部编版道德与法治三年级上册第4课《说说我们的学校》精美课件

说说我们的学校我最喜欢的校园一角校园的早晨跟随音乐，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么……

我最喜欢的校园一角我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。活动一：欣赏音乐走进校园学校的宣传栏前留下过我的足迹。我看到自己的作品在宣传栏里展出了，感到很自豪。乒乓球台是我和同学们“激战”的地方，也见证了我和同学之间的友谊。教室是大家学习、交流的空间，温馨的教室环境，和谐的同学关系，让大家感觉很温暖。我最喜欢的校园一角小花园中乐趣多

我的学校面积不大,但是我喜欢这里。这里的操场、教室、大树,就像我的老朋友。其中,我最喜欢的是操场尽头的小花园。

花园入口有两棵粗粗的大树,像两名守门将军。花园正中是一座小亭子，周围摆放着花盆，花盆里的花有红的、黄的、粉的、白的……

我喜欢这里的含羞草，轻轻地摸它的叶子，它就合上了。花盆下和草丛里藏着各种小虫，软软的蚯蚓，排着队的小蚂蚁，还有一蹦一跳的蚂蚱……有时候我会放一小块饼干，引得蚂蚁来抢，可热闹了。小亭子下面有一条石头缝，这是我的秘密“宝盒”。我和好朋友写了一张“我们永远是好朋友”的小纸条，放进这个“宝盒”里。现在我们经常在小花园里捡漂亮的落叶，按照老师教的方法做成书签。

小花园给我和朋友们带来的乐趣可真多啊！阅读角（课本25页）

阅读角中的“我”是怎么说的？“我”最喜欢的是学校的什么地方？为什么喜欢这个小花园呢？我最喜欢的校园一角活动二：自由畅谈

感知校园我最喜欢的校园一角你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？我最喜欢的校园一角（图书馆）小组讨论+全班交流请同学们自愿组成调查小组，利用课余时间，一起来了解我们的学校吧。我想了解的是……我们学校的建校时间、历史变迁等。我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。我们学校取得的荣誉。我们学校开展过的有意思的活动。还有：

，我们学校不简单活动三：调查了解

探究校园我们学校不简单我所用的方法是……看看学校的荣誉墙。采访熟悉学校发展变化的老师。向老校友了解情况。还有：

，我们学校不简单小贴士校园探究活动记录表探究问题

组长

小组成员

探究方法

活动时间

活动地点

调查问题1.2.3.（1）每个小组推选一名小组长，小组成员分工合作。（推选负责、能力强的同学担任组长，记录、拍照、录音或拍摄、资料收集整理等任务进行明确分工。）（2）拟定调查采访提纲：（3）与被采访的人预约好时间。（4）调查过程中注意礼貌和安全。（5）将了解到的情况及时记录并整理好，

再向大家汇报。（文字、图片、视频）让我们开一个学校情况介绍会，各小组把了解到的情况向大家汇报一下吧。我们小组的成员有：

,我们向大家汇报的内容是：

,

,

,

我们是通过

,了解这些情况的。我们学校不简单活动四：汇报交流

熟悉校园学校情况介绍会我们学校不简单学生小组介绍学校1学生小组介绍学校2我们学校不简单我们可以采用导游解说、图片或视频

展示、比较说明……进行汇报。

听了大家的汇报，感觉我们的学校还真不简单呢。我更喜欢这里了。小提示：家庭作业用自己喜欢的方式夸夸我们的学校吧！（简笔画、歌曲改编歌、自己写儿歌、写标语、讲一讲你与学校、老师、同学发生的故事……）拓展延伸

夸夸校园同学们再见！说说我们的学校

有了事情找哪里说说这些地方的位置在哪？请去过的学生当小导游，为大家讲一讲。活动一：看看谁的发现多图书馆操场宣传栏

有了事情找哪里活动一：看看谁的发现多少先队队室

有了事情找哪里

在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。

他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？

我刚当上班级小记者，写完的广播稿送到哪里去呢？

教室的门锁坏了，找谁来修理呢？依据具体情境，玩闯关游戏。每小组推荐一名同学作答。活动二：说说谁的办法多

有了事情找哪里手指割破了对学校午餐有好建议想借几本书看捡到一件外套医务室后勤部阅览室广播站

有了事情找哪里知道怎样才能解决问题吗？有经验的同学介绍一下吧。办公室门口都挂着牌子，

要做会观察的有心人。询问老师或同学，他们都乐意帮忙。学会看校园示意图或指示牌很重要。那么我们要怎样画一张校园平面示意图呢？一起画张平面示意图活动三：校园大揭秘认识平面图大家在哪看到过平面示意图？起什么作用呢？小知识：图例能帮助我们快速读懂平面图。图例篮球架大门花坛国旗台一起画张平面示意图活动三：校园大揭秘学画平面图第一关——学习辨别方向

东南西北第二关——选定中心，观察景物第三关——设计图例以学校大门为中心，看看前面、右面、左面都有哪些景物设施，并记录下来。方向校园景物前面

左面

右面

简洁明了清晰美观一起画张平面示意图活动三：校园大揭秘画平面图以小组为单位，在教材31页画出学校的学校平面示意图吧！

也许你还有很多想画的东西，那就发挥你的创造力吧！同学们，把你画好的平面示意图带回家给家人介绍一下吧！家庭作业同学们再见！4说说我们的学校第二单元我们的学校（第1课时）新课导入上图为视频“校园多美好”的截图，如需使用，请插入视频。我们已经在校园里生活了两年多，它早已变成我们最亲密的伙伴。幽静小路、亭台花草、活力操场、文化长廊……每一天，学校都以崭新的姿态迎接着大家的到来，让我们一起听着歌曲，共同感受它的美好。课堂活动我曾经没注意的地方，竟然这么漂亮！这个地方我最喜欢，它永远那么让人向往！这是我们几个小伙伴的基地，这里藏着我们的很多秘密。……课堂活动漂亮的花草树木幽静的校园小路花园小路课堂活动科技长廊班级文化墙文化展示课堂活动激烈的足球比赛热闹的大课间操场课堂活动

老师说每一年有新生入校都会栽种新的花草树木，让它们和我们一起在校园里茁壮成长。课堂活动

最喜欢的校园一角大操场阅览室文化长廊芳草地课堂活动小总结我们熟悉校园里的每个角落，在这走过的每一个足迹，都是我们成长的印记，我们要爱护它们、呵护它们，让我们的校园变得更加美好！课堂活动小小调查员需要了解的了解途径你能说出它多少岁了吗？（学校的建校时间）向老师询问向高年级同学或者校友询问看看学校的荣誉墙和校史……你能说出它的经历吗？（学校的历史变迁故事）你能说出它有哪些值得骄傲的地方吗？（学校荣誉）你能说出它的基本情况吗？（面积、在校师生人数、设施、环境）……小调查课堂活动我们小组的成员有（）我们向大家汇报的内容是：__________________________________________________我们是通过_________________________________________________了解这些情况的。课堂活动

每一天，我们都在学校里健康、快乐地生活和成长，它不仅美丽更有令人自豪的荣誉，让我们一起努力，建设更加美好的校园！课堂总结4说说我们的学校第二单元我们的学校（第2课时）新课导入学校宣传片学校是我们的第二个家，我们都要爱护它。为了让这个大家庭正常运转，会有很多部门共同服务于它，你知道各个部门的职能吗？如果你的亲戚好友来到这个大家庭做客，你能当个称职的导游吗？课堂活动在学校遇到了问题，该怎么解决呢？课堂活动同桌肚子疼，怎么办？我想看本书，去哪里找呢？课堂活动可以问老师课堂活动门上挂着牌子，可以对号入座啊！课堂活动可以看学校的示意图和指示牌啊！课堂活动课堂活动生病要去医务室看书要去阅览室投稿要去广播站课堂活动学校每个部门就像一颗螺丝钉，部门里有很多老师和工作人员各司其职，他们让校园变得更加美丽、和谐！课堂活动小总结学校是我们的第二个家，我们都要爱护它。为了让这个大家庭正常运转，会有很多部门共同服务于它，我们要尊重每个部门工作人员的辛勤付出。课堂活动明天，我和你妈妈想到你学校去参观一下。这可怎么办呢？课堂活动请他们看学校的宣传片让老师或者高年级