正视考试迎战二模（课件）高三下学期二模考试动员主题班会

学习的本质就是极致重复正视考试，迎战二模主题班会

请坚信：一定有用！因为勤奋重复大量的练习是给每一个普通人成才的机会高频率，快节奏的考试到底有没有用？我们应该保持怎样的心态？要努力，但是不要着急，因为繁花锦簇，硕果累累都需要过程。坚持学习，坚持运动，努力遇到更好的自己，因为只有竭尽全力，才知道自己有多出色。千万不要因为几次考试成绩就放弃，因为最好的东西，总会压轴出场。哦对了，不要忘了，时刻鼓励自己！第一部分老师的温馨提示发现问题解决问题是为了更好的进步行百里者半九十同学们！！！三次模拟考试结束了让我们看看老师们提出的宝贵意见和建议发现问题：1.审题不够仔细，答非所问。如综合二第8题，把“怎样体现人物心理变化”（手法），误答成“梳理人物心理变化”（情节）；再如16题，把分析颈联误答成分析颔联。2.答题不够规范，有些答案缺少关键词引领。3.基础知识夯实不牢，如综合一名句默写失分严重。4.有的作文话题素材积累不足。如综合二作文，内容单薄，缺少典型事例。5.部分同学书写不够工整，态度不够端正，存在空题现象。措施：1.认真审题，辨析题型；圈点勾画，全面细致。2.规范作答，分点分条；问什么答什么，要什么有什么。3.坚持名句的理解性背诵，整理平时的易错点，重点突破。4.积累作文素材；研读范文，修改自己的不足之处。5.严格要求，端正学习态度。语文发现问题1.做题时间安排不合理，在一个问题上浪费太多时间，导致不能把会做的题目做完2.读题不认真，容易惯性思维，导致简单题目出错3.书写不规范，步骤不合理，省略得分点，造成估分与实际分数差别较大建议：1、遇难而绕，不用在乎题的位置，只在乎难度，把更多的时间放在会做的题目上2、题目可能类似，但是不一定完全一样，注意认真审题，不可掉以轻心3、大题书写规范，详细写步骤，不会的题目也要抢分，1分也能分胜负数学有关阅读:1.不要纠结某一个词，要会整体理解。2.答案要从文中找，不要无中生有，望文生义。3.要选择最佳答案，舍弃似是而非的选项。有关作文:1.书写时要垫纸，不然字会显得细，没力度。2.字体要匀称，不要太胖大圆，字体高度不要太高。3.作文内容要充实，字间距不要太大，要匀称。4.句子表达，不要犯低级错误，要学会仿写万能句型。英语1，基础知识巩固不牢，理解尚不到位。表现为对一些基本概念，基本理论没有掌握，记忆模糊错误。比如模拟二基因选择表达与基因不同导致形成蛋白质不同。2，审题抓词不仔细，因非智力因素造成的失分。这种失分不是智或能力达不到，而是审题抓词不细造成的。常表现在没有注意题中所给的有意义的信息，轻率地写出答案。3，学科表述不规范。表述不严谨；生物专业术语不规范；书写太潦草、涂抹太多等。4，知识迁移能力欠缺。比如植物细胞壁功能背的很熟，到真菌、细菌细胞壁功能就按照植物细胞壁功能应套。措施：1.摆正心态，积极对待成绩高不骄傲，低不气馁。把每次生物试题中的出错点刻在脑子里，高考便可以跳过这个坑。平常积累的多，高考入的坑越少。2.除了遗传，其余背诵便可快速提分。生物是快速提成绩很好的捷径，短时间内奏效生物发现问题：1、知识回生现象严重，主干知识掌握不准确。尤其是哲学的知识范围问题，反复出错。要通过这两次考试，抓紧查缺补漏，建议依照课本的目录，参考标题回想相关知识，也可以依据思维导图会议相关知识。2、知识记忆混乱，尤其是哲学原理答成逻辑思维，逻辑思维答成哲学。通过反复翻看课本，理清两个理论的区别。3、审题所用时间不够，材料和设问没有看完匆忙做题，例如模拟试题（一）19（2）的举证责任问题。要强化审题能力，一定要坚持“慢审快答”的原则，审对题就是节省时间和精力。4、知识落实问题，讲过的原题没有认真落实，例如模拟（一）16、17；模拟（二）21题等。最后几个轮次要加强错题的翻看和整理，一定要真改真会，坚持题不二错。政治复习建议：1、对照每次考题，查缺补露，回顾教材和基础；有计划地依据二轮复习的专题，回顾知识，二模前，基础知识要回顾一遍。2、大考试题装订成沓，答题卡钉后面，方便三轮随时翻看。3、增强紧迫感，每次考过的知识点，无论自己是否掌握，以后再碰到的几率极小，凡是知识薄弱点，一定要利用靠后认真巩固。地理发现问题：1.做题过程中需要调动的专业知识掌握不好。

例：港口发展的优势（腹地），海水的盐度（2次）等2.材料信息获取不到位。例：喜温喜湿，2019年规范无人机运行标准，浅水平原湖泊，种植红树林。3.设问分析不准确。例：青田县农品城的目的，影响当中最重要的。从风沙搬运角度说明，从地形角度分析，地形对气候。。措施：1.对于学案当中的基础知识，特别影响因素很多的情况下，一定要掌握主要的因素，并且深刻理解。2.在接下来的考试中，要有意思培养自己的关键信息的获取。3.清醒、独立的完成试卷，激发应对考试能力。地理第二部分考后工作第一、制定计划

计划要针对自己的弱项，抓紧时间能提高的，以查缺补漏和系统综合为主。要按自己的情况合理安排，不被大量的试题打乱自己的计划。计划的目标要实事求是，贴近自己的实际。不要贪多，不要盲目攀比，而是要在自己的基础上提高，能提高多少就提高多少。

记住：凡事预则立不预则废

第二、建构备忘录对于每个学科，把最主要的概念和规律、公式及它们之间的联系，重要的方法，易混淆的问题，典型的例题和自己的主要经验教训，整理出来，用2张8开大小的白纸写下来。这样就把自己认为最要紧的事，最应提醒自己注意的事，最容易忽视而出问题的地方，经过自己的加工，有了清晰的认识。加以浓缩、整理、记录，成为一个时时可以方便查阅的“备忘录”。第三做好有“心”人坚定信心：增强后期复习的兴奋点临考复习，体现的不仅是学业素质、程度水平，还有心理素质、身体素质以及意志品格。有了良好的心理素质、身体素质和坚强的意志品格，才能有效地度过“高原反应”期所呈现出来的“高考焦虑”和“应考疲劳”等症状，产生持续学习的强大动力，进而增强复习的兴奋点。时时专心：抓住后期复习的着力点各科都已经进入了综合复习阶段。考生要善于对现阶段做过的练习、训练、考卷进行系统梳理和分析。这样，既可以从历次的失误中明了原因，提高解题质量，又可以从历次的成功中总结经验，把握复习规律，更可以从历次的成功和失误中，客观地认识自己，明确临考复习的着力点在哪里，做到有的放矢，更有针对性。.

考生的心理状态与考试成绩的关系保证好的心理状态心理状态临场表现考试成绩良好状态超出正常水平意想不到的成绩正常状态考出正常水平一般正常水平低迷状态水平不强低于正常水平40天我要怎么做一、模考要求1、考前必须有减少非智力因素丢分改进方案

（可以是其中两三个方面需在考试中落实）；2、考前必须在脑子里详细的过一遍考试流程（哪些还不规范）；3、每个学科考试结束后对比哪种方案更优！非智力因素：答题策略、时间分配、心理调整、审题、计算、解题小技巧、

偶发事件的处理。考试流程：考前15分钟、考前10分钟、考前5分钟、开始时“稳”字开头、

结束前15分钟。40天我要怎么做二、静悟要求1、准备：计划可操作（小微专题突破）

资料准备（知识和方法可查）

工具齐全（笔、草稿本、问题本）2、专题突破需注意

（1）规范解题（按考试要求书写）

（2）解题过程中暴露的知识盲点和方法盲点先尝试回忆

再查资料核对（确保万无一失）

（3）盲点题型要有补救训练（至少2道题补救）3