安徽省长丰县2024-2025学年高中政治 第六课 第二框 在实践中追求和发展真理教案 新人教版必修4

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第六课第二框在实践中追求和发展真理教案新人教版必修4授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《在实践中追求和发展真理》是新人教版必修4第六课的第二框内容，本章节旨在引导学生理解马克思主义的实践观，掌握真理的客观性、绝对性和相对性。通过学习，使学生能够认识到追求和发展真理必须在实践中进行，强化他们对中国特色社会主义道路的理论认同。教学内容与课本紧密相关，围绕实践是检验真理的唯一标准、真理的发展规律等核心要点，结合实际案例，加深学生对政治理论的理解，培养其批判性思维和理论联系实际的能力。核心素养目标分析本章节的核心素养目标在于培养学生科学的思维方法和辩证的思考能力，深化其对真理与实践关系的认识。通过学习，学生将能运用马克思主义的实践观分析问题，提升其批判性思维和创新能力；培养求真务实的科学态度，强化证据意识，学会在集体实践中检验和发展真理；同时，增强政治认同，深刻理解中国特色社会主义理论体系中真理的实践基础，促进其思想品德和理论素养的全面发展。学情分析本课程面向的高中生在知识层面，已经掌握了基本的马克思主义哲学原理，具备一定的理论分析能力。在能力方面，他们能够运用已学知识进行思考，但在联系实际、深入探究真理的实践性上，尚需加强。素质方面，学生普遍具有较强的团队协作意识，但在独立思考、批判性思维上表现不一，这对课程的深入学习有一定影响。此外，学生在日常学习中，习惯于被动接受知识，对于主动探究、实践参与的积极性有待提高。这些因素将直接影响到本章节教学中真理实践观的理解和内化。因此，教学过程中需注重激发学生主动探究的热情，引导他们通过实践活动深化对真理实践性的认识，培养其独立思考和解决问题的能力。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、实物模型。

2.软件资源：政治学科教学软件、PPT演示文稿、教学视频。

3.课程平台：学校政治学科教研平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：数字化教材、电子教案、在线习题库。

5.教学手段：案例教学法、小组讨论、角色扮演、模拟实践、思维导图绘制。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校政治学科教研平台，发布关于真理实践性的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“实践是检验真理的唯一标准”，设计具有启发性的问题，如“举例说明真理如何在实践中得到检验”。

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，确保学生预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教材相关内容，初步理解真理的实践性。

-思考预习问题：独立思考并记录自己对真理实践性的理解及疑问。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记、思维导图和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步接触真理实践性的概念，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示社会实践中检验真理的案例，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解真理的客观性、绝对性和相对性，结合实际案例。

-组织课堂活动：开展小组讨论，探讨真理在历史和现实中的实践案例。

-解答疑问：及时解答学生在学习中的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考真理与实践的关系。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享对真理实践性的认识。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和案例分析，帮助学生深入理解真理的实践性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用理论知识。

-合作学习法：培养学生的团队协作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对真理实践性的理解，突破课程重难点。

-通过实践活动，培养学生的理论联系实际的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置关于真理实践性的案例分析作业。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、文章，供学生深入学习和思考。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真分析案例，完成作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步学习和思考真理的实践性。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业，巩固知识。

-反思总结法：帮助学生认识自己的学习成效，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对真理实践性的理解，提高分析问题和解决问题的能力。

-通过反思总结，培养学生自我评价和自我改进的能力。知识点梳理1.真理的概念与特征

-真理：客观事物及其规律在人的意识中的正确反映。

-真理的特征：客观性、绝对性和相对性。

-客观性：真理的内容是客观的，检验真理的标准也是客观的。

-绝对性：真理具有无条件的、绝对的方面，即任何真理都是对客观事物及其规律的正确反映。

-相对性：真理具有有条件的、相对的方面，即人们在一定条件下对客观事物及其规律的正确认识是有限的。

2.实践是检验真理的唯一标准

-实践的概念：人们改造客观世界的物质活动。

-实践作为检验真理的标准：实践是联系主观与客观的桥梁，是检验真理的唯一标准。

-实践检验真理的过程：通过实践，将主观认识与客观实际相对照，以验证认识的正确性。

3.真理的发展规律

-真理的发展是一个不断深化的过程，表现为从相对真理向绝对真理的无限发展。

-人类认识是一个无限发展的过程，每个时代都在前人的基础上增添新的真理内容。

-真理的发展是在实践中不断实现的认识的辩证运动。

4.真理与谬误

-真理与谬误的区别：真理是对客观事物及其规律的正确反映，谬误是错误反映。

-真理与谬误的联系：真理和谬误相互依存、相互斗争，并在一定条件下相互转化。

-防止和纠正谬误：坚持实践标准，勇于开展批评与自我批评，加强理论学习和实践锻炼。

5.真理的实践性与中国特色社会主义

-中国特色社会主义理论体系是在实践中不断丰富和发展的。

-真理的实践性是马克思主义哲学的基本原则，也是中国特色社会主义的鲜明特征。

-坚持真理的实践性，推动中国特色社会主义伟大事业的发展。

6.知识点在实际案例中的应用

-以改革开放为例，说明真理的实践性在中国特色社会主义发展中的重要作用。

-分析中国特色社会主义理论体系如何在实践中不断丰富和发展。

-通过实际案例，探讨真理的绝对性与相对性在科学发展中的体现。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和理解程度。评价学生在听讲、思考、提问和回答问题时的表现，以及在小组讨论和角色扮演等活动中的参与态度和合作精神。

2.小组讨论成果展示：评估各小组在讨论真理实践性案例时的分析深度、观点创新性和总结能力。关注学生在展示过程中的表达清晰度、逻辑性和对真理实践性概念的理解程度。

3.随堂测试：通过设计有关真理实践性的选择题、简答题和案例分析题，测试学生对课程知识点的掌握程度，以及运用理论知识分析实际问题的能力。

4.课后作业完成情况：检查学生完成关于真理实践性的案例分析作业的质量，评估学生对课程内容的理解深度和运用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业完成情况，给予及时、具体的评价和反馈。指出学生的优点和不足，提供改进建议，鼓励学生在真理实践性方面的深入思考和探索。

具体内容包括：

-对学生在课堂上的积极思考、提问和回答问题给予肯定，对学生的疑惑给予解答和引导。

-对小组讨论成果给予评价，强调团队合作的重要性，并提出提高讨论效果的建议。

-对随堂测试和课后作业的完成情况进行分析，指出学生的知识盲点和需要加强的地方。

-鼓励学生将理论知识与实际相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

-根据学生的个性化需求，提供针对性的学习资源和辅导。重点题型整理1.简答题：请阐述真理的客观性、绝对性和相对性的含义及其关系。

答案：

真理的客观性是指真理的内容是对客观事物及其规律的正确反映，检验真理的标准也是客观的。真理的绝对性是指真理具有无条件的、绝对的方面，即任何真理都是对客观事物及其规律的正确反映。真理的相对性是指真理具有有条件的、相对的方面，即人们在一定条件下对客观事物及其规律的正确认识是有限的。三者之间的关系是：真理的客观性是基础，绝对性和相对性是真理发展过程中的两个方面，它们相互联系、相互制约。

举例：马克思主义关于社会发展规律的理论，是对客观事物及其规律的正确反映，具有客观性。随着时代的发展，人们对这一理论的认识不断深化，体现了真理的绝对性和相对性。

2.分析题：请结合实际案例，说明实践是检验真理的唯一标准。

答案：

实践是检验真理的唯一标准，因为实践是联系主观与客观的桥梁。只有通过实践，将主观认识与客观实际相对照，才能验证认识的正确性。

举例：在中国改革开放的过程中，真理的实践性得到了充分体现。通过实践，我们验证了社会主义市场经济体制的可行性，逐步摸索出一条符合中国国情的特色社会主义道路。

3.讨论题：如何理解真理的绝对性与相对性在科学发展中的体现？

答案：

真理的绝对性与相对性在科学发展中表现为：在某一历史阶段，科学理论是对客观事物及其规律的正确反映，具有绝对性；但随着科学技术的进步，人们的认识不断深化，原有的理论可能被新的理论所取代，体现了真理的相对性。

举例：牛顿力学在科学发展史上具有划时代的意义，但在微观领域和高速运动领域，相对论和量子力学揭示了更为深刻的自然规律，体现了真理的绝对性与相对性。

4.案例分析题：请分析中国特色社会主义理论体系如何在实践中不断丰富和发展。

答案：

中国特色社会主义理论体系在实践中不断丰富和发展，主要体现在以下几个方面：

（1）坚持实践基础，紧密结合中国实际，不断推进理论创新；

（2）坚持以人民为中心，关注人民群众的根本利益，推动社会发展；

（3）坚持全面发展，统筹经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面；

（4）坚持开放包容，吸收人类文明有益成果，为我国发展提供理论支撑。

举例：我国在改革开放过程中，逐步形成了社会主义市场经济体制，并在实践中不断调整和完善，体现了中国特色社会主义理论体系在实践中丰富和发展的过程。

5.论述题：请论述如何在实际工作中坚持真理的实践性，避免犯错误。

答案：

在实际工作中，坚持真理的