八年级历史下册 第五学习主题 国防建设与外交成就 第15课 建设现代化的人民军队教学设计1 川教版

八年级历史下册第五学习主题国防建设与外交成就第15课建设现代化的人民军队教学设计1川教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级历史下册第五学习主题国防建设与外交成就第15课建设现代化的人民军队

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第15课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕川教版历史教材内容，深入剖析我国国防建设的发展历程，重点探讨建设现代化人民军队的必要性与成果。通过讲解典型事例，使学生了解我国国防事业取得的伟大成就，增强民族自豪感，培养爱国情怀。核心素养目标1.历史素养：掌握国防建设与外交成就相关知识，理解我国现代化人民军队建设的重要性，提高对国家历史发展的认识。

2.思想品德素养：弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感，树立国防观念，培育责任担当意识。

3.信息素养：学会搜集、整理和分析有关国防建设与外交成就的资料，提高信息处理能力。

4.团队合作素养：通过小组讨论、合作探究，培养学生团队协作能力，提高沟通与交流技巧。教学难点与重点1.教学重点：

-了解我国现代化人民军队建设的发展历程，包括战略调整、武器装备现代化、军事制度改革等关键环节。

-掌握我国国防建设与外交成就之间的相互关系，突出军事力量在国际事务中的作用。

-认识到国防建设对国家安全、稳定和发展的重要性。

举例：通过详细讲解我国从上世纪末至今的军事变革，如军事科技的发展、国防预算的增加、军队编制的调整等，强调这些变革对提升军队战斗力的直接影响。

2.教学难点：

-理解现代化人民军队建设的内涵，以及这一过程中涉及的政治、经济、科技等多方面因素的综合作用。

-分析国防建设与外交成就之间的互动关系，如何通过外交手段促进国防建设，以及国防建设对维护国家利益的贡献。

-深刻领悟到国家安全观的演变，以及在这一观念指导下我国国防政策的调整。

举例：针对难点内容，通过对比分析、历史案例研究、图表展示等方法，帮助学生理解如“和平与发展”时代背景下，我国如何通过积极参与国际事务，提升国防实力，确保国家利益不受侵害。同时，探讨学生易混淆的概念，如“积极防御”和“被动防御”的区别，以及我国在这一战略指导下的军事实践。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好八年级历史下册教材，翻到第五学习主题国防建设与外交成就第15课建设现代化的人民军队章节。

2.辅助材料：收集相关国防建设与外交成就的图片、图表、视频等多媒体资源，包括我国军事装备发展历程的图片、重大外交事件的新闻报道等，以增强课堂直观性。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习。设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

注意：以上资源需在课前进行检查和预览，确保其在教学过程中的顺利使用。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示我国现代化军事装备和重大军事演习的图片，引发学生对国防建设的关注。

-提出问题：“同学们，你们知道我国国防建设的重要性吗？现代化的人民军队是如何建设的呢？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（25分钟）

-回顾上节课内容，简要介绍国防建设与外交成就之间的关系，为新课铺垫。

-详细讲解我国现代化人民军队建设的发展历程，包括战略调整、武器装备现代化、军事制度改革等方面的内容。

-结合教材，分析我国国防建设取得的重大成就，如重大军事演习、国际维和行动等。

-强调国防建设对国家安全、稳定和发展的重要性，以及在国际事务中的作用。

互动环节：

-在讲解过程中，教师提问，邀请学生回答，确保学生理解和掌握新知识。

-针对重要知识点，组织学生进行小组讨论，鼓励发表观点，培养团队合作意识。

3.巩固练习（10分钟）

-设计选择题、简答题等形式的练习题，帮助学生巩固对国防建设与外交成就的理解。

-组织学生进行课堂抢答，提高学生的参与度和积极性。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点和难点，教师提问，检验学生对知识的掌握程度。

-鼓励学生提问，解答学生在学习过程中遇到的困惑。

创新环节：

-邀请学生模拟联合国安理会会议，讨论我国在维护世界和平、促进共同发展方面所发挥的作用，提高学生的国际视野和外交素养。

-设计角色扮演活动，让学生扮演军事专家、外交官等角色，探讨如何在国际事务中展现我国国防实力，提升国家利益。

5.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的重点内容进行总结，强调国防建设与外交成就之间的关系，以及学生对这些知识的掌握。

-鼓励学生分享学习收获，提升自我总结能力。

6.布置作业（5分钟）

-设计具有思考性和拓展性的作业，如让学生搜集我国国防建设与外交成就的相关资料，撰写一篇小论文。

-布置预习任务，为下节课的学习做好准备。

在整个教学过程中，教师要注意关注学生的学习状态，充分调动学生的积极性，确保双边互动，提高课堂教学效果。同时，注重培养学生的核心素养，如历史素养、思想品德素养、信息素养和团队合作素养。知识点梳理1.国防建设的发展历程

-新中国成立以来的国防建设概况

-改革开放以来的国防现代化进程

-21世纪我国国防建设的重大成就

2.现代化人民军队建设的关键环节

-军事战略调整

-武器装备现代化

-军事制度改革

-人才培养与科技创新

3.国防建设与外交成就的关系

-国防建设对维护国家主权、安全和发展利益的作用

-外交成就对国防建设的促进作用

-我国在国际事务中的军事合作与贡献

4.我国国防政策的演变

-从积极防御到积极防御与和平发展的转变

-新时代我国国防政策的内涵与特点

5.我国国防建设在国际事务中的作用

-国际维和行动

-反恐合作

-海上护航

-国际人道主义援助

6.国防建设与国家安全的关联

-国防实力对国家安全的影响

-我国国家安全观的演变

-全民国家安全意识的培养

7.典型案例分析

-我国重大军事演习

-重大外交事件中的国防力量展示

-我国在国际事务中的成功外交案例

8.学生核心素养培养

-历史素养：了解国防建设发展历程，认识其重要性

-思想品德素养：培养国防观念，弘扬爱国主义精神

-信息素养：搜集、整理和分析国防建设相关资料

-团队合作素养：通过小组合作，提高沟通与协作能力反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过创设情境、角色扮演等互动方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。这种创新的教学方法使学生在轻松愉快的氛围中掌握了国防建设的相关知识。

2.结合时事，引入我国现代化军队建设的最新动态，使教学内容更具时代感，增强了学生的学习兴趣和现实意义。

（二）存在主要问题

1.在课堂提问环节，部分学生的积极性不高，可能是因为问题设置不够具有启发性和针对性，导致学生的思考不够深入。

2.在小组讨论环节，部分小组的讨论效率较低，可能是因为缺乏有效的组织引导，使得讨论主题不够聚焦。

（三）改进措施

1.针对课堂提问环节，我将进一步优化问题设置，提出更具启发性和针对性的问题，引导学生深入思考，提高课堂互动效果。

2.在小组讨论环节，我将加强对小组的组织引导，明确讨论主题和目标，提高讨论效率。同时，注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.为了更好地激发学生的学习兴趣，我将不断更新教学资源，将更多时事案例融入课堂教学，增强教学内容的时代感和现实意义。

4.针对部分学生对国防建设知识掌握不足的问题，我将在课后加强辅导，关注学生的个体差异，提高整体教学效果。内容逻辑关系①国防建设的发展历程与现代化人民军队建设

-重点知识点：国防建设发展历程、现代化人民军队建设的关键环节

-关键词：战略调整、武器装备现代化、军事制度改革、人才培养

-重点句：我国国防建设在新中国成立以来，特别是改革开放后取得了显著成果，现代化人民军队建设是实现国家安全和发展的基石。

②国防建设与外交成就的互动关系

-重点知识点：国防实力在国际事务中的作用、外交成就对国防建设的促进作用

-关键词：国家安全、国际维和、反恐合作、海上护航

-重点句：国防建设与外交成就是相辅相成的，强大的国防实力是维护国家利益和参与国际事务的基础。

③我国国防政策的演变与国家安全观的更新

-重点知识点：国防政策的演变、新时代国家安全观的内涵

-关键词：积极防御、和平发展、国家安全观

-重点句：我国国防政策随着国际形势的变化而不断调整，新时代国家安全观强调以人民安全为宗旨，维护国家主权、安全、发展利益