川民版《劳动教育》四上 第2课《清理织物上的毛絮》教学设计

川民版《劳动教育》四上第2课《清理织物上的毛絮》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析川民版《劳动教育》四上第2课《清理织物上的毛絮》教学设计，针对的是四年级学生。本节课内容主要让学生学会清理织物上的毛絮的方法，培养学生热爱劳动、自主劳动的意识。课程内容与学生的日常生活紧密相连，能够提高学生的动手操作能力和生活自理能力。通过对课本内容的深入学习，使学生了解清理毛絮的方法和技巧，并在实际操作中体验劳动的乐趣，增强劳动观念。教学设计注重学生的实践操作，以任务驱动的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究的精神。同时，结合学生的年龄特点，本节课采用生动、形象的教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高课堂教学效果。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的生活自理能力、动手操作能力和团队协作能力。通过学习清理织物上的毛絮的方法，学生能够掌握一定的劳动技能，提高自己的生活品质。在实践过程中，培养学生的观察力、思考力和创新意识，使他们在解决实际问题的过程中，能够独立思考、善于合作、勇于创新。同时，通过小组讨论、交流分享等方式，培养学生的表达能力和沟通能力，使他们在团队协作中能够更好地与他人沟通交流，提高团队协作效果。三、重点难点及解决办法重点：学生能够掌握清理织物上毛絮的方法和技巧。

难点：学生在实际操作中，如何运用所学的方法和技巧，高效、准确地清理毛絮。

解决办法：

1.教师通过示范、讲解，让学生清晰地了解清理毛絮的步骤和要点。

2.学生在教师的指导下，进行分组练习，互相观摩、交流，提升操作技能。

3.教师设置不同难度的练习任务，让学生在实践中逐渐提升清理毛絮的效率。

4.鼓励学生发挥创新精神，探索更多高效的清理方法，提高解决问题的能力。

5.教师及时给予反馈和指导，帮助学生克服操作中的困难，提高动手能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有川民版《劳动教育》四上第2课《清理织物上的毛絮》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握清理织物上毛絮的方法和技巧。

3.实验器材：准备一些织物样品、毛絮、清理工具等实验器材，以便学生能够进行实际操作练习，提高动手能力和实际操作技能。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够进行小组讨论和实验操作，提高团队合作能力和实际操作能力。

5.劳动工具：确保每位学生都有适当的劳动工具，如扫把、撮子、刷子等，以便学生能够在实际操作中进行实践和体验，更好地理解和掌握清理毛絮的方法和技巧。

6.安全指导：准备相关的安全指导资料和警示标志，以确保学生在实验操作和劳动过程中的安全。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含教学内容、图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解，提高教学效果和学生的学习兴趣。

8.教学评价表：准备教学评价表，包含对学生学习效果的评价指标和评分标准，以便在教学过程中对学生的学习情况进行及时评价和反馈。

9.教学指导手册：准备教学指导手册，包含教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等信息，以便教师在教学过程中进行参考和指导。

10.学生作业：准备相关的作业题目，让学生在课后进行巩固和练习，提高学生的学习效果和掌握程度。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“清理织物上的毛絮”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解清理织物上毛絮的方法和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“清理织物上的毛絮”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“清理织物上的毛絮”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解清理织物上毛絮的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握清理毛絮的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验清理毛絮的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解清理织物上毛絮的方法和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握清理毛絮的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解清理织物上毛絮的方法和技巧，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“清理织物上的毛絮”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“清理织物上的毛絮”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的清理织物上毛絮的方法和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭劳动实用手册》：这本书包含了大量的家庭劳动技巧和实用的建议，其中也包括了清理织物上毛絮的方法和技巧。

-《环保生活指南》：这本书介绍了环保的生活方式和实用的环保小窍门，包括如何正确处理织物上的毛絮，以保护环境。

-《织物保养与清洗技巧》：这本书详细介绍了各种织物的保养和清洗方法，包括如何去除织物上的毛絮，以及如何防止毛絮的产生。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中实践所学的清理毛絮的方法和技巧，并记录下自己的操作过程和心得体会。

-学生可以尝试寻找其他的清理毛絮的方法和技巧，并对比其效果和实用性。

-学生可以研究织物上的毛絮是如何产生的，以及如何防止毛絮的产生。

-学生可以调查周围的亲朋好友，了解他们是如何处理织物上的毛絮的，并尝试总结出一种最有效的方法。

这些拓展阅读材料和自主学习与探究的任务，将帮助学生更好地理解和掌握清理织物上毛絮的方法和技巧，并培养学生的自主学习能力和创新精神。同时，这些任务也将使学生在日常生活中能够更好地应用所学的知识，提高生活品质。七、作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的作业将结合教学内容和目标，布置适量的作业，以便学生巩固所学知识并提高能力。作业将包括以下几个方面：

-复习本节课所学的内容，总结清理织物上毛絮的方法和技巧。

-设计一个实验，验证不同的清理方法对织物上毛絮的清除效果。

-编写一个简单的教程，教导他人如何清理织物上的毛絮。

-观察生活中的其他劳动场景，选取一个进行记录和分析，思考如何应用所学的劳动技巧。

2.作业反馈：

对学生提交的作业，我将及时进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。反馈将包括以下几个方面：

-作业的完成质量：评价学生作业的完整性、准确性和创新性。

-知识的应用：检查学生是否能够将所学知识应用到实际情境中。

-思考和分析：评价学生的思考深度和分析能力，是否能够提出有见地的观点。

-表达和沟通：评估学生的表达清晰度和沟通能力，给出改进建议。八、板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-展示清理织物上毛絮的方法和技巧。

-强调实际操作的重要性，培养学生的动手能力。

-突出团队合作和交流分享在劳动中的作用。

2.结构清晰，条理分明：

-分步骤展示清理织物上毛絮的流程。

-明确每个步骤的操作要点和注意事项。

-利用图表、图片等视觉元素，帮助学生更好地理解和记忆。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-使用关键词汇和简洁的语言，突出清理织物上毛絮的关键步骤和技巧。

-避免冗长和复杂的描述，保持板书的清晰和易读性。

-使用概括性的语句，帮助学生快速把握课程的核心内容。

4.艺术性和趣味性：

-使用有趣的图片和图表，增加板书的吸引力。

-运用生动的语言和比喻，使板书更具趣味性。

-设计美观的板书布局，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.板书示例：

-清理织物上毛絮的步骤和技巧。

-实际操作的重要性。

-团队合作和交流分享的作用。重点题型整理1.题型一：请列举三种清理织物上毛絮的方法，并简要说明其操作步骤。

答案：

（1）使用吸尘器：将织物平铺在平整的地面上，开启吸尘器，对准毛絮较多的区域进行吸除。

（2）使用毛球修剪器：将织物平铺在桌面上，将毛球修剪器的刀片对准毛絮，轻轻推动刀片，毛絮即可被剪除。

（3）使用滚轮式除毛器：将织物平铺在桌面上，将滚轮式除毛器的滚轮对准毛絮，轻轻滚动滚轮，毛絮即可被吸附在滚轮上。

2.题型二：请阐述在清理织物上毛絮的过程中，为什么要注意操作的力度和速度？

答案：

在清理织物上毛絮的过程中，要注意操作的力度和速度，因为过大的力度可能会导致织物受损，而过快的速度则可能无法彻底清除毛絮。正确的力度和速度可以确保织物表面的毛絮被彻底清除，同时避免对织物造成损伤。

3.题型三：请说明在清理毛絮时，为什么需要进行反复多次的操作？

答案：

在清理毛絮时，需要进行反复多次的操作，因为毛絮可能会分布在织物的不同部位，一次操作可能无法将所有毛絮清除干净。通过反复多次的操作，可以确保织物表面的毛絮被彻底清除，提高清理效果。

4.题型四：请阐述在清理毛絮的过程中，如何保持织物的整洁和美观？

答案：

在清理毛絮的过程中，保持织物的整洁和美观非常重要。可以通过以下方法实现：

（1）使用吸尘器或毛球修剪器等工具，对织物进行彻底清理。

（2）在清理过程中，注意操作的力度和速