第22课从局部抗战到全国抗战课件高一2019必修中外历史纲要上册

日军发动侵华战争的原因有哪些？1.历史原因：既定国策，蓄谋已久

（大陆政策）；材料1：按明治大帝遣策……惟欲征服支那，必先征服满蒙。如欲征服世界，必先征服支那。——《田中奏折》材料2：20世纪30年代初，从美国开始的世界经济危机也沉重打击了日本……中小企业纷纷倒闭，农户平均负债700-800元。日本国内矛盾激化，经济危机也引起了政治危机。

——《日本侵华七十年史》2.现实原因：为了转嫁经济危机。材料3：九一八事变前一天，美国国务卿与日本驻美大使出渊胜次达成一项秘密谅解：美国保证不干涉日本在中国东北的行动，日本则保证其在中国东北的行动应限于锦州以北。材料4：“外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。”

——蒋介石对国民党将领的训话3.推动力量：日本法西斯专政建立，力图对外扩张。4.有利时机：西方态度，绥靖政策。5.可乘之机：国共内战。根本原因：日本资本主义发展的需要。一、日本局部侵华一、日本局部侵华九一八事变：局部抗战开始的标志1931年9月18日，日本借口柳条湖事件袭击中国军营、占领沈阳，拉开了侵华序幕。一二八事变1932年1月28日，日军侵略上海，国民政府与日本签订《淞沪停战协定》。伪满洲国建立1932年3月1日，日本扶植清废帝溥仪为傀儡，在吉林长春建立伪满洲国。华北事变日本将侵略矛头指向华北，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，进而又加紧策动所谓“华北自治运动”。这一事件标志着中日民族矛盾上升为主要矛盾。“攘外必先安内”实质：不抵抗政策史料的分类

按史料价值：分为原始史料、间接史料（或称第一手史料、第二手史料）

一手史料（原始史料）：即未经中间人修改或者省略或转写的史料。

二手史料（间接史料）：经中间人手修改或省略转写的史料。

材料一

曾任张学良机要秘书的郭维城在1946年8月15日发表广播演说时称:“‘九一八’事变当时，张学良将军在北平，一夜之间，十几次电南京蒋介石请示，而蒋介石却若无其事地十几次复电不准抵抗，把枪架起来，把仓库锁起来，一律点交日军。这些电文一致到现在还保存着，蒋介石是无法抵赖”

——《东北日报》1946年8月24日)问题1：根据史料分类方法，请对本则材料进行史料分类？

并指出对材料的存疑？探究性学习材料的疑点：蒋介石得到消息是在发出不抵抗命令的一天后，郭维城如何确定，并能把当时情况在十多年后还能回忆的如此清楚。是间接史料早起批阅。与妻谒陵告辞。九时半登永绥舰（前往南昌），下关街中水深三尺，甚为忧虑。舰中无侣伴，寂寞不堪。下午研究地图，看中山全集，筹划对粤对匪策略……雪耻，人定胜天。昨晚倭寇无故攻击我沈阳兵工厂，并占领我营房，刻接报，已占领我沈阳与长春，并有占领牛庄消息，是其欲乘粤逆变之时，内部分裂，而侵略东省矣……余所恃者唯一片爱国心。此时明知危亡在即，亦唯有鞠躬尽瘁，死而后已耳”。

雪耻，人定胜天。日本侵略东省是已成之事，无法补救……苟为我祖我宗之子孙，则不收回东省永无人格矣。材料二9月18日9月19日9月20日----《蒋介石日记》问题2：蒋介石日记与材料一有哪些记叙冲突？叙述冲突：蒋介石日记表明他对于不抵抗命令并不知情，且多次表明自己的决心和行动起来抗敌，与材料一相矛盾探究性学习材料三

“九一八”事变次日，蒋介石电告张学良：在对外宣传时，应力避使日军从中找到侵略中国的借口。此后，蒋介石和南京国民政府都一-心一意寄希望于国际联盟，在相当的一段时期内都不曾指示张学良和东北军抵抗。这就说明，蒋介石和南京国民政府在事实上默认和肯定张学良的“不抵抗主义”。——杨天石《寻找真实的蒋介石》

问题3：“不抵抗主义”真的和蒋介石毫无关系?材料四

中国国防力薄弱，海陆空军不足，一旦给日本提供绝交宣战的口实，必至沿海各地及长江流域，在三日内悉为敌人所蹂躏，全国政治、军事、交通、金融之脉络悉断，虽欲不屈服而不可得”

——1932年1月12日蒋介石在奉化武岭学校的演讲(1931年)9月20日，国民党中央训令各级党部“唤起全国国民，努力救国”，但是，其第一条却居然强调：“危害民族生存之赤匪必须根本铲除”。

——杨天石《寻找真实的蒋介石》

问题4：蒋介石为什么默认和肯定“不抵抗主义”?从材料可知：蒋介石并没有明确指示张学良进行抵抗，

在事实上默认和肯定了东北军的不抵抗。从材料可知：第一，蒋介石认为中国实力不如日本，抵抗必速败，且国力损失巨大；

第二，他认为当时最重要的事情是铲除共产党，即攘外必先安内。探究性学习一二·九运动是五四运动以来最伟大的群众运动。红军经过了万里长征，在一九三五年十月到达陕北吴起镇。当时敌人还在进攻我们。在十二月十日，一听到北平一二九运动的消息，我们心里好不欢喜，红军同志完成了这么伟大的长征，学生同志在北平发动了这样伟大的救亡运动，两者都是为解放民族和解放人民而斗争，其直接意义都是推动抗日战争。——毛泽东在纪念一二·九运动四周年大会上的讲话二、抗日救亡运动共产党爱国民众国民党

爱国官兵1935年，发布“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”；1936年，领导东北抗日联军，牵制了大量日军。由游击队改编而成的东北人民革命军坚持抗战；1935年，北平学生发动一二·九学生运动，抗日救亡运动掀起高潮。1932年，一二·八事变，国民党十九路军反抗、1933年，东北军、国军发起热河抗战、长城抗战；1936年，张学良、杨虎城以武力逼蒋抗日，发动西安事变。冯仲云1933.3长城抗战为什么西安事变能够和平解决？有何重要意义？

张学良：“当是时也，共产党之停止内战，共同抗日，高唱入云，实攻我心，不只对良个人，并已动摇大部分东北将士，至少深入少壮者之心。”

——杨奎松《中国近代通史：内战与危机》①张学良、杨虎城二人与蒋介石的相互妥协②中国共产党的居间调停③民心所向，历史大势。国民党主和派的多方斡旋，又有国际、国内舆论的广泛关注等西安事变和平解决的意义：成为扭转时局的枢纽；促进了中共联蒋抗日方针的实现；十年内战局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。二、抗日救亡运动

当时中日国力、军力差距如何？项目中国日报国力工业总产值13.6亿美元60亿美元生铁产量95.9万吨（含东北）239.7万吨钢产量55.6万吨（含东北）635万吨石油产量0.02万吨39.3万吨现代工业在国民经济中所占比重10%80%军力总兵力202.9万人60余万人有训练的后备兵员50万人409.7万人军舰66艘200艘军舰总吨位5.9万吨77.1万吨飞机600架（作战飞机仅305架）2625架

中日国力、军力差距悬殊，

中国劣势明显。

民族危机的加深：

中日民族矛盾日益加剧，

逐渐成为主要矛盾。

历史教训：1927-1936国共内战，

日军乘机发动侵华战争。问题2：全民族抗战局面——抗日民族统一战线如何形成的？

问题1：为什么要进行全民族抗战？三、抗日民族统一战线的建立三、抗日民族统一战线的建立《八一宣言》“停止内战，一致抗日”1935.12瓦窑堡会议确定了建立抗日民族统一战线的方针1937.7.15《国共合作宣言》四项保证：一、为孙中山倡导的三民主义彻底实现而奋斗；二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策和赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策；三、取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权统一；四、红军改编为国民革命军并待命出动。1937.8.22洛川会议中国共产党全面抗战路线的形成国民党发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言，国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。七七事变西安事变和平解决抗日民族统一战线初步形成庐山谈话蒋介石发表了准备抗战的讲话《中共中央为公布国共合作宣言》西北工农红军八路军总指挥：朱德副总指挥：彭德怀南方八省红军游击队新四军军长：叶挺副军长：项英中国共产党可以暂时停止与国民党的政治对抗，接受国民政府的领导。1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央关于提交的国共合作宣言。第二天，蒋介石发表讲话，承认中国共产党的合法地位。至此，在中国共产党推动下，以国共为主导的抗日民族统一战线正式建立，全民族抗战的局面开始形成。三、抗日民族统一战线的建立探讨抗日民族统一战线的形成的原因及历史地位历史地位

抗日民族统一战线成为

反抗日本帝国主义侵略的中流砥柱（根本保障）。形成的原因

（1）中国共产党的努力和推动;

（2）1936年西安事变的和平解决（扭转时局的枢纽）；

1937年八一三事变，日本进攻上海，威胁南京；

（3）国民政府政策的转变;

（4）全国各种抗日力量的共同努力；

（5）中日民族矛盾上升为主要矛盾（根本原因）。三、抗日民族统一战线的建立四、日军的侵华暴行罪行地点(或方针)侵略罪行大屠杀南京长达六周的大屠杀，30万人以上殖民统治政治侵略“以华制华”扶植傀儡政权：1932年伪满洲国；1940年汪伪政权经济掠夺“以战养战”垄断、实行“粮食统制”、强迫青壮年对敌后抗日根据地“三光”政策、“治安强化运动”、“扫荡”大轰炸重庆1938年2月至1943年8月，长达五年半细菌战实施细菌战、残杀中国军民、朝鲜人以及盟军战俘超过1万人“慰安妇”制度约20万中国女性遭受蹂躏

读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日......“南京大屠杀”也同“斩杀百人”一样，从物理学上分析是不可能的，从军队制度上分析也是不可能的。——[日]渡部升一

面对日本侵略者矢口否认南京大屠杀的史实，我们可以用哪些证据反驳侵略者的可耻行为呢？四、日军的侵华暴行证据1——日记、新闻报道

阅读教材第136页“史料阅读”，这些记述都是谁写的？他们的职业是什么？描述了什么样的场景？是否可靠？日记和新闻记述性质的史料有何特点？四、日军的侵华暴行证据2——现世档案

敌军在南京的野兽行为令人发指。包括尼姑在内，年满14岁的女子全部被他们的兽欲所害。

——吉林省档案馆，日本宪兵队《邮政检阅周报》之德国智写给天津英租界袁某的函

这些记述是由何人所写？是否可靠？档案史料有何特点？四、日军的侵华暴行证据3——历史图片照片中人物的身份是什么？他们的动作和神态是怎样的？体现了他们各自什么心态？日本军官→站着紧握砍刀实施杀戮→冷酷的杀人犯中国青年→双膝跪地双手反捆挺直后背面对杀戮→恐惧而英勇的受害者日本军官→双手叉腰站着嬉笑观看杀戮→无良知的旁观者和帮凶四、日军的侵华暴行三、拆穿谎言：侵略者的暴行证据3——口述历史纪录片《二十二》中有关“慰安妇”幸存者的口述之二也就两年左右，或者不到两年，不想提起这些事。不能说以前的事了。我不说了，我反正就自己走（死）不说了。野坂参三1892-1993抗日根据地日本人反战同盟领导机构在华日本反战运动中心《反战同盟华北联合会工作方针书》四、日军的侵华暴行

南京？是什么？一个朝代吗？30万中国人被残杀的历史可能会消失，就像这些受害者曾在日本占领之下消失一样；将来某一天，世界可能真的会相信日本政客的狡辩，认为南京大屠杀是一个骗局和谎言——它根本不曾发生过。——[美]张纯如《被遗忘的大浩劫——南京大屠杀》

世人会不会相信日本政客的谎言？日本侵略者的滔天罪行会因此消失吗？四、日军的侵华暴行

和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。