职业技术学院电气自动化技术人才培养方案

4-电气自动化技术专业人才培养方案一、专业名称及代码电气自动化技术代码560302二、入学要求普通高中毕业生或同等学力者三、修业年限3年四、职业面向本专业职业面向如表1所示。所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例装备制造大类（56）自动化类（5603）通用设备制造业（34）；电气机械和器材制造业（38）电气工程技术人员（2-02-11）；自动控制工程技术人员（2-02-07-07）电气设备生产、安装、调试与维护；自动控制系统生产、安装及技术改造；电气设备、自动化产品营销及技术服务表1本专业职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力；掌握本专业的知识和技术技能，面向电力系统维护、工厂自动化设备维护、电力自动化设备售后技术服务、电力自动化设备销售等职业群，能够从事电气设备和自动控制系统的生产、安装、调试、运维等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：1、素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）崇尚宪法、尊法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。（4）用于奋斗、乐观向上、具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意思和团队合作精神（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。2、知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。（3）掌握机械基础基本知识和机械识图的基本方法。（4）掌握必需的电工、电子技术、电机电器等专业基础理论和知识。（5）掌握常用电气仪表和常规电控设备的基本方法和原理。（6）掌握PLC工作原理，熟悉PLC电源、CPU、I/O等硬件模块，熟悉典型PLC控制系统架构。（7）掌握直流调速系统、交流调速系统的基本原理及应用知识。（8）掌握自动控制系统的组成和工作原理、系统特点、性能指标等基本知识。（9）掌握现场总线、工业以太网等工业网络基本知识，掌握组态软件和组态监控系统组成等基本知识。（10）掌握运动控制技术的基本知识，掌握变频器控制、步进电机控制、伺服控制等基本原理和知识。（11）掌握工厂供电及电力电源的基本知识，工厂工厂变配电所及供配电设备功能和使用、工厂电力网络构成和特点等。（12）了解智能传感器、智能仪表、工业机器人等现代智能设备基础理论知识和操作规范，并了解智能制造基本流程和相关知识。3、能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力，掌握常用文献检索工具。（4）能够撰写符合规范要求的技术报告、项目报告等本专业领域技术文档。（5）能够识读和绘制各类电气原理与电气线路图、机械结构图。（6）能够熟练使用常用电工工具和仪器仪表。（7）能够进行电压电气电路的设计与分析、安装与调试。（8）能够进行PLC硬件装配和软件编程，能够进行一般PLC控制系统的安装、调试与故障检修。（9）能够对简单的自动控制系统进行时域、频域分析，能够对变频器控制、步进电机控制以及伺服控制、多轴运动等各类运动控制系统进行设计、程序开发以及调试。（10）能够选择和配置合适的工业网络、能够使用主流的组态软件或触摸屏组态控制系统人机界面。（11）能够进行工厂电力负荷和短路计算，选择并使用合适的供电线路导线和电缆。4、证书（1）考取计算机操作的相关级别证书及外语级别证书。①高等学校英语应用能力考试A级证书②全国计算机等级考试二级证书（2）职业资格证书证书名称等级颁证单位考试时间（学期）备注维修电工中级国家劳动和社会保障部第四学期必考维修电工高级国家劳动和社会保障部第五学期选考说明：学生所获得由教育部组织的职业核心课程类相关证书，可认定为职业核心能力相应选修课程学分和成绩。六、课程设置及要求（一）公共基础课1.《思政课一基础》(1)课程目标思政课一基础为思想道德修养与法律基础(廉洁修身)简称，是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体，帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，正确地认识人生理论和实践的思想政治理论课。课程总体目标是要通过几个方面专题教学，引导学生正确认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。通过课程的学习，学生能够放宽视野关心国家，心系国家，同时规划好自己的人生，从身边的小事做起，踏实做人，认真做事，以期在提高自身道德和法律素养的同时能在以后的人生道路上有所作为，成为自觉担任民族复兴大任的时代新人。(2)课程主要内容及总体要求思想道德修养与法律基础》课主要内容包括理想信念(绪论、第二章理想信念)、爱国主义(第三章中国精神、第四章社会主义核心价值观)、人生价值(第一章人生的青春之问)、道德理论(第五章明大德守公德严私德)，以及法律精神、法治理念(第六章尊法学法守法用法)等几个方面。教学要求每部分都有不同的侧重点，教学方法则主要是讲授、互动和案例式教学方法。(3)落实国家有关规定和要求严格贯彻落实《教育部关于印发<新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2号)等文件精神。坚持闭卷统一考试为主，与开放式个性化考核相结合，注重过程考核。闭卷统一考试须集体命题，不断更新题库，提高命题质量。2.《思政课一概论》(1)课程目标思政课一概论为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论简称，开设这门课程的目的，是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握;对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识;对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解;对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。坚定马克思主义的信仰，深刻领会马克思主义中国化理论成果的精神实质，始终坚定中国特色社会主义“四个自信”，努力成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，自觉为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。(2)主要内容本课程为我校开设的一门思想政治理论课主干课程，旨在通过教学使学生认识并掌握:马克思主义中国化的两大理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的时代背景、现实基础、科学内涵、精神实质及其在我国社会主义现代化建设中的重要地位和指导意义;党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领、基本经验和基本要求。通过教学使学生坚定中国特色社会主义理想信念，理解并掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，提高分析问题、解决问题的能力。(3)教学要求本课程设计的理念牢牢把握培养社会主义建设者和接班人这个根本任务，从高职学生的特点和高职人才培养目标出发，将教学从单纯注重知识的传授转向重视对学生认知、情感和能力的培养上，将学生对待思想政治课的态度由“要我受教育”转变为“我要受教育”，将思想政治教育从知行分离转向知行统一，学以致用，突出政治性、人本性、实践性、高职性、创新性。积极吸纳混合式教学、项目化教学等教学理念，充分发挥各种多媒体教学平台的技术优势和资源优势，鼓励教师开展大班授课、专题化教学、情景化教学等模式创新。(4)落实国家有关规定和要求严格贯彻落实《教育部关于印发<新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2号)等文件精神。坚持闭卷统一考试为主，与开放式个性化考核相结合，注重过程考核。闭卷统一考试须集体命题，不断更新题库，提高命题质量。3.《就业创业指导Ⅰ》(1)课程目标:通过本课程的教学，使大学生基本了解职业生涯规划的基本方法;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境等。(2)主要内容:本课程主要内容是认识自我、探索工作世界、决策与行动、保持动态适应、职业生涯规划书的撰写和求职材料制作等。(3)教学要求:通过本课程的教学，使大学生掌握自我探索技能、生涯决策技能、求职技能、创业技能等。4.《就业创业指导Ⅱ》(1)课程目标:通过本课程的教学，使大学生掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识等。(2)主要内容:本课程主要内容有创业准备、创业机会和创业行动等。(3)教学要求:通过本课程的教学，使大学生掌握创业技能等。5.《大学英语Ⅰ》(1)课程目标:《大学英语工》是培养大学生初步养成英语日常应用习惯的公共基础课程。(2)主要内容:英语学习入门，人际关系建立，旅行策划与准备，购物以及外企求职技巧。(3)教学要求:通过混合式、项目化教学，在加强学习者英语语言基础知识和基本技能训练的同时，培养学生适应真实环境运用英语处理与学习、生活和工作相关事务的能力，具备必要的跨文化交际意识和常识，并坚定对中国传统和当代文化的自信。6.《大学英语Ⅱ》(1)课程目标:《大学英语Ⅱ》是培养学生具备较熟练日常英语言应用能力的公共基础课程。(2)主要内容:英语学习策略，人际关系维护，跨境旅游休闲，产品销售和服务以及常规面试准备等。(3)教学要求:通过混合式、项目化教学并利用多元教学资源，使学习者掌握有效的语言学习方法和策略，提升其综合文化素养和跨文化交际能力，为增强就业竞争力及终身学习和可持续发展打下必要基础。7.《体育Ⅰ》(1)课程目标:体育工是以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。(2)主要内容:篮球、足球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、健美操、形体艺术、武术、瑜伽、跄拳道等专项课程，针对伤、病、残等学生开设体育保健课;(3)教学要求:通过讲解法和示范法、预防和纠正动作错误法等教学方法，要求学生能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法。8.《体育Ⅱ》(1)课程目标:体育II以提高学生体育专项技能战术水平、塑造学生的身心素质为主，以增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。(2)主要内容:篮球、足球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、健美操、形体艺术、武术、瑜伽、跄拳道等专项课程，针对伤、病、残等学生开设体育保健课;(3)教学要求:通过讲解法和示范法、游戏法和比赛法等体育教学方法让学生熟练掌握专项体育技能，提高运动能力，在体育运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，培养学生良好的体育道德和合作精神。9.《体育Ⅲ》(1)课程目标:体育Ⅲ是以巩固并提高学生的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程。(2)主要内容:体育俱乐部活动、体育技能鉴定、阳光长跑为主，针对伤、病、残等学生开设体育保健课;(3)教学要求:学生通过参加各种体育活动，培养学生积极参与体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识。10.《大学生心理健康教育》(1)课程目标本课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。通过本课程教学，使学生在知识、技能和自我认知三个层面达到以下目标:知识层面:使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识。技能层面:使学生掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。如学习发展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往技能和生涯规划技能等。自我认知层面:使学生树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。(2)主要内容主要内容:心理健康概述、认识心理异常与心理咨询、自我意识、学会学习、情绪管理、压力应对、人际交往、恋爱心理、网络心理、职业选择、修炼个性。(3)教学要求①学生心理健康教育课程既有心理知识的传授，心理活动的体验，还有心理调适技能的训练等，是集知识、体验和训练为一体的综合课程。课程要注重理论联系实际，注重培养学生实际应用能力。②课程要充分发挥师生在教学中的主动性和创造性。教师要尊重学生的主体性，充分调动学生参与的积极性，开展课堂互动活动，避免单向的理论灌输和知识传授。③课程要采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练、情境表演、角色扮演、体验活动等。④在教学过程中，要充分运用各种资源，利用相关的图书资料、影视资料、心理测评工具等丰富教学手段。也可以调动社会资源，聘请有关专家，举办专题讲座等各类活动补充教学形式。学生需完成《大学生心理健康教育》课程38总学时(其中26学时理论教学，12学时实践教学)，2学分的任务。在知识层面上了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识。在技能层面上掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。在自我认知层面上树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。11.《形势与政策》(1)课程目标“形势与政策”课根据中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》(教社政〔2004〕13号)而开设，是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。(2)主要内容“形势与政策”课依据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学，针对学生关注的热点问题和思想特点，紧密围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程，重点讲授党的理论创新最新成果、新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。(3)教学要求“形势与政策”课是全国高校全日制大学生的公共必修课，教育部《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》(教社科〔2018〕1号)指出:“要保证本、专科学生在校学习期间开课不断线。本科每学期不低于8学时，共计2学分;专科每学期不低于8学时，共计1学分。”我校各专业班级第3学期采取“面授课堂教学”的授课方式，其他学期采取“在线教学+实践教学”的线上线下混合式教学。(4)落实国家有关规定和要求严格贯彻落实《教育部关于印发<新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2号)等文件精神。坚持闭卷统一考试为主，与开放式个性化考核相结合，注重过程考核。闭卷统一考试须集体命题，不断更新题库，提高命题质量。12.《军事理论》依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校军事课教学大纲》以及国务院、中央军委有关文件精神，结合我国高等教育发展、国防和军队建设发展的实际情况，特开设军事理论课。（1）课程目标通过军事理论课教学，让学生了解掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。(2)主要内容军事理论教学主要讲授中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等知识。(3)课程要求军事理论课为必修课程，列入学校人才培养方案和教学计划，实行学分制管理，课程考核成绩记入学籍档案。军事理论课教学时数36学时，计2学分。13.《入学教育与军训》依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校军事课教学大纲》以及国务院、中央军委有关文件精神，结合我国高等教育发展、国防和军队建设发展的实际情况，特开设入学教育与军训课。（1）课程目标通过开展入学教育与军训课，加强思想政治教育和爱国主义教育，增强新生的国防意识，积极引导新生了解学校、了解专业、正确认识大学、做好大学学习规划、了解就业前景、发挥主观能动性参与学校的学习与生活，培养新生良好的组织纪律性和勇敢顽强、吃苦耐劳的坚强毅力，以及团结友爱、互帮互助的集体主义精神，养成良好的学风和生活作风，为今后更好地完成大学学习任务、健康成长成才打下坚实的基础，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。(2)主要内容①入学教育:文明第一课、学生管理条例、校园文化、学分学籍管理制度、校园安全、消防安全、防诈骗教育、校园贷危害宣传、传销危害宣传、专业认知、职业远景、理想信念、学风建设、新生适应性教育、大学生涯规划、老生学习经验交流。②军训:共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练(3)课程要求入学教育与军训为必修课程，列入学校人才培养方案和教学计划，实行学分制管理，课程考核成绩记入学籍档案。入学教育与军训计划112学时，计2学分。14.《高等数学》(1)课程目标高等数学课程是高等职业学校学生必修的一门公共基础课程。通过本课程的学习使学生学好职业岗位和生活中所必要的数学知识，并掌握职业生涯发展所需要的数学基础知识。培养学生的数学素质，以及计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、严谨细致的职业意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。(2)主要内容函数、极限与连续，导数与微分，导数的应用，不定积分，定积分。(3)教学要求理解导数、积分等基本概念及其在专业当中的应用。学会把实际问题转化为数学问题的方法。掌握极值问题求解和微元法等常用的应用数学方法并了解简单的数学软件应用。(4)落实国家有关规定和要求严格贯彻落实《教育部关于印发<新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2号)等文件精神。坚持闭卷统一考试为主，与开放式个性化考核相结合，注重过程考核。闭卷统一考试须集体命题，不断更新题库，提高命题质量。专业（技能）课程1.PLC应用技术（1）课程目标：①掌握PLC的基本硬件结构与基本指令及有关的功能指令，能一般独立分析各种基本类型编程方式。

②掌握各种PLC的选用原则及使用注意事项，能够合理地选择和使用各类型PLC。

为从事工控自动化等专业技术工作做好基本培养和锻炼。③全面培养学生协同能力、创新意识、综合应用能力、职业能力和职业素质。（2）主要内容：常用低压电器的结构和基本工作原理，以及由低压电器组成的继电器接触器控制系统，并对典型机械设备的电气控制电路进行分析，电气控制电路的设计、安装、调试与维修等。PLC的定义及应用、组成等PLC技术的基础知识；PLC软元件、编程语言和编程方法；基本指令的应用；步进顺控指令的应用；功能指令的应用；FX2N系列PLC在工程中的应用。（3）教学建议：本课程采取多媒体理论教学与操作训练交叉进行的教学形式，用实际案例教学调动学生的学习兴趣和积极性。在教学中，采用示范教学的方法，引导学生逐步掌握常用低压电器的结构和基本工作原理，电气控制电路的设计、安装、调试与维修，PLC基础知识、PLC编程基础、基本指令的应用、步进顺控指令的应用、功能指令的应用等，适当布置练习作业，让学生及时消化所学知识。2.高压电技术（1）课程目标：通过高压电技术的学习，使学生掌握高压电技术的基础知识和基本技能，初步形成解决生产现场实际问题的应用能力；培养学生的思维能力和科学精神，培养学生学习新技术的能力；提高学生的综合素质，培养创新意识。拓宽学生视野及知识面，使学生具备成为实用型高技能人才的能力，从而满足用人单位需求，全面促进学生的就业工作。（2）主要内容：①高电压下气体、液体以及固体绝缘电介质的击穿特性；②绝缘电阻、吸收比的测量原理，接线、测量方法以及测量结果的分析判断；③泄露电流试验的原理，接线、微安表的保护、实验结果的分析判断；④嘎牙西林电桥测量介质损失角正切的原理，消除干扰因素影响的措施，注意事项及分析判断的方法；⑤局部放电测试原理；⑥交流耐压试验所用的仪器和设备，接线及试验方法；⑦直流耐压试验所用的仪器和设备，接线及试验方法；⑧冲击耐压试验；⑨电力系统的过电压产生原因；⑩电力系统的绝缘配合。（3）教学建议：本课程采取多媒体理论教学与操作训练交叉进行的教学形式，用实际案例教学调动学生的学习兴趣和积极性。在教学中，采用示范教学的方法，引导学生逐步掌握从事电力系统设计、运行、电气设备安装、绝缘试验、检修、电力系统过电压保护等所需的高电压技术知识，适当布置练习作业，让学生及时消化所学知识。3.自动控制系统及应用技术（1）课程目标：①掌握自动控制的基本概念及相关知识。②掌握简单自动控制系统的组成和工作原理。

③掌握自动控制系统常用的数学模型。

④理解自动控制原理在实际自动控制系统中起到的作用。⑤掌握运用自动控制系统性能分析的常用方法。⑥掌握直流调速系统的工作原理、特点。（2）主要内容：自动控制的基本概念及相关知识、自动控制系统的组成和工作原理；自动控制系统常用数学模型的建立方法；自动控制系统性能及根轨迹分析方法；稳定性分析、时域分析和频域分析的分析方法。（3）教学建议：本课程采取多媒体理论教学与操作训练交叉进行的教学形式，用实际案例教学调动学生的学习兴趣和积极性。在教学中，采用示范教学的方法，引导学生逐步掌握自动控制的基本概念及相关知识、自动控制系统的组成和工作原理等，适当布置练习作业，让学生及时消化所学知识。4.供配电技术（1）课程目标：①熟悉企业供配电系统；②了解负荷计算、短路电流计算；③掌握变压器、高低压电器等设备选择及使用④掌握继电保护、过电压保护等各种供配电保护；⑤掌握供配电安全技术；⑥掌握供配电系统操作、运行、维护的基本知识。七具备电力系统图、设备图纸的识读能力；⑧具有企业与车间的变、配电容量估算的能力；⑨具备高、低压用电安全知识；⑩熟悉供配电设备日常保养、维护规范，并具备日常保养、维护能力；⑪能正确进行电力线路的安装、排故；EQ\o\ac(○,12)初步具备变电运行及管理、电气设备的操作与维护、供电系统及设备的故障分析及处理等技能。（2）主要内容：供配电系统分析：①供配电系统②电力系统的电压③电力系统中性点运行方式；供配电系统的负荷计算：①负荷计算②功率因数的提高③变压器的选择④变压器的运行维护；短路电流分析：①短路电流②短路电流的计算③电气设备及导线效验；电气设备选择与维护：①选择电气设备②电气设备检修电力线路及变配电所的结构和电气主接线：①输电线路截面的选择与校验②输电线路的敷设③变配电所的主接线方案④变配电所的结构与布置；防雷、接地和电气安全：①过电压、防雷②电气装置接地③电气安全；供电及保护训练：①供配电系统的运行、维护检修②保护装置接线及操作。（3）教学建议：本课程采取多媒体理论教学与操作训练交叉进行的教学形式，用实际案例教学调动学生的学习兴趣和积极性。在教学中，采用示范教学的方法，引导学生逐步掌握变压器、高低压电气等设备选择及使用，供配电安全技术等，适当布置练习作业，让学生及时消化所学知识。5.电力系统继电保护技术（1）课程目标：了解继电保护装置常用基础元件的作用、结构、工作原理；学会常用基础元件的的整定、接线、调试技术；掌握电力系统输电线路保护和电气元件保护的基本原理、配置原则、整定计算原则及考虑和解决继电保护问题的基本方法和基本技能，了解微机继电保护的实现方法，掌握发电厂(变电站)二次接线图的识绘知识。掌握电力系统生产一线的二次安装、调试、运行、维护、检验、故障排除、处理回路缺陷能力和综合运用专业技术知识，能解决实际工程技术问题。（2）主要内容：电力系统继电保护的理论认知；电力系统继电保护技术；电气二次设计与安装；继电保护在电力系统中的综合应用；（3）教学建议：本课程采取多媒体理论教学与操作训练交叉进行的教学形式，用实际案例教学调动学生的学习兴趣和积极性。在教学中，采用示范教学的方法，引导学生逐步掌握继电保护装置常用基础元件的作用、结构、工作原理、电力系统继电保护技术等，适当布置练习作业，让学生及时消化所学知识。6.工业网络与组态技术（1）课程目标：拓宽和加深学生对已学过的理论知识的理解，从而掌握比较全面的专业知识；培养学生实际动手能力，掌握集散控制系统和现场总线控制系统的操作技能，逐步形成解决专业工程技术问题的能力。通过对实验系统进行硬件连接、编程组态和实现控制，熟悉集散控制系统和现场总线控制系统的构成和各部件的作用，更深刻地理解集散控制系统和现场总线控制系统的体系结构、工作原理、功能和特性；掌握集散控制系统和现场总线控制系统的组态方法。（2）主要内容：工业网络与组态技术是近年来发展起来的计算机控制技术，是当代工业生产自动化和过程控制技术发展新的成就。融合自动控制技术、计算机技术、网络技术与计算机通信技术为一体，是基于工业控制网络的控制系统。本课程从系统的组成、结构和工作原理出发，重点讨论其硬件结构体系和实现方法，软件体系和组态软件。以几种有影响力的现场总线为例，介绍它们各自的技术特点、规范、结构体系等。本课程还介绍了它们的工程化设计方法。（3）教学建议：本课程采取多媒体理论教学与操作训练交叉进行的教学形式，用实际案例教学调动学生的学习兴趣和积极性。在教学中，采用示范教学的方法，引导学生逐步掌握电气测量技术的理论依据和电工测量仪器仪表的结构、工作原理、使用与维护方法的知识和技能等，适当布置练习作业，让学生及时消化所学知识。七、教学安排广东文理职业学院机电工程系《电气自动化技术》专业教学进程表专业：电气自动化技术 学制：三年 层次：大专 学习形式：全日制课程类别课程编号课程名称学分总学时各学期周学时分配授课方式及学时考核学期开课院系一二三四五六理论实践实验实训考试考查公共基础课程公共必修课0000010思想道德修养与法律基础354336181思政部0000020毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论47245418182思政部0000030形势与政策118分散教学181-4思政部0000044计算机应用基础1354318361信息工程系0000043计算机应用基础2236218182信息工程系0000051大学英语1354336181国际教育学院0000052大学英语2354336182国际教育学院0000061体育与健康教育123629271人文系0000062体育与健康教育2236218182人文系0000063体育与健康教育323629273人文系0000070军事理论236军训期间集中教学18181武装部4002081高等数学1354336181人文系4002082高等数学2354336182人文系0000101大学生心理健康教育23623601思政部0000103大学生职业发展与就业指导（含专业导论）236218185思政部0000180应用文写作236218184人文系0000900中华优秀传统文化236218184人文系小计：41738161424243236288公共选修课程0000150艺术鉴赏2362362艺术与传媒系0000140影视欣赏236218183艺术与传媒系0000104书法2362364艺术与传媒系0000105社交礼仪23622艺术与传媒系0000110音乐欣赏23623艺术与传媒系0000107材料绘画基础23629273艺术与传媒系0000104创新创业教育23624管理系0000120普通话23629272人文系0000080环境概论1182182生物工程系0000100劳动23621111361-5学生处上述课程在第三、四学期开设，学生可以在其中任意选修二门课程，修满4学分即可。专业课0800996电工基础472454181机电工程系专业基础课0800753模拟电子技术472454182机电工程系0800125电气CAD472418542机电工程系0800670数字电子技术472436363机电工程系0800126电机与拖动472436363机电工程系0800127电工电子综合实训472436363机电工程系0800128传感器与检测技术472454183机电工程系小计285044816000288216专业核心课程0800170PLC技术应用472436364机电工程系0800281高压电技术472436364机电工程系0800380自动控制系统及应用技术472436365机电工程系0800320供配电技术472454185机电工程系0800330电力系统继电保护技术472454185机电工程系0800129工业网络与组态技术472436365机电工程系小计244320008160252180专业选修课程0000170大学物理236218183机电工程系0800904企业管理概论11821801管理系0800113金工实习23620361机电工程系0800114机械制图472454181机电工程系0800763C语言程序设计472436363机电工程系0800106*单片机技术应用472436363机电工程系0800855电力电子技术472436363机电工程系0800856自动检测技术472436363机电工程系0800857电子线路板设计与制作472436364机电工程系0801010*单片机高级开发472454184机电工程系0800132电气控制技术472454184机电工程系0800370过程控制技术23623604机电工程系0800133运动控制技术及应用472436365机电工程系0800858电力系统自动化472436365机电工程系0800859*MATLAB与电力系统仿真472436365机电工程系0800134自动调速系统472436365机电工程系0800135工业机器人应用技术472436365机电工程系0800861电力企业信息化技术472436365机电工程系0800137安全用电技术236218185机电工程系小计（至少选20学分）2239646104198198注：为便于教学，带*号的课程是必须开设的，第五学期带★号的课程可以根据理论课程和实训课程的需要分段集中开设周学时统计必修课9020221812180选修课274161240小计11724232424220集中性实践教学环节入学教育与军训22周2周社会调查与劳动实践22周1周1周毕业实习与就业指导1414周14周课程结构比例课程类别学分学分/%学时数学时/%公共基础课程公共必修课程3928.89738其中：理论课：432实验实训课：324理论:58.54实验实训43.90公共选修课程32.2454其中：理论课：54实验实训课：0理论:100.00实验实训00.00专业必修课程专业基础课程2820.90504

其中：理论课：288

实验实训课：216理论:57.143实验实训42.86专业核心课程2417.91432

其中：理论课：252

实验实训课：180理论:58.33实验实训41.67专业选修课程专业选修课程2216.42396

其中：理论课：198

实验实训课：198理论:50.00实验实训50.00课程合计11686.562142其中：理论课：1224实验实训课：900理论:57.98实验实训42.02集中性实践教学环节1813.4418周，集中性实践教学总学时：540实验实训100总计134100总学时：2664其中：理论学时1224实验实训实践学时1440理论:45.95实验实训实践54.05八、实施保障（一）师资队伍1.具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科），其中“双师”素质的专任教师比例达到60%以上；2.实训指导教师应具备丰富的企业实践工作经验；或者具备电力电气自动化或相关专业大专以上的学历；3.专任专业教师与学生比例为1:18左右，并具有一定比例的校外兼职教师；4.专任专业教师应接受过职业教育教学方法论和岗位技能提升的培训，在课程开发、项目教学、实训设计等方面有过硬的理论和操作能力。（二）教学设施1、校内实训室为了能够达到电力电气自动化专业人才培养方案的培养目标，取得较好的教学效果，需要具备必要的实践教学条件，下表列出了本专业实践教学环境的设备配置要求。序号实训室名称实训项目设备配置备注主要设备名称数量1电子技术实训室模拟电子技术、数字电子技术实训、开关电源实训模电实训组合教具、数字电路组合教具、直流斩波及开关电源学习机、示波器、信号发生器、稳压电源、万用表40套2电工实训室电工操作技能电工操作实验柜、电动机、常用低压电器模块32套3PLC/单片机实训室PLC、单片机实训计算机15台PLC实验台15台51单片机实验箱（大）15套51单片机实验箱（小）15套4传感器实训室传感器实训传感器试验台及其配套设备15套5柔性自动化实训室自动控制技术柔性自动化生产线1套物流分拣系统1套自动投篮机1套6电梯检测维修实训室电梯检测维修实训扶手电梯、升降机6套2、校外实训基地为了保证学生在校学习的和技能能够与企业接轨，必须建立相应的校外实训基地，以保证学生顺利完成顶岗实习任务。企业名称功能