四年级信息技术上册 第五课 截取屏幕上的画面教案 川教版

四年级信息技术上册第五课截取屏幕上的画面教案川教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：四年级信息技术上册第五课《截取屏幕上的画面》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第XX周，星期X，第X节

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.了解截屏的概念及其作用。

2.学习使用键盘快捷键进行截屏。

3.掌握截取屏幕上特定画面的方法。

4.学会保存和分享截屏图片。

教学步骤：

1.导入新课：通过展示一些有趣的截屏图片，引起学生兴趣，导入新课。

2.讲解截屏概念：讲解什么是截屏，以及截屏的用途。

3.演示截屏操作：

a.使用键盘上的“PrintScreen”键进行全屏截屏。

b.使用“Alt+PrintScreen”组合键截取当前活动窗口。

c.使用“Windows+PrintScreen”组合键截取当前屏幕。

4.实践操作：让学生自主尝试使用以上方法进行截屏。

5.保存和分享截屏图片：

a.打开画图工具，使用“粘贴”功能将截屏图片粘贴到画图工具中。

b.保存截屏图片。

c.展示如何将截屏图片分享给他人。

6.课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。

作业布置：

1.请同学们课后尝试截取一些有趣的屏幕画面，并与家人或朋友分享。

2.完成课后练习，加深对截屏操作的理解。

教学评价：核心素养目标本课程旨在培养学生信息技术学科核心素养，通过学习截取屏幕画面的技巧，提高学生在数字时代的媒介素养和信息获取能力。学生将学会运用快捷键进行有效截屏，培养实际操作能力和解决问题的实践技能。在保存和分享截屏图片的过程中，加强学生对信息安全的意识，提升信息交流与分享的能力。同时，通过实际操作和分享，激发学生的创新思维，培养其在信息技术领域的探索精神，使学生在数字化环境中具备一定的自我学习和适应能力。学情分析四年级学生正处于信息技术学习的初级阶段，他们对新鲜事物充满好奇，对新知识有着强烈的求知欲。在知识层面，学生们已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等，具备了一定的信息技术基础。然而，在屏幕截取方面，大部分学生可能还较为陌生，对截屏的概念和操作方法了解不足。

在能力方面，四年级学生已经具备了一定的自主学习能力和问题解决能力，但操作快捷键和截屏技巧方面可能还较为生疏。此外，学生在信息技术课程中表现出的动手操作能力和实际应用能力有待提高。在素质方面，学生们具备良好的团队协作精神和沟通能力，有利于课堂上的互动与交流。

在行为习惯方面，四年级学生普遍具有较强的纪律性，能够遵守课堂纪律，听从教师安排。然而，部分学生可能在课堂上注意力不集中，容易受到周围同学的影响。这对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学过程中加以引导和关注。

针对本节课的内容，以下学情分析具体如下：

1.知识层面：学生对截屏的概念和操作方法掌握程度不同，部分学生可能从未接触过截屏功能。因此，在教学中，教师需要从基础知识入手，逐步引导学生掌握截屏技巧。

2.能力层面：学生在操作快捷键方面可能存在一定难度，需要教师在课堂上反复演示和指导。此外，学生在保存和分享截屏图片的过程中，可能会遇到一些问题，如文件格式转换、图片编辑等，教师应提前做好相关教学准备。

3.素质层面：学生具备良好的团队协作和沟通能力，有利于课堂上的互动和讨论。在教学过程中，教师可以充分利用这一点，组织学生进行小组合作学习，提高课堂效果。

4.行为习惯方面：针对部分学生注意力不集中的问题，教师可以通过以下措施加以改进：

a.创设有趣的教学情境，吸引学生注意力。

b.课堂上设置互动环节，让学生积极参与，提高课堂参与度。

c.适时给予表扬和鼓励，提高学生的学习积极性。

d.加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有四年级信息技术上册课本，以便于学生跟随课堂进度查阅相关内容。

-准备课程相关的教学大纲和指导书，辅助学生理解截屏操作的重要性和具体步骤。

2.辅助材料：

-准备一系列截屏示例图片，包括游戏界面、网页信息、操作步骤等，用于展示截屏的多样性和实用性。

-制作截屏操作步骤的PPT或动画，清晰展示如何使用键盘快捷键进行截屏。

-收集一些关于截屏技巧的教学视频，以便于在课堂上播放，增强学生的学习兴趣和操作理解。

-准备电子版的课后练习和作业，以便于学生课后自主练习和巩固所学知识。

3.实验器材：

-确保每台计算机安装有基本的截屏工具，如画图工具、截图软件等。

-检查计算机的硬件设备，包括键盘、鼠标等，确保所有设备正常工作，以便于学生进行实际操作。

-准备打印机和复印机，以备需要打印或复制截屏图片时使用。

4.教室布置：

-将教室中的计算机分组布置，以便于学生进行小组合作学习。

-设置一个演示区，用于教师在课堂上演示截屏操作。

-确保教室网络畅通，以便于学生在线查阅资料和分享截屏图片。

-布置一个安静的自主学习区，供学生在课后进行自主练习和探索。

-在教室内展示一些关于信息技术安全和网络道德的标语，提醒学生在使用截屏功能时的注意事项。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《截取屏幕上的画面》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想要保存电脑屏幕上某个画面的情况？”比如玩游戏时取得了好成绩，想要分享给朋友。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索截屏的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解截屏的基本概念。截屏是指将电脑屏幕上的内容捕捉下来，以图片形式保存。它是我们在数字化生活中常用的一个功能，可以帮助我们记录和分享信息。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用截屏功能保存网页上的重要信息，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调截屏的快捷键使用和截屏图片的保存这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与截屏相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用快捷键进行截屏的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“截屏在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了截屏的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对截屏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.截屏的概念与作用

-了解截屏的定义：截屏是指通过软件或硬件将电脑屏幕上的内容捕捉下来，以图片形式保存。

-掌握截屏的作用：记录重要信息、分享屏幕内容、方便沟通交流等。

2.常用截屏快捷键

-全屏截屏：PrintScreen（PrtScn）键

-当前活动窗口截屏：Alt+PrintScreen

-拖动截屏：使用截图工具，如QQ截图、微信截图等

-自定义截屏：使用专业的截图软件，如FastStoneCapture等

3.截屏图片的保存与分享

-保存截屏图片：截屏后，打开画图工具或其他图片编辑软件，使用“粘贴”功能将截屏图片保存下来。

-图片格式：了解常见的图片格式，如PNG、JPEG、BMP等，并选择合适的格式保存截屏图片。

-分享截屏图片：将截屏图片通过社交软件、电子邮件等方式发送给他人。

4.截屏在实际生活中的应用

-记录游戏成绩：截取游戏屏幕，分享游戏成果。

-保存重要信息：截取网页、文档等屏幕内容，便于查阅和分享。

-教学演示：教师可以使用截屏功能，为学生展示操作步骤和重点内容。

-制作教程：利用截屏功能，制作软件操作教程或图文教程。

5.截屏操作注意事项

-注意保护个人隐私：在截屏和分享过程中，避免泄露个人隐私信息。

-尊重版权：在使用截屏图片时，尊重他人的知识产权，遵守相关法律法规。

-合理使用截屏功能：在学习和工作中，充分利用截屏功能，提高信息获取和处理效率。

6.截屏相关软件与工具

-了解常见的截屏软件和工具，如QQ截图、微信截图、FastStoneCapture等。

-学会使用这些软件和工具，掌握其功能特点和操作方法。

7.课后实践与拓展

-尝试在不同场景下使用截屏功能，如记录学习笔记、分享有趣图片等。

-探索截屏软件的高级功能，如截图编辑、批注等。

-关注截屏技术的新发展，了解截屏工具的更新换代。课堂1.课堂评价：

-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-在课堂教学中，教师可以采用随机提问、小组讨论、演示操作等形式，了解学生对截屏概念、快捷键使用、截屏图片保存与分享等知识点的掌握情况。

-观察学生在实践活动中的表现，如分组讨论、实验操作、成果展示等环节，了解学生实际操作能力和团队协作精神。

-定期进行课堂测试，如选择题、填空题、简答题等，检验学生对截屏知识的掌握程度，及时发现和解决学生的知识盲点。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-作业可以包括课后练习、实验报告、截屏作品等，教师应对学生的作业进行详细批改，指出优点和不足，并提供针对性的建议。

-在作业批改过程中，关注学生的学习进步和成长，及时发现学生在截屏操作、图片处理、团队协作等方面的亮点，并给予表扬和鼓励。

-针对学生在作业中出现的共性问题，进行集中讲解和辅导，帮助学生巩固知识点，提高学习效果。

3.综合评价：

-定期对学生的学习情况进行综合评价，包括课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等。

-结合学生的平时表现和期末测试成绩，对学生进行全面的评价，鼓励学生发挥潜力，不断提高自身素质。

-关注学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的学习特点和需求，提供个性化的指导和建议。

-通过教学评价，不断反思和改进教学方法，提高教学质量，促进学生的全面发展。课后作业1.请使用快捷键截取当前桌面，并保存为JPEG格式的图片。

2.请截取一个正在播放的视频的屏幕，并保存为PNG格式的图片。

3.请使用截图工具截取一个网页的部分内容，并保存为BMP格式的图片。

4.请截取一个聊天窗口的截图，并保存为GIF格式的图片。

5.请截取一个正在运行的应用程序的界面，并保存为TIFF格式的图片。

答案：

1.使用快捷键"PrintScreen"截取当前桌面，然