二年级上册音乐教案-6 《洋娃娃和小熊跳舞》人音版 （五线谱）_第1页
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文档简介

《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计教学目标：1、复习简谱唱名；2、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感；

3、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动；

4、初步训练学生舞蹈动作创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。

教学重难点：1、学生对音的高低模唱，并有表情演唱、表演

歌曲；2、进行简单的歌词创作和舞蹈动作创作。教学过程：一、组织教学

1、律动感受音的长短，奥尔夫音乐舞蹈。2、问好“师：学们好，生：你好你好你好你好老师你好”。3、复习前面已学的歌曲，唱音阶。二、新课教学1、唱135、131解决歌曲中难点（师：唱的真棒，孩子们你们还认识这些音符宝宝吗？他们是？出示PPT，进行练习）2、接唱，135，131（唱的很好，可是呀音符宝宝们害羞了藏了起来，你还能找到他们吗？生：能，在哪里？）3、熟悉曲谱，师生一起，并进行曲谱接唱练习。（视学生识谱能力进行，如果能力不够可省略）4、聆听范唱揭示课题。（师：小朋友们看，洋娃娃和小熊被我们动听的声音吸引来了，他们还为我们刚才的曲谱起了一个名字是？生：师：而且还加入了歌词，唱了起来，听，他们唱了些什么？）5、带节奏念歌词（师指大屏幕，生念歌词，师及时纠正学生出现问题的地方）6、聆听范唱自编动作（师：非常棒的声音，现在请孩子们听音乐，用一些动作表现歌曲）7、学习动作（师：刚才老师看到很多孩子都很用心的在做，特别是XX，我们一起来学学她的动作）8、再次聆听加入动作（师：学的很好，也谢谢我们的小老师，让我们合着音乐一起试试吧）9、聆听并在心里默唱（师：表现的很好，跳也跳了动也动了，现在让我们静静的听音乐在心里默默的唱一唱吧）10、师生加词接龙唱，师生交换，生生交换（孩子们的静心默唱好棒，我还看到好多孩子闭上了眼睛在听，非常认真，那咱们现在来进行歌曲接龙游戏，老师唱前面的，你们接后面的一二一，待会儿再交换，在这过程中解决存在的问题）11、完整演唱歌曲三、拓展延伸观摩舞蹈动作表演（师：孩子们唱的很棒，老师都快忍不住要为孩子们伴舞啦，但是老师需要一位孩子的帮助，谁愿意？合着音乐带领一位孩子跳舞，请孩子们合着音乐进行练习）表演唱（师弹钢琴或放伴奏音乐进行表演唱）歌词编创表演（孩子们表现的很好，那除了洋娃娃和小熊，你能邀请别的小动物来进行游戏吗？生：……，进行表演）四、结束孩子们从你们的歌声中，舞蹈里，老师感

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