四年级下册音乐教案 第三课 春晓湘艺版

四年级下册音乐教案第三课春晓湘艺版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：四年级下册音乐

2.教学年级和班级：四年级2班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）学会歌曲《春晓》

（2）了解音乐的基本节奏和音高

（3）培养学生的音乐欣赏能力和表达能力

2.教学目标：

（1）学生能够熟练演唱歌曲《春晓》

（2）学生能够理解音乐的基本节奏和音高

（3）学生能够通过音乐表达自己的情感和思想

三、教学步骤和方法

1.热身活动（5分钟）

（1）学生自由发挥，用打击乐器演奏自己喜欢的音乐

（2）教师引导学生进行音乐互动游戏，活跃课堂气氛

2.新歌教学（15分钟）

（1）教师播放歌曲《春晓》，让学生初步感受音乐的美感

（2）教师教唱歌曲，学生跟唱

（3）教师针对学生的演唱进行指导和纠正

3.音乐理论知识讲解（10分钟）

（1）教师讲解音乐的基本节奏和音高

（2）学生跟随教师学习节奏和音高，进行实践练习

4.歌曲练习（10分钟）

（1）学生自主练习演唱歌曲《春晓》

（2）教师选取部分学生进行演唱展示，给予评价和指导

5.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点

（2）学生分享自己在课堂上的收获和感受

四、课后作业

1.学生回家后自行练习演唱歌曲《春晓》

2.家长签字确认，加强家校合作

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱水平、纪律表现等方面，给予评价

2.课后作业：检查学生回家后的练习情况，给予评价和建议二、核心素养目标分析音乐课程旨在培养学生的核心素养，包括审美能力、创造力、合作精神、文化理解和情感态度。在本节课中，我们旨在通过学习歌曲《春晓》和音乐基本理论知识，提高学生的音乐审美和欣赏能力，培养他们的创造力和团队协作能力，同时让他们感受中国传统文化的魅力，增强对音乐的情感投入。

此外，本节课还将帮助学生培养积极向上的情感态度，让他们在音乐学习中感受到快乐和成就感。通过自主学习和实践，学生将锻炼自己的自主学习能力，提高解决问题的能力。总的来说，本节课将全面提高学生的音乐核心素养，为他们今后的音乐学习奠定坚实的基础。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）歌曲《春晓》的旋律和歌词

本节课的核心内容是歌曲《春晓》的旋律和歌词。歌曲《春晓》是一首富有诗意的歌曲，旋律优美，歌词简洁明了。通过学习歌曲《春晓》，学生可以感受到中国传统文化的魅力，提高音乐审美和欣赏能力。

（2）音乐的基本节奏和音高

音乐的基本节奏和音高是音乐学习的基础知识。在本节课中，学生将学习音乐的基本节奏和音高，并通过实践练习来掌握这些知识。

2.教学难点

（1）歌曲《春晓》的旋律和歌词的理解与演唱

歌曲《春晓》的旋律和歌词对于四年级的学生来说可能较为复杂，需要教师耐心引导，让学生在理解歌词的意境的基础上，逐步学会演唱歌曲。

（2）音乐的基本节奏和音高的掌握

音乐的基本节奏和音高是音乐学习的基础，但对于四年级的学生来说可能较为困难。教师需要通过生动的讲解和实践活动，帮助学生理解和掌握这些知识。

（3）学生的自主学习与合作能力的培养

在本节课中，学生需要进行自主学习和实践，教师需要引导学生积极参与，培养他们的自主学习能力和团队合作能力。

四、教学过程与方法

1.热身活动（5分钟）

（1）学生自由发挥，用打击乐器演奏自己喜欢的音乐

（2）教师引导学生进行音乐互动游戏，活跃课堂气氛

2.新歌教学（15分钟）

（1）教师播放歌曲《春晓》，让学生初步感受音乐的美感

（2）教师教唱歌曲，学生跟唱

（3）教师针对学生的演唱进行指导和纠正

3.音乐理论知识讲解（10分钟）

（1）教师讲解音乐的基本节奏和音高

（2）学生跟随教师学习节奏和音高，进行实践练习

4.歌曲练习（10分钟）

（1）学生自主练习演唱歌曲《春晓》

（2）教师选取部分学生进行演唱展示，给予评价和指导

5.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点

（2）学生分享自己在课堂上的收获和感受

6.课后作业

学生回家后自行练习演唱歌曲《春晓》，家长签字确认，加强家校合作

7.教学评价

（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱水平、纪律表现等方面，给予评价

（2）课后作业：检查学生回家后的练习情况，给予评价和建议四、教学资源1.软硬件资源：

（1）教学音响设备

（2）钢琴

（3）打击乐器（如鼓、铃等）

（4）音乐教材《春晓》

（5）乐谱架

2.课程平台：

（1）学校音乐教学平台

（2）班级微信群

3.信息化资源：

（1）歌曲《春晓》的音频文件

（2）音乐教学视频

（3）音乐理论知识PPT

4.教学手段：

（1）讲解法：教师讲解音乐的基本节奏和音高

（2）示范法：教师示范演唱歌曲《春晓》

（3）实践法：学生自主练习演唱歌曲《春晓》

（4）互动法：学生之间进行音乐互动游戏

（5）评价法：教师对学生的演唱进行评价和指导五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解歌曲《春晓》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲《春晓》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲《春晓》的教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲《春晓》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲《春晓》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基本知识和技能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为歌曲《春晓》的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《春晓》的旋律、歌词和音乐特点，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲《春晓》的重点，强调音乐基本节奏和音高的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕音乐基本节奏和音高的应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验音乐基本节奏和音高的应用，提高实践能力。

在歌曲《春晓》的新课呈现结束后，对音乐基本知识和技能进行梳理和总结。

强调音乐基本节奏和音高的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对音乐基本知识和技能的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与音乐基本知识和技能相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合音乐基本知识和技能的学习，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习音乐基本知识和技能的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的音乐基本知识和技能，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的音乐基本知识和技能，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）《中国民间音乐大全》：介绍中国民间音乐的历史、种类和特点，让学生深入了解中国传统文化的音乐元素。

（2）《音乐鉴赏教程》：引导学生学习音乐鉴赏方法，提高音乐审美能力。

（3）《打击乐器演奏技巧》：针对打击乐器的学习，提供详细的演奏技巧和练习方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生回家后自行练习演唱歌曲《春晓》，并尝试演奏打击乐器，巩固所学知识。

（2）布置作业：让学生结合音乐基本节奏和音高的知识，创作一段简单的音乐作品，展示自己的创作能力。

（3）推荐学生参加学校或社区的音乐活动，如合唱团、乐队等，提高学生的团队合作能力和实践能力。

（4）引导学生关注音乐学科的最新动态，如音乐比赛、演出等活动，拓宽学生的知识视野。

（5）鼓励学生分享学习音乐的心得和体会，通过撰写日志、绘画等方式，记录自己在音乐学习过程中的成长和收获。七、课堂（1）提问评价：教师通过提问的方式，了解学生对歌曲《春晓》的旋律、歌词和音乐特点的掌握情况。针对学生的回答，及时进行指导和纠正，帮助学生加深对知识的理解。

（2）观察评价：教师观察学生在课堂上的参与程度、演唱水平、纪律表现等方面，给予评价。及时发现学生在学习过程中存在的问题，采取有效的教学方法进行解决。

（3）测试评价：设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对音乐基本知识和技能的掌握情况。针对学生在测试中的错误，进行及时订正和讲解。

2.作业评价

（1）作业完成情况：教师对学生的课后作业进行认真批改，了解学生对歌曲《春晓》和音乐基本知识的掌握程度。针对作业中的错误，进行及时的订正和讲解。

（2）作业完成质量：评价学生作业的完成质量，包括书写、整洁度和正确性等方面。鼓励学生保持良好的作业习惯，提高作业质量。

（3）作业创新性：鼓励学生在作业中发挥自己的创意，如改编歌曲《春晓》的旋律、创作歌词等。对学生的创新性作业给予肯定和鼓励，激发学生的创造力。

（4）作业反馈：及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生继续努力。针对学生在作业中的优点和不足，给予具体的指导和改进建议。

（5）家校合作：通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，共同关注学生的学习进步。鼓励家长参与学生的音乐学习，提供良好的家庭学习氛围。

（6）学生互评：组织学生进行互评，让学生相互学习、相互借鉴。通过学生互评，提高学生的评价能力和团队合作能力。八、课后作业1.请学生独立演唱歌曲《春晓》，要求准确掌握旋律和歌词。

2.根据本节课学习的内容，请学生总结音乐基本节奏和音高的特点，并用自己的话进行描述。

3.请学生结合歌曲《春晓》，分析其音乐风格和特点，并尝试用文字进行描述。

4.请学生设计一段简单的音乐作品，要求包含本节课学习的基本节奏和音高元素。

5.请学生思考本节课学习的内容与生活实际的关系，举例说明音乐在生活中的应用。

示例题型及答案：

1.学生独立演唱歌曲《春晓》，要求准确掌握旋律和歌词。答案：学生在演唱过程中，能够准确地把握旋律和歌词，演唱流畅，音准和节奏准确。

2.根据本节课学习的内容，请学生总结音乐基本节奏和音高的特点，并用自己的话进行描述。答案：音乐基本节奏有快慢、强弱、长短等特点，音高有高低、大小、音色等特征。

3.请学生结合歌曲《春晓》，分析其音乐风格和特点，并尝试用文字进行描述。答案：歌曲《春晓》的风格属于中国民族音乐，特点是旋律优美、歌词简洁、节奏明快、音色丰富。

4.请学生设计一段简单的音乐作品，要求包含本节课学习的基本节奏和音高元素。答案：学生设计的音乐作品包含基本节奏和音高元素，如快慢、长短、高低等，作品旋律优美，节奏明快。

5.请学生思考本节课学习的内容与生活实际的关系，举例说明音乐在生活中的应用。答案：音乐在生活中的应用广泛，如在聚会、庆典、娱乐等场合中，人们通过演奏乐器、演唱歌曲等方式来表达情感、营造氛围。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-歌曲《春晓》的旋律、歌词和音乐特点

-音乐基本节奏和音高的概念及应用

2.结构清晰，条理分明：

-歌曲《春晓》的学习步骤：旋律、歌词、音乐特点

-音乐基本节奏和音高的分类：快慢、强弱、长短、高低

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-歌曲《春晓》的旋律和歌词

-音乐基本节奏和音高的概念及应用

4.艺术性和趣味性：

-利用图示、颜色等元素，增加板书的趣味性和艺术性

-通过形象的比喻和生动的例子，帮助学生更好地理解和记忆知识点

5.板书设计示例：

-歌曲《春晓》的学习步骤：

-旋律：简洁的线条表示旋律的起伏

-歌词：关键词汇突出显示

-音乐特点：用符号或图示表示音乐风格和特点

-音乐基本节奏和音高的分类：

-快慢：用箭头或速度标记表示

-强弱：用重音符号或力度标记表示

-长短：用时值标记表示

-高低：用音高标记表示教学反思与总结其次，音乐基本节奏和音高的学习对于学生来说是一个新的挑战。我通过直观的图示和生动的例子来帮助学生理解这些概念。例如，我使用节奏卡片和音高音阶来让