中班艺术折纸课件《神奇的纸魔术》

神奇的纸魔术

宝贝们，在生活里你一定见过各种各样的纸，而且每一张纸都可以变魔术，可以变成飞机，变成小花，变成帽子……

那一张平面的白纸怎样可以变成立体图案呢！这是很神奇的！我们一起来学学吧！

先找好一张卡片。将卡片对折。在折纸的中间部分左右各剪一道口子。将这部分折起来。再打开，一个立体的方块就冒出来啦！

这只是初级难度，小班的宝宝可以试一试哦。但是这看似简单的过程里面，却有很多的小秘密。比如说，什么是一半呢？如果再对折一下，纸会变成几份呢？这些宝宝们可以摸着脑袋用心想想哦！1234

接下来，我们就要加大难度了，5岁以上的宝宝可以尝试啦！

我们按照图示的方法，再剪两道。这时候我们发现变出了一个阶梯状的图案。同样的原理，我们还可以变成这样。

重复上面的步骤，任意发挥，我们可以得到上面这个漂亮的阶梯形状。

这里的难点是什么呢？你会发现，这个阶梯其实是凹凸有致的。也就是说，有的部分是凸起的，有的部分是凹进去的。凸起的方块和凹进去的方块应该怎么处理，需要咱们动动脑筋。

如果我们要给这些小方块涂上不同的颜色又会怎么样呢？是不是很漂亮呢？

现在，我们一起来看一看制作这张3D卡片的完整方法吧！下面为附赠的正面管教小技巧，不需要的朋友，下载后可编辑删除。谢谢。1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作3.用简单的词语表达反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。正√：孩子们，睡衣。注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。一、如何鼓励孩子与我们合作4.说出你的感受反×：你到底怎么回事，总是让沙门开着？正√：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。反×：你什么意思？我就得带你去？你就像那些惯坏了的孩子。正√：我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是：爸爸，我准备好了，你现在可以带我去吗？注：只要不受攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。一、如何鼓励孩子与我们合作二、代替惩罚的方法1.请孩子帮忙反×：哼，等爸爸回来，有你好受的；正√：你来帮我拿三个柠檬。

2.明确表达强烈不同意的立场（但不攻击还的人格）反×：又在过道乱跑！你太鲁莽了，晚上不许看电视！正√：我不喜欢你这样！小孩在过道乱跑会干扰别人购物！

二、代替惩罚的方法3.提供选择反×：你再乱跑，我就要动手了。正√：淘淘，别跑。给你个选择，你要么好好走，要么坐