1.1物质的分类与转化课件高一上学期化学人教版

汇报人：文小库2024-08-02第一章物质的分类及转化

第一节物质的分类及转化物质的分类树状分类法交叉分类法介绍定义：交叉分类法是指按照物质相同点，把物质分成若干类的一种方法。特点：能从不同角度对物质进行较全面的分析，更好地了解物质的性质和用途。物质的分类交叉分类法定义定义：能与碱反应生成盐和水的氧化物，且反应仅生成一种盐和水。范围：包括大多数非金属氧化物和部分过渡元素的高价氧化物。酸性氧化物定义：能与酸反应生成盐和水的氧化物，且反应过程中不产生其他物质，或能溶于水生成碱的化合物例子：。氧化钠（Na₂O）氧化钙（CaO）碱性氧化物交叉分类法举例溶液中粒子直径的特点分散系及其分类1、概念：把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系，叫分散系。2、组成分散系：分散质：3、分类分散质和分散剂所处的状态共有9种组合按照分散质粒子直径大小分类胶体的制备：

氢氧化铁胶体的制备制备方法：向沸水中逐滴加入5至6滴FeCl3饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热，得到的分散系即为Fe(OH)3胶体写出反应方程式：实验目标通过实验操作，学生亲身体验并观察丁达尔效应，加深对胶体性质的理解。实验器材激光笔、Fe(OH)3胶体溶液、烧杯等。实验步骤将Fe(OH)3胶体溶液倒入烧杯中，用激光笔照射溶液并观察出现的光路现象。记录实验现象并进行分析讨论。实验结论根据实验结果，总结丁达尔效应的特点和原理，并引导学生思考其在实际生活中的应用价值。实验设计【实验1-1】

取两个100mL小烧杯，分别加入40mL蒸馏水和40mLCuSO4溶液。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液。继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热。观察制得的Fe(OH)3胶体。把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处，分别用红色激光笔照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行观察，并记录现象。胶体的性质稳定性：胶体的稳定性介于溶液和浊液之间，在一定条件下能稳定存在电泳：在外加电场的作用下，胶体粒子在分散剂中向阴极（或阳极）作定向移动1、静电除尘器除去空气或废气中的飘尘2、分离蛋白质、氨基酸电泳应用：丁达尔效应：当平行光束通过胶体时，可以看到一条“光亮”的通路，这是由于胶体粒子对光线散射形成的。发现时间：在19世纪中叶，由英国物理学家丁达尔首先发现。研究背景：丁达尔在研究胶体时，观察到一束光透过胶体时会出现一条明亮的“通路”，从而发现了这一特殊的光学现象。三种分散系的比较030201物质分类：进一步了解物质的分类方法和依据，掌握更多物质的类别和性质，为后续的化学学习打下坚实基础。丁达尔效应：探究丁达尔效应在其他领域的应用，如医学、生物学等，了解其在实际问题解决中的作用和价值。实验技能：通过实验进一步加深对物质分类和丁达尔效应的理解，提高实验操作和数据分析能力。总

结判断题：胶体都具有丁达尔效应：胶体分散系可以观察到丁达尔效应，但并非所有胶体都会产生明显的光路。课堂训练酸、碱、盐的性质任务1：感知化学变化环节一：酸、碱、盐的性质地壳变动转化为石油酸、碱、盐的性质任务1：感知化学变化环节一：酸、碱、盐的性质酸、碱、盐的性质任务2：回顾常见的酸、碱、盐及其化学反应环节一：酸、碱、盐的性质HClH2SO4与紫色石蕊溶液与Fe反应与Fe2O3反应与NaOH反应与Na2CO3反应酸、碱、盐的性质环节一：酸、碱、盐的性质任务2：回顾常见的酸、碱、盐及其化学反应NaOHCa(OH)2与酚酞溶液与CO2反应与HCl反应与CuCl2反应酸、碱、盐的性质环节一：酸、碱、盐的性质任务2：回顾常见的酸、碱、盐及其化学反应Na2CO3K2CO3与盐酸反应与Ca(OH)2反应与CaCl2反应酸的主要化学性质实例（化学方程式）反应类型与指示剂反应酸与活泼金属的反应酸与碱性氧化物的反应酸与碱的反应酸与某些盐的反应酸、碱、盐的性质环节一：酸、碱、盐的性质任务3：归纳常见的酸、碱、盐的性质使紫色石蕊试液变红置换反应复分解反应复分解反应复分解反应H+酸=氢离子+酸根离子酸、碱、盐的性质环节一：酸、碱、盐的性质任务3：归纳常见的酸、碱、盐的性质碱的主要化学性质实例（化学方程式）反应类型与指示剂反应碱与酸性氧化物的反应碱与酸的反应碱与某些盐的反应使紫色石蕊试液变蓝；使无色酚酞变红复分解反应复分解反应复分解反应OH-碱=金属离子/铵根离子+氢氧根离子酸、碱、盐的性质环节一：酸、碱、盐的性质任务3：归纳常见的酸、碱、盐的性质盐的主要化学性质实例（化学方程式）反应类型与碱反应与酸反应与某些盐的反应复分解反应复分解反应复分解反应K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+KOHCO32-盐=金属离子/铵根离子+酸根离子与活泼金属反应物质的转化任务1：感知物质的转化过程环节三：认识物质的转化碳酸钙CaCO3HCl加热CaO生石灰H2OCa(OH)熟石灰盐盐酸性氧化物碱性氧化物碱CaCl2CO2物质的转化任务2：从物质的分类角度构建物质转化规律的模型认知环节三：认识物质的转化金属单质氧气碱性氧化物水碱酸盐非金属单质氧气酸性氧化物水酸碱盐物质的转化任务2：从物质的分类角度构建物质转化规律的模型认知环节三：认识物质的转化金属碱性氧化物碱盐O2H2O酸或酸性氧化物非金属单质酸性氧化物酸盐O2H2O碱或碱性氧化物酸或酸性氧化物碱或碱性氧化物物质的转化任务2：从物质的分类角度构建物质转化规律的模型认知环节三：认识物质的转化物质的转化任务3：

物质的转化在生产实践中的应用环节三：认识物质的转化在工业生产中要制取某种物质，除了要考虑反应进行的可能性，还要考虑原料来源、成本高低和设备要求等因素，以选取最适当的方法。物质的转化任务3：

物质的转化在生产实践中的应用环节三：认识物质的转化侯式制碱法物质的转化任务3：

物质的转化在生产实践中的应用环节三：认识物质的转化Na2O与H2O反应Na2CO3与Ca(OH)2反应来源少、成本高工业制取NaOH电解饱和食盐水本节小结碱酸盐盐碱性氧化物酸性氧化物金属非金属盐新金属+新盐盐+水碱+盐酸+盐另两种盐盐+氢气本节小结习题巩固1.甲物质与强碱溶液反应只生成盐和水，甲一定不属于（

）A．酸B．盐 C．金属单质 D．氧化物C习题巩固B2.下列关于化学反应类型的叙述正确的是（

）A．凡是生成盐和水的反应都是中和反应B．复分解反应一定没有单质参加或生成C．生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应D．分解反应的生成物中一定有单质习题巩固3.甲乙丙有如右图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分反应物和反应条件略去），下列各组物质按照甲乙丙的顺序不符合要求的是（

）A．C、CO2、COB．H2O2、O2、H2OC．CuO、Cu、Cu(NO3)2

D．NaOH、NaCl、NaNO3B习题巩固4.下列各组物质的转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（

）

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④B习题巩固选项甲乙丙丁AH2SO4Na2SO4NaOH