小升初作文如何进行素材积累

小升初作文如何进行素材积累一、教学内容本节课的教学内容选自人教版六年级下册语文教材第五单元《作文：我的成长故事》。本节课的主要内容是通过阅读和讨论，让学生学会在生活中发现素材，积累素材，并将其运用到写作中。二、教学目标1.让学生了解素材积累的重要性，培养学生的素材积累意识。2.引导学生学会在生活中发现素材，积累素材。3.培养学生将素材运用到写作中的能力。三、教学难点与重点重点：让学生学会在生活中发现素材，积累素材，并将其运用到写作中。难点：培养学生将素材运用到写作中的能力。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、课本五、教学过程1.导入：通过向学生展示一篇优秀的作文《我的成长故事》，引发学生对素材积累的思考，引入本节课的主题。2.教学环节一：引导学生发现生活中的素材。（1）让学生举例说明自己在生活中遇到的有趣的事情、感人的事情、有启发的事情。（2）引导学生思考：这些事情为什么能给我们留下深刻的印象？我们可以从中得到什么启示？3.教学环节二：教授素材积累的方法。（1）让学生列举自己在阅读中遇到的优美词句、名言警句。（2）引导学生将这些素材记录下来，并进行分类整理。4.教学环节三：培养学生将素材运用到写作中的能力。（1）让学生尝试运用本节课所学的素材积累方法，写一篇关于自己的成长故事的作文。（2）让学生互相交流、评价，选出优秀的作文进行展示。六、板书设计板书我的成长故事板书内容：素材积累的重要性发现素材：1.生活中的有趣事情2.生活中的感人事情3.生活中的有启发事情积累素材：1.记录阅读中的优美词句2.记录阅读中的名言警句3.分类整理素材运用素材：1.写一篇关于自己的成长故事的作文2.互相交流、评价，选出优秀的作文进行展示七、作业设计作业题目：请根据本节课所学的内容，写一篇关于自己的成长故事的作文。我的成长故事从小到大，我经历了许多有趣的事情，有一件事情让我印象深刻。那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去公园游玩。在公园里，我看到了一只可爱的小狗。我忍不住想去摸摸它，可是小狗却害怕地躲在主人身后。我感到很失望，但是我没有放弃。我耐心地等待，终于在小狗的主人同意后，我成功地和小狗成了朋友。这件事让我明白了坚持的重要性。在阅读中，我也积累了许多优美的词句和名言警句。例如：“坚持就是胜利。”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”等等。这些素材让我在写作时更加得心应手。通过本节课的学习，我明白了素材积累的重要性。我会继续在生活中发现素材，积累素材，并将其运用到写作中，让我的作文更加精彩。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我进行了课后反思。我发现，学生们在课堂上积极参与，表现出对素材积累的兴趣。但在实际操作中，部分学生对素材的发现和运用还存在一定的困难。为此，我计划在今后的教学中，进一步加强学生的实践操作，引导他们如何在日常生活中发现素材、积累素材，并将其运用到写作中。同时，我还将拓展延伸至其他学科，让学生在其他学科的学习中也能注意素材的积累，从而提高他们的综合素质。例如，在历史课上，让学生注意积累历史人物、历史事件；在地理课上，让学生注意积累地理知识、地理现象等。通过多学科的素材积累，丰富学生的知识体系，提高他们的写作水平。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版六年级下册语文教材第五单元《作文：我的成长故事》。本节课的主要内容是通过阅读和讨论，让学生学会在生活中发现素材，积累素材，并将其运用到写作中。二、教学目标1.让学生了解素材积累的重要性，培养学生的素材积累意识。2.引导学生学会在生活中发现素材，积累素材。3.培养学生将素材运用到写作中的能力。三、教学难点与重点重点：让学生学会在生活中发现素材，积累素材，并将其运用到写作中。难点：培养学生将素材运用到写作中的能力。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、课本五、教学过程1.导入：通过向学生展示一篇优秀的作文《我的成长故事》，引发学生对素材积累的思考，引入本节课的主题。2.教学环节一：引导学生发现生活中的素材。（1）让学生举例说明自己在生活中遇到的有趣的事情、感人的事情、有启发的事情。（2）引导学生思考：这些事情为什么能给我们留下深刻的印象？我们可以从中得到什么启示？3.教学环节二：教授素材积累的方法。（1）让学生列举自己在阅读中遇到的优美词句、名言警句。（2）引导学生将这些素材记录下来，并进行分类整理。4.教学环节三：培养学生将素材运用到写作中的能力。（1）让学生尝试运用本节课所学的素材积累方法，写一篇关于自己的成长故事的作文。（2）让学生互相交流、评价，选出优秀的作文进行展示。六、板书设计板书我的成长故事板书内容：素材积累的重要性发现素材：1.生活中的有趣事情2.生活中的感人事情3.生活中的有启发事情积累素材：1.记录阅读中的优美词句2.记录阅读中的名言警句3.分类整理素材运用素材：1.写一篇关于自己的成长故事的作文2.互相交流、评价，选出优秀的作文进行展示七、作业设计作业题目：请根据本节课所学的内容，写一篇关于自己的成长故事的作文。我的成长故事从小到大，我经历了许多有趣的事情，有一件事情让我印象深刻。那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去公园游玩。在公园里，我看到了一只可爱的小狗。我忍不住想去摸摸它，可是小狗却害怕地躲在主人身后。我感到很失望，但是我没有放弃。我耐心地等待，终于在小狗的主人同意后，我成功地和小狗成了朋友。这件事让我明白了坚持的重要性。在阅读中，我也积累了许多优美的词句和名言警句。例如：“坚持就是胜利。”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”等等。这些素材让我在写作时更加得心应手。通过本节课的学习，我明白了素材积累的重要性。我会继续在生活中发现素材，积累素材，并将其运用到写作中，让我的作文更加精彩。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我进行了课后反思。我发现，学生们在课堂上积极参与，表现出对素材积累的兴趣。但在实际操作中，部分学生对素材的发现和运用还存在一定的困难。为此，我计划在今后的教学中，进一步加强学生的实践操作，引导他们如何在日常生活中发现素材、积累素材，并将其运用到写作中。同时，我还将拓展延伸至其他学科，让学生在其他学科的学习中也能注意素材的积累，从而提高他们的综合素质。例如，在历史课上，让学生注意积累历史人物、历史事件；在地理课上，让学生注意积累地理知识、地理现象等。通过多学科的素材积累，丰富学生的知识体系，提高他们的写作水平。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，语调要适中，既要让学生感受到教师的热情，又要保持课堂的秩序。对于重点内容，可以适当提高语调，以引起学生的注意。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。对于重点环节，如教学环节二和教学环节三，可以适当延长时间，让学生