老师作文之幼儿园保育老师寄语_第1页
老师作文之幼儿园保育老师寄语_第2页
老师作文之幼儿园保育老师寄语_第3页
老师作文之幼儿园保育老师寄语_第4页
老师作文之幼儿园保育老师寄语_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

幼儿园保育老师寄语【篇一:幼儿园开学寄语:教师寄语】新的一年我们仍将一起携手,为孩子的明天而努力。我们将重点做好以下工作:1、我园将在科技教育特色研究的基础上,大力宣扬科技教育的方法和价值,更广泛的提高参与度,将每月举办一次家长科技课堂,教师把本月相关小实验呈现给家长,让家长了解其中的科学概念,领悟孩子所能获得的关键经验,掌握家庭指导要领。2、定期举办丰富多彩的幼儿活动,为孩子提供展示才能的平台。3、启动名师培养计划,塑造更多的教学能手。认真开展导师带徒活动,促进青年教师稳步成长。4、追求幼儿一日程序精细化,使教师在幼儿饮水、进餐、穿脱衣服、午睡等生活环节上想的更多,做得更细,更好的保障幼儿的安全和健康。上半年家园活动重点如下:二月:幼儿家长会三月:幼儿疏散演习和危险来了怎么办安全主题教育,妈妈进课堂和我为妈妈做件事活动,幼儿早操比赛。四月:家长开放日,小脚丫找春天,科学故事擂台赛,幼儿律动和手指游戏观摩,大班清明缅怀先烈活动,读书日讲座和自制图书活动。五月份:轮滑小勇士活动,结合护士节开展家长进课堂活动;孩子眼中的春天摄影展,亲子环保手抄报制作和环保建议征集活动。六月份:庆六一及科技节系列活动开幕式、脑筋转转转、大观园、木偶表演、废旧制作;安全主题教育安全用电;毕业典礼和毕业旅行;开放日和家长代表座谈会。七、八月份:开设游泳课程。希望家长能做到:1、努力培养孩子的良好生活习惯,不准携带零食和无关的物品进园,4、有问题多与班级教师沟通交流,取得老师的理解和支持,共同努力解决幼儿园管理、教育、保育及孩子存在的问题。5、坚持送孩子入园,保持教育的一贯性,形成良好的生活习惯,不要随意缺席,有病有事需要在家休息一定要及时给班级老师请假。6、带给幼儿在园服用的药品一定要在家写好幼儿姓名、班级,药品交给教师并登记清楚,严禁让幼儿自己带药进班和让幼儿自己服用药物。7、积极参加幼儿园组织的各项教育活动,参加家长会议、家长开放日活动和家长助教、义工活动,配合幼儿园教育搞好孩子的家庭观察、辅导、建档和材料收集工作。家长朋友,稷北幼儿园是一座桥梁,一座沟通师幼和家长的桥梁,一座承载孩子走向未来和成功的桥梁。为了孩子,让我们锁定和睦、温馨生活,共同探讨教育方法,思索教育理念,愿我和我的老师们能与您达成共识,共同架起这家园共育的桥梁。【篇二:教师寄语从幼儿园到小学一年级】教师寄语:从幼儿园到小学一年级孩子从幼儿园到小学一年级是一种转型。由于这种转型,孩子所处的环境,所受的教育以及人际关系等诸多方面都将发生深刻的变化。随之而来的则是孩子与社会渐行渐近——从幼儿园到小学一年级的转型将成为其真正走向社会的重要起点。小学一年级与幼儿园不同,相对于幼儿园而言,小学一年级最集中的特征是它与社会的逐渐对接,尽管学校仍然是学校,和社会相差甚远,但是从小学一年级的生活、作息时间范式来看,已经具有明显的社会性。学习成为孩子生活的主题。这是与幼儿教育最大的不同。如果说幼儿园教育以“抚育”为主,兼顾学习,那么,小学一年级教育则完全转向了学习;如果说幼儿园更多的强调“呵护”与“照顾”,那么,小学一年级则更注重“自理”和“自立”;如果说幼儿园的孩子更多的是“朦胧”,那么,小学一年级则是由“朦胧”逐渐走向“清醒”。贯彻其中的自然是“学习”的深化与完善。这既是两种根本不同的行为特征,也是伴随着孩子们的成长自然形成的教育转变,是其自身的规律使然。行为的规范性。幼儿园同样有着明晰而规范的生活、行为准则。但在大多数情况下,这种规范往往成为一纸空文而束之高阁。因为这个时候的孩子生活尚且不能自理,更不能妄言其他。而这个时候的老师,也更多的承担了“保姆”和“保育员”的角色。小学一年级的不同则在于:孩子们的日常生活自理能力已经初步具备,所欠缺的只是“点拨”和“自律”。在这个时候,强调生活的规范性和良好习惯的对我们工作的鼎立支持。在与您们的朝夕相处、共同生活中,我们深切地感受到了您对我们的关注、理解和认可。亲爱的孩子们:崭新的xx年你们又长大了一岁,即将迎来小班的第二个学期。已经喜欢上幼儿园生活的你们,是不是开始吵着要来幼儿园了呢?是不是开始想念小二班的伙伴和老师了呢?3月1日,你们就要回到温馨的小二班,和董老师、陈老师、赵老师共同生活。在这个快乐的集体中,我们一起学习、生活、游戏、交往,在这些丰富而有趣的活动中,你们会更加聪明能干,自信坚强,健康快乐。我们一起努力,让你们在小二班渡过你们快乐童年中的每一天!宝贝儿!加油??亲爱的家长朋友:本学期我们将通过多种形式和手段丰富充实幼儿的教育教学活动,结合多元智能理论,深入挖掘每个孩子的智能强项,促进孩子在原有水平上富有个性的发展,使每个孩子增强信心,获得成功!同时继续结合小班幼儿的年龄特点、每月目标、节日活动以及“绿色出行”、“春游”、“六一儿童节”等大型活动,对幼儿进行一系列的教育,使幼儿在各个方面得到均衡的发展。在日常活动中,我们会细心观察幼儿,及时捕捉孩子的兴趣点,挖掘有价值的教育内容,生成相应的教育教学活动。新学期马上就要开始了,在这里我们向您做出如下承诺:(1)我们会精心细致的照顾好每个孩子的生活,热情的接待家长,耐心的与您们交流,为孩子们营造一个宽松快乐的精神环境和整洁舒适的生活环境。(2)我们会继续根据孩子们的年龄特点和个人发展需要,全面开发和实施五大领域课程的同时,逐渐形成班级特色,做好每个孩子的观察评估,让每个孩子不断实现对自我的超越。(4)我们会定期召开半日开放活动、家长会、家委会、家长学校和各种形式的培训活动,达成教育共识,有效的指导家庭教育。(6)我们会:谢绝家长的一切馈赠。亲爱的家长朋友们:请大家相信我们的工作热情、工作信心、工作能力和工作经验,相信孩子们的适应能力、理解能力和学习能力,我们一定不会辜负您们对我们的期望。在今后的工作中,也请您积极配合我们的工作,理解我们的工作,支持我们的工作,关注我们的成长。最后,我想说:“小二班是每一个孩子的,是每一位老师的,是您的,是我们大家的。让我们一起努力,共同携手,让小二班成为我们快乐的家。让我们共同期待孩子们精彩的成长之路,共同为孩子们打造生命中这段最美好、最难忘的记忆!篇三:幼儿园小班评语大全幼儿园小班评语大全1、你诚实善良,有爱心,乐于助人,老师和小朋友都很喜欢你,如果你再大胆、勇敢一些,一定会是个人见人爱的好孩子。2、别看你又高又大,却是个害羞的男孩,你很正直,也很爱学习,生活自理能力较强,如果在活动中再专心一点,你会更棒的。3、你活泼善良,每天早上你都是第一个来幼儿园,你和小朋友能和睦相处,如果你在活动中能积极动脑,老师会更喜欢你。4、你是个乖巧能干的女孩,上课时,老师总能看到你那专注的目光,在每次的活动中,你的表现都很出色,相信你升入中班后,表现会更好。5、你是个聪明、有主见、能说会道的小姑娘,不管老师让你做什么——唱歌、讲故事、回答问题??,你都能大方地、笑嘻嘻地做好它,老师喜欢你这样,如果你能与小朋友团结友爱,一定会更出色。6、你是个活泼、可爱的小男孩,好奇心很强,喜欢新奇的事物,爱玩户外游戏活动,升入中班后,老师希望你是个聪明、懂事的好孩子。7、你是个内向的孩子,诚实善良永远是你的优点,如果你大胆表现自己,一定会有更多的优点让老师发现。8、洋洋是个调皮、好动的孩子,爱说爱笑,正义感很强,乐于助人,愿这美好的心灵永远伴随你,步入中班后有更好的表现。9、你是个诚实、善良的孩子,爱打抱不平,喜欢帮助别人,关心集体,看着你一天天进步,老师真高兴,愿你今后能有更大的进步。10、你是个聪明又有点淘气的小男孩,最爱听你讲的故事,但看你上课时心不在焉的样子,老师真着急,愿你今后能严格要求自己,让大家都对你翘起大拇指。11、你聪明能干、争强好胜,凡事都喜欢抢在前面,这是个优点,可如果因这个优点伤了你和小朋友之间的和气,那就不好了,老师希望你能和小朋友们共同进步。12、爱害羞的小姑娘,做事总是认认真真的,你的歌声真动听,你的舞姿也很优美,快升中班了,老师送你一份礼物:自信。相信自己,你是最棒的。13、你那灵巧的小手总能“变”出各种各样有趣的东西,你那大大的眼睛里总藏着一个个小问好,小班一年的生活即将过去,看到你的进步,老师真高兴,加油吧,相信你会更出色。14、你活泼多了,老师看到你经常和小伙伴们说说笑笑,由衷地为你高兴,只要你多参加一些体育锻炼,相信你会成为一个健康快乐的宝宝。15、乖巧可爱的小姑娘,最爱听你甜甜的声音、看你优美的舞姿,在“六一”节的服装表演时,你的表现真棒,继续努力吧,你会更出色的。16、丹丹,你真是个乖巧可爱的孩子,富有爱心,乐于助人。爱学习、爱动脑,可你遇到困难时就哭鼻子,这不太好,老师希望你成为一个勇敢的小女孩。17、诚实善良是你的优点,多动脑、多举手回答问题是你要努力做到的,老师希望你在学习上有更棒的表现。18、洋洋是个充满爱心的孩子,当小朋友有困难时,你总能伸出援助之手,愿你永远拥有一颗善良的心,老师希望你升入中班后在学习上有更棒的表现。19、你是个活泼、好动的孩子,课余活动时总能看见你快乐的身影,如果你把这股热情用到学习中,一定会是个人见人爱的好孩子。20、璐璐,你的乖巧、懂事让老师十分高兴,你对小伙伴的关心、帮助让老师十分感动;你的好学让老师十分佩服,加油吧,你会更出色。21、小怡聪明、懂事、能干,有爱心,各方面表现都很出色,有很强的领导能力,老师为你感到自豪,相信升入中班后,你会有更出色的表现。22、你是个懂事的女孩,每天早上你都要鞠躬向老师问好,相信这一优点会使你赢得很多朋友,努力吧,你会更出色的。23、活泼可爱的小女孩,一年来你的进步真大,会自己穿衣服了,还会唱好听的歌??,只要你能每天吃饭时多吃一点,不挑食,一定会是个聪明健康的好孩子。24、你是个聪明的孩子,游戏时你全身心地投入,朗诵儿歌时,大家都为你鼓掌,愿你升入中班后,有更棒的表现。25、你活泼、开朗,爱说爱笑,喜欢帮助别人,有正义感,如果你学习时能更专心,一定会是个聪明能干的好孩子。26、懂礼貌、有爱心的小女孩,做事总是认认真真。知道吗?你画画很棒,唱歌也很好听,加油吧,你一定会更棒。27、蓉蓉是个懂事的孩子,有正义感,富有爱心。独立自主性很强,爱学习,懂礼貌,愿你升入中班后,能有更棒的表现。28、菲菲是个聪明、能干的小姑娘,你那纯真、善良的心灵,就像你的笑容一样美,你的想象丰富,思维活跃,理解能力、表达能力强,愿你今后有更好的表现。篇四:幼儿园小班新学期寄语小三班新学期重点班级工作安排亲爱的小三班家长:你好,又是一个崭新的九月,我们有缘在一起相处一年之久,怕影响家长的工作,所以没有开家长会,借此一封信的方式,要向全体家长转达班级新学期寄语以及班级规则。班级现有41名幼儿,其中男女比例均衡,我们已经升入小班,进入教学班,所谓教学班与托班不同,托班生活主要以保教结合为主,教学班以教学为主,保育为辅。所注重的是幼儿在体智德美诸多方面的全面发展,其中我们增设五大领域教学,语言,艺术,社会,科学,健康,以及园本课程:识字游戏,《弟子规》,古诗背诵,反义词,音乐律动,班级区域活动和主题性活动等。将开设英语课程,由专门英语老师教学。有很多家长拿公办园和私立园做对比,认为私立幼儿园的教学很多,例如小班开始学习拼音,20以内加减法,或者写字等等,这些都不利于幼儿的全面发展,反而提前的小学话抑制了孩子的发展,所谓培养新型人才,就是需要孩子具备不同的素质,适应集体生活的能力,语言表达能力,人际交往能力,思维拓展开发能力,动手操作能力等等。公办园在这些发展中都能够在潜移默化中进行,都是以游戏为主要活动,让游戏贯穿于一日活动。现在来归纳一些小三班的班级常规问题,内容如下,请家长认真阅读,并积极配合与支持:1.幼儿早晨进餐,请必须8点半之前来园,8点50必须全体幼儿到齐,9点准时活动,如迟到将会错过精彩活动。请家长养成好的习惯,个别迟到幼儿请重视。2.幼儿三天不来园必须进园后到保健医处开具健康证明,方可进班。3.幼儿带药必须在登记处登好孩子的名字,药的名称,以及具体服药时间,园内只能服用一次药,最后签上家长姓名,以免保证幼儿不会服错药物。4.养成幼儿见面打招呼的习惯,家长作为榜样,锻炼孩子语言以及礼貌用语。5.小班幼儿可以进行厕所形式的盥洗,不需要便盘,如果还有想用的家长,可以先选择托班学习一年再进入小班。6.班级幼儿人数多,班级很多都是介绍来的幼儿,我们班级所有老师一视同仁,对待每一个孩子都均衡照顾。家长心里不用有任何顾虑以及其他想法。7.幼儿之间发生碰撞是常有的事情,毕竟孩子是活动,不是静止,而且所有家长希望孩子8.家长与家长之间请不要相互沟通,有问题直接找班级老师正面沟通,不希望个别家长不正面的交流,影响班级集体和谐,最后的结果还是需要老师来解决。9.关于幼儿的任何问题我们都能尽量去做好,请家长结合本年龄段孩子的特点,不要提出一些无礼的要求,给予孩子自己锻炼的能力,例如孩子可以独立入厕,午睡,进餐等等,这些能力都是孩子应该掌握的,不要让孩子输在起跑线上,自理能力弱。10.每个月的托儿费请准时在16号左右到财会缴纳,如有变动我会通过飞信通告大家。11.园内有任何的通知,飞信通知后请家长收到后第一时间回复,我们才放心。12.班级事情,老师通知后,请家长重视并且积极配合老师的工作,全体家长的一致性让老师的班级工作更好开展。我们目的都是为了孩子,所以感谢家长的大力支持,有你们才使这个班级更加优秀。13.小班幼儿年龄特点是开始逐渐松散,为养成班级好的常规,孩子在犯错后,我们也会给予正面的批评,希望家长以正面心态面对,批评不代表老师体罚幼儿或者不喜欢幼儿,我们班级绝对不会出现体罚或者变相体罚,以及所谓家长总说起的罚站。也请家长正面引导幼儿,例如,今天老师批评你了吗?罚站了吗?打你了吗?如果有哪位家长认为幼儿怕批评,与我们沟通,我们可以不去纠正孩子的错误。每天都处在高度紧张下工作,我们所有老师希望在所有家长的阳光照射下每天快乐的工作,感谢谅解与支持。篇五:幼儿园小班评语大全幼儿园小班评语大全蒋昱昕小朋友:你是一个憨

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论