一年级下册数学教案-6.8《练习十四》苏教版

一年级下册数学教案6.8《练习十四》苏教版教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级下册数学教材，第6单元的第8课时《练习十四》。本节课主要通过对《练习十四》中各个练习题的解答，让学生进一步理解和掌握简单的加减法运算，以及运用加减法解决实际问题的方法。二、教学目标1.让学生能够运用加减法计算方法，正确、迅速地计算出《练习十四》中的各个题目。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。3.培养学生认真审题、仔细计算、检查答案的良好习惯。三、教学难点与重点重点：熟练掌握加减法的计算方法，能够正确计算《练习十四》中的各个题目。难点：如何引导学生运用加减法解决实际问题，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.课堂导入（5分钟）利用情境引入，例如：“小猫有5条鱼，小狗有3条鱼，它们一共有多少条鱼？”让学生思考并回答，引导学生运用加法计算。2.自主学习（10分钟）让学生独立完成练习题中的第15题，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。3.讲解与示范（10分钟）针对第68题，教师进行讲解和示范，引导学生掌握加减法的计算方法，并能够灵活运用。4.小组合作（10分钟）学生分组，共同完成第912题，互相交流解题方法，教师巡回指导。六、板书设计板书题目：练习十四板书内容：1.小猫有5条鱼，小狗有3条鱼，它们一共有多少条鱼？（加法）2.小明有10个苹果，他吃掉了3个，还剩多少个苹果？（减法）3.小华买了2个西瓜，又买了3个西瓜，一共有多少个西瓜？（加法）4.小红有8个橘子，她给了小明3个，还剩多少个橘子？（减法）5.小刚有6个篮球，他借给了小明2个，还剩多少个篮球？（减法）七、作业设计1.完成练习题中的第1316题。2.运用加减法解决实际问题，例如：“妈妈买了3个苹果，你吃了1个，妈妈还剩几个苹果？”答案：妈妈还剩2个苹果。八、课后反思及拓展延伸本节课通过练习题的解答，让学生掌握了加减法的计算方法，并能够运用加减法解决实际问题。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行个别指导，提高学生的数学素养。拓展延伸：可以让学生家长参与课后辅导，家长可以出一些类似的加减法题目，让孩子运用所学知识解决问题，培养孩子的数学应用能力。同时，家长可以鼓励孩子参加一些数学竞赛或活动，提高孩子的学习兴趣和积极性。重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容中，我特别关注了《练习十四》中各个练习题的解答。这些题目涵盖了加减法的计算方法，以及运用加减法解决实际问题的方法。我详细解析了每个练习题的解题步骤，让学生能够理解和掌握这些题目。二、教学目标细节我深入理解了教学目标，并着重关注了学生运用数学知识解决实际问题的能力。我希望通过教学，让学生能够熟练掌握加减法的计算方法，并能够灵活运用这些方法解决实际问题。三、教学难点与重点细节在教学难点与重点上，我特别关注了如何引导学生运用加减法解决实际问题。我认识到这是学生理解和掌握加减法的关键，因此我在教学中特别强调了这一点。四、教具与学具准备细节为了保证教学的顺利进行，我精心准备了教具和学具。我准备了黑板、粉笔、练习本等教具，以及练习本、铅笔、橡皮等学具。这些教具和学具的使用，能够帮助学生更好地理解和掌握教学内容。五、教学过程细节六、板书设计细节我在板书设计上注重题目的呈现和解答步骤的展示。我将题目和解答步骤清晰地写在黑板上，让学生能够一目了然地理解和掌握。七、作业设计细节在作业设计上，我特别关注了题目的选取和答案的设计。我选取了与教学内容相关的题目，让学生能够通过解答题目巩固所学知识。同时，我还设计了实际问题的题目，培养学生的应用能力。八、课后反思及拓展延伸细节在课后反思及拓展延伸上，我特别关注了对学生学习情况的关注和家长的参与。我认识到只有了解学生的学习情况，才能更好地进行教学。同时，我也重视家长的参与，希望他们能够与孩子一起学习和成长。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动、亲切的语言与学生交流，语调轻松愉快，激发学生的学习兴趣。在讲解题目时，我注重语言的简洁明了，让学生能够清晰地理解解题步骤。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，我给予学生独立思考的时间，让他们能够充分练习。在讲解与示范环节，我控制好讲解的节奏，既不过快也不过慢，让学生能够跟上思路。3.课堂提问：我巧妙地提出了问题，激发学生的思考。在讲解题目时，我会适时提问学生，让他们积极参与讨论，提高他们的思维能力。同时，我也鼓励学生提问，解答他们的疑惑。4.情景导入：我利用情境引入，例如小猫和小狗的鱼的故事，引发学生的兴趣，使他们更容易投入到学习中。通过情境导入，我能够激发学生的学习热情，使他们更愿意主动参与到课堂活动中。教案反思：在本次教学过程中，我深刻反思了教案的实施情况。我注意到在讲解与示范环节，我可能过于详细地讲解了题目，导致课堂进度有些拖沓。下次教学中，我将以更简洁的方式讲解题目，给予学生更多的时间进行自主学习和练习。我也意识到在小组合作环节，部分学生并没有积极参与讨论。下次教学中，我将更加关注学生的参与情况，鼓励每个学生发表自己的观点，提高他们的合作能力。本次教学过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，取得了一定的效果。但在时间分配、课堂提问和教案实施等方面，我还需要不断改进和完善。通过不断的努力和反思，我相信我能够提高教学效果，更好地帮助学生理解和掌握数学知识。课后提升1.小华有5个篮球，他借给了小明3个，还剩多少个篮球？（减法）答案：小华还剩2个篮球。2.小刚有8个橘子，他吃掉了2个，还剩多少个橘子？（减法）答案：小刚还剩6个橘子。3.小红买了3个西瓜，又买了2个西瓜，一共有多少个西瓜？（加法）答案：小红一共有5个西瓜。4.小猫有4条鱼，小狗有3条鱼，它们一共有多少条鱼？（加法）答案：小猫和小狗一共有7条鱼。5.小明有10个苹果，他给了小红3个，还剩多少个苹果？（减法）答案：小明还剩7个苹果。6.