人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 6《小红帽》 教案_第1页
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文档简介

小学人音版二年级上册音乐《小红帽》教学设计教学目标：1、情感态度价值观：激发学生对音乐的兴趣，对歌唱的情感，引导学生增强自我保护意识，教给学生学会善恶分明。2、知识与技能：通过演唱《小红帽》，指导学生用轻巧地声音，急吸缓呼地方法演唱歌曲。3、过程与方法：让学生通过演唱、情境表演、律动等活动中体验歌曲轻快活泼的情绪。二、教学重点、难点：1、用自然的声音，正确的呼吸方法演唱歌曲。2、在感受音乐形象的基础上，充分调动学生的想象力及创造力。三、教学准备：伴奏、小红帽头饰、大灰狼头饰、小红帽贴画、音乐PPT课件教材分析：《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，D大调，是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始。歌曲轻松、活泼，在歌曲中讲述“小红帽”的故事。学情分析：二年级学生有一定的音乐知识基础,同时都非常喜欢上音乐课,大部分学生都能够认真听讲,有一小部分学生上课不认真,没有学习兴趣,我利用低年级学生的好奇、好动、模仿力强的身心特点,同时利用儿童灵巧形体,在多媒体课件的辅助下,采用故事、歌、图片、律动、表演相结合的综合手段,进行音乐教学,激发学生学习兴趣，调动学生的积极性。五、教学过程一、情境故事导入，引入新课。1、师：同学们，你们都听过或看过许多的童话故事（学生回答），今天老师给大家带来了一个好听的故事，我们一起来听一听？（播放故事课件，教师讲故事）2、师：刚才故事里的主人公小红帽是德国童话作家格林的童话书《小红帽》里面的人物，这个故事被改编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字也就叫做《小红帽》。（板书课题）二、新授知识，学习歌曲1、多媒体课件播放歌曲，初次聆听。——歌曲的速度，情绪是怎样的？复听歌曲，学生认真聆听。——教师分乐句范唱歌曲。（引导学生理解每乐句歌词该表现的心情）一二乐句小红帽带着糕点到外婆家，情绪欢快、演唱力度中强；三四乐句表现小红帽担心有大灰狼，演唱力度轻柔；五六乐句小红帽愉快轻松和妈妈进入梦乡，演唱力度渐弱。学习歌曲。学生跟音乐模唱歌曲旋律（la音），教师需要注意及时纠正学生模唱不准确的地方。学生齐唱歌曲旋律。（教师带唱简谱）学读歌词。——跟着节奏读歌词。（教师读一句，学生读一句。）——引导学生完整有节奏读歌词。d、教师引导学生加上旋律演唱歌曲。（学生掌握不准的乐句单独反复演唱）——播放歌曲，学生完整跟唱歌曲。（引导学生演唱时注意歌曲不同乐句的力度表现及情绪，随时纠正）三、情节创编，律动拓展。——学生表演《小红帽》故事情节。——学生变身小红帽，和老师跟随《小红帽》音乐跳律动舞蹈。教师小结。师:同学们,小红帽是一个可爱、勇敢、孝顺老人的好孩子,我们都要向她学习。那老师要问问同学们,平常你们在家里有没有做个孝顺的孩子呀?你都会帮爸爸妈妈做些什么事情?(做家务、洗衣服···)很好。看来,同学们都和小红帽一样,是个乖巧

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