小学英语（重大版）Unit 6 Ifs Time for PE Class教学设计

小学英语（重大版）

Unit6IfsTimeforPEClass

教学设计

重庆市江津区四牌坊小学校王荣建

课型新授课教材小学英语（重大版）

教学

Unit6Lesson1年级四年级上

内容

1.知识目标：

1.1能听、说、认、读本课重点单词和词组PEclass,breakfast,lunch,

dinner.

1.2能够运用句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：Ifs.-o'clock.Ifstime

for...

教学

2.能力目标：

目

标

2.1能借助图片，用英语说出钟表显示的时间及对应的活动。

2.2能用新句型做简单的对话练习。

2.3能运用所学知识，根据自己的情况用英语制作一份时间安排表并简单说一

说。

3.情感态度目标：通过本节课的学习，让学生有兴趣听、说、读英语，敢于开口，

乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心。培养学生合理安排自己时间的习惯。

1.能听、说、认、读本课重点单词和词组PEclass,breakfast,lunch,dinner。

教学重

难点2.能够运用句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：It's…o'clock.Ifstimefor...

3.单词breakfast,time的发音。

1.通过游戏，创编chant,两人活动，小组合作等方式让学生动脑，动手，动口，

积极参与课堂活动，激发学习热情。

教学

2.利用板书形成思维导图，引导学生利用板书掌握学习内容。

策略

3.利用小组活动，开展交流与合作，让学生做到用英语做事。

4.利用多元化评价机制，培养学生自主学习能力。

教学步骤

设计思路

Step1：Warm-up(3mins)

1.Greetings

Goodmorning,boysandgirls!Nicetomeetyou.

2.Playagame师生亲切问候，拉近彼此距离，

营造轻松的学习氛围。

First,let'splayagame.Pleaselookatthenumber,standup

quicklyandsaytheword.OK?

快速反应的小游戏，既复习了

1-12的数字，为后续学习做好

了铺垫，又让学生快速地投入

Step2:Presentation&practice到学习中。

1.Lead-in(Imin)

T:Goodjob!Lookatthesenumbers，what'sit?抽生猜。

(PPT)呈现单词clock,引导拼读并教学clocko利用复习的数字组成的圆圈，

师出示时钟图片的教具：Look,what9sthis?再加上时钟嘀哒的声音，不仅

吸引了学生的注意，又自然地

Ss:It'saclock.

引出单词clock.

T:Yes.Pleasepointtotheclockandsay:clock.

Ss:Clock.

2.Competion

T:Good.Andlook,eachgrouphasaclock,butnonumbers.

TodayJet'shaveagroupcompetion.Trytogetnumbersto

finishtheclock.Finishtheclock,youwin!OK?(交代小组

比赛任务)

3.time

T:Ihaveaquestion.(手指黑板上的时钟)Whatcanaclock

通过问题，让学生思考，引出

do,doyouknow?Oh,itcantellustime.今天学习的主题timeo

(PPT逞现单词time,引导拼读并教学time。

4.Whattimeisit?Ifsseveno9clock.(2mins)

T:Oh,theclocksings.Whattimeisit?(重复)

师出示句子卡片教读一小组读一齐读后将句子卡片贴在黑

板上。

O

T:Lookattheclock,whattimeisit,canyoutellme?

引导Ss:Ifsseveno9clock.师出示该句子卡片教读--师教读

两个句子——组问一组答。

5.创设情境

T：Look,theclockcantellustime,too.Tick,tock.Tick,

tock.Whattimeisit?

Ss:Ifsseveno'clock.

T:Yes,it'sseveno9clock.（边说边将指针拨到7点）

利用书本上学生熟悉的人物一

It'stimeforbreakfast.ButourfriendHaoTianisstill浩天，创设一个浩天忘记起床

sleeping.Look,maybeheforgetsthetime.Let'saskhimtoget时间的情景，让学生一起叫醒

up,likethis,followme:Getup,HaoTian.浩天。学生叫醒浩天后，浩天

的一天也开始了。

T:Oh,HaoTiangetsup,andHaoTian'sschooldaybegins.通过图片和文字录音，呈现浩

Pleasewatchandlistencarefully,andtrytoremember.Then,天的一天，让学生对新知有一

let'shelphimtomakeatimetable.OK?个初步感知。

（ppt）呈现浩天的一天

6.It'stimeforbreakfast.（3mins）

整体感知后，引出新词

T:OK,that'sHaoTian'sSchoolDay.Let'shelphimtomake

breakfast,it'stimeforbreakfast.

atimetabletoremindhim.

通过引导拼读，听音跟读，组

（ppt）呈现breakfast的图片

长范读，小组各种方式朗读单

T:Look,whattimeisit?Ss

词breakfast突破这个单词的发

T:Yes,it'sseveno'clock.It'stimefor...

音难点。

（PPT）呈现breakfast的图片，引出单词breakfast,引导拼读

听音跟读It'stimeforbreakfast.（贴句子卡片和词卡）

师带生边说边做：It'sseveno9clock.It'stimeforbreakfast.

（找一生做得好的示范）Followhim/her.

通过动作和有节奏的说唱练

T:Now,let9schant.

习新句It's7o'clock.It'stime

Tick,tock.Tick,tock.Whattimeisit?It's7o'clock.It's

forbreakfast.

timeforbreakfast.（师示范，边拍手边说）Now,let9schantwith

music.1,2,go!（全班齐做2遍）

T:Great!Sitdown,please.Eachgroup2numbersforyou!

7.It'stimeforschool.

T:Lookatthispicture.Whattimeisit?

Ss:It'seighto9clock.It'stimeforschool.

师将黑板上的指针拨到8点，贴上词卡。

8.It'stimeforEnglishclass.

T:Tick,tock.Tick,tock.Whattimeisit?

Ss:It'steno9clock.

T:Look,canyoufillintheblanks?

SI:

T:Good!Followhim/her.

9.Ifstimeforlunch.(3mins)

闹钟响起，T:Oh,theclocksings.Whattimeisit?

(ppt)呈现12点钟的图片

Ss:It'stwelveo'clock.(师将黑板时钟拨到12点)

(ppt)呈现lunch图片

T:Yes.It'stwelveo9clock.It'stimeforlunch.

(PPT)呈现lunch的图片，引出单词lunch,引导学生拼读并教

学It'stimeforlunch.(边说边做)It'stwelveo9clock.It's

timeforlunch.(边说边做)请2个小组来示范。

T:Now,pleasetalkwithyourpartner.

练习完后,T:1,2.Whichpairwantstotry?请2组来展示,

并给予3个数字的奖励。

10.It'stimeforPEclass.通过PEclass,拓展到学生已

(ppt)呈现体育课图片经学过的其他课程，为后边的

拓展环节打下基础。

T:Lookatthispicture,howtosaytheword?

Ss:PEclass.

听音跟读It'stimeforPEclass.

放手给学生，让学生在小组内

(ppt)呈现2点钟的时钟

创编说唱，同时小助手、小组

T:Whattimeisit?长发挥监督、引领、示范作用。

Ss:Ifstwoo'clock.(师将黑板时钟拨到2点)鼓励人人参与。

T:Yes,it'stwoo9clock.It'stimefor...

Ss:PEclass.

T:Whocanhelpmetostickthecard?

请一生上台贴卡片后，T:Now,askthem.该生问，全班答。

T:Standup,please!Sayanddo.(师带生边说边做一请一生

示范一请某个小组一起做。)

T:Verygood!Andwehavesomeotherclasses,pleaselook

andsaythesentence.

(ppt)依次呈现各种课程的图片,全班齐说句子：It'stimefor...

11.Makeachant

(PPT)呈现PEclass和lunch的图片，选择一幅图，小组内

创编说唱并展示。

12.It'stimefordinner.

T:Whattimeisit?

Ss:Ifssixo'clock.(师将黑板时钟拨到6点)

T:Yes.It'stimefor...

(PPT)呈现dinner的图片，引出单词dinner跟读录音It9s

timefordinner.(师贝占词卡)

师带生边说边做：It'ssixo'clock.It'stimefordinner.

T:Canyouchantbyyourselves.Standup,please.1,2,go!

Great!Eachgroup2numbersforyou!

13.It'stimeforbed.

闹钟响起,T:Oh,theclocksingsagain.Whattimeisit?

Ss:It'snineo'clock.It'stimeforbed.(师将黑板时钟拨到9

点，贴词卡.)

T:Let'ssaygoodnighttoHaoTian.

Step3:Consolidation

T:Great!Look,youhelpHaoTiantomakethetimetable.Well

学生通过努力，帮助浩天完成

done!NowJet'sreadtogether.

了他的时间表，师带领大家回

师指黑板，全班齐读单词

l.Lookandread顾，朗读本课新词。

2.Listenandnumber：书上57页的听音练习。

T:Now,let'scheck.OpenyourEnglishbooks,turntopage57.

part2Listenandnumber.Ready?

听音完后，T:Nowjet'schecktheanswers.

Ifyouranswersareright,pleasehandsup!...Hands

down!

3.Playagame快速抢答

T:Next,let'splayagame.

Step4.Assessment

T:Let'sseewhichgroupfinishtheclock!GLsstandup!总结性评价，评出获胜小组，

掌声祝贺，并鼓励未获胜的小

Showmeyourclock.Yes,Group..…Congratulations!You're

组继续努力。

thewinner.Bighandsforthem!Othergoups,tryyourbest

nexttime.Nowfivesecondsforyoutofinishyourclock.（看

哪一组完成了时钟为获胜者，并请没有完成的小组快速完

成。）

Step5.Extension

小组1分钟完成时间表，培养

Groupwork:合作学习的能力。充分发挥小

组长的带头作用。

1.Makeatimetableingroups.

T:Boysandgirls,let'susetheclocktomakeatimetablein利用提示，让学生明白练习中

groups.