CPU

64MB以上内存

300MB以上硬盘剩余空间

640X480VGA以上显卡以及相应显示器

光驱

鼠标器

2.3.3win7的启动和退出

Widows7的启动

通常情况下，只要安装了Widows2000,打开电源后，计算机就会自动启动Widows20000Widows2000

的启动过程通常需要1分钟左右。

如果Widows2000设置了用户和口令，系统启动时会出现登录对话框，提示用户输入口令。如果

上次关闭电源前没有正常退Widows2000,则在启动Widows2000时、系统自动运行硬盘扫描程序

检查磁盘，如果磁盘的文件系统有错误，则马上自动修复，然后再启动Widows2000,这时需要用户

耐心等待。

系统正确启动后，会看到Widows2000的桌面。

Widows7的退出

单击【开始】按钮，选择【关闭系统】命令，弹出【关闭Widows】对话框。选择【关闭计算机】

单选钮，单击【是】按钮，开始关闭计算机。

系统关闭所有的应用程序，然后退出Widows2000,最后关闭计算机。

成功关闭计算机后，系统会出现“你现在可以安全地关闭计算机了”的提示。现在的计算机，出现

提示后会自动关闭电源，不需要用户动手关闭电源。

2.3.4桌面、任务栏与开始菜单

1、桌面

桌面的系统图标

【我的电脑】【我的文档】【网上邻居】【回收站】【我的公文包】

[IteretExplorer][OutlookExpress]

2、任务栏

初始的任务栏在屏幕的底端。

最左边是带有微软窗口标志的【开始】菜单按钮。

【开始】菜单按钮的右边是快速启动图标

任务栏的最右边是系统状态区。

当我们启动一个程序或打开一个窗口后，任务栏上就产生一个按钮。

授课主要内容或板书设计

3、开始菜单

大部分应用程序都可从【开始】菜单中运行。

【开始】菜单中的菜单选项有以下3类：

右边带有省略号“…”的选项：如【运行(R)…】选项，选择该项后，将弹出一个对话框。

右边带有小黑三角的选项：如【程序】和【连接到】选项，选择该项后，将弹出一个子菜单，进行

下一级选择，子菜单中同样可能包含3类菜单选项。

右边无其他符号的选项：如【帮助】选项，选择该项后，将执行相应的程序。

2.3.5win7的基本术语

应用程序、文档、文件、文件夹、选定、组合键

2.3.6鼠标和键盘的操作

1、键盘的使用

键盘的分区、功能键区、特殊键区、指示灯区、打字键盘区、编辑键盘区

数字键盘区、键盘输入方法、小写字母的输入、大写字母的输入、数字的输入、符号的输入

2、鼠标的使用

指向、单击、双击、拖动、右单击、右拖动

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