二年级上册音乐教案 第八单元 丰年喜雪｜苏少版_第1页
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文档简介

教案课题《丰年喜雪》课时3教学目标1.能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验孩子们过新年愉悦的心情。

2.认识打击乐器“鼓”、“钹”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。3.创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。教学重难点1.引导学生用欢快活泼的声音表现和感悟歌曲过年的热闹情景。2.引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。课前准备钢琴、多媒体操作平台学情分析本单元设计的几首有特色的音乐活动都是孩子们喜欢的内容，雪人、春节是冬天令孩子们欣喜的一道道风景线，通过一学期的音乐学习，学生能用良好的歌唱习惯来表现歌曲，在歌曲学唱中也要让学生体验到合作的乐趣，音乐的创造力和合作能力都有所提高。教学过程师生活动思考与调整一、导入新课师：新年是一个世界性的节日。除了每年的1月1日以外，世界上各个国家、各个民族还有自己特有的辞旧迎新的节日。它们的日期不同，庆祝的形式也不同。你们知道吗？学生回答：外国有圣诞节，我们中国有春节。师：我们国家民间对春节也叫“过年”，过年时人们会把最吉祥、最喜庆的一些装饰品摆在家中，祝福自己的家人在新的一年里幸福、平安。你知道有哪些装饰品呢？（对联、窗花、中国结、福、彩灯）二、欣赏《窗花舞》1.欣赏《窗花舞》师：这么欢快音乐到底是要表现什么呢？我用动作告诉你，请仔细看，我在干什么？‛（剪窗花、贴窗花）2．简单介绍《白毛女》剧情，生复听师：你发现自己的小剪刀是怎么在动的吗？（节奏：音的长短）前面两次剪得短，后面一次剪得长。在这段音乐中，相对短短的音用‘X’表示，长长的音用‘X—’表示，那连起来就是……

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—”3．生完整聆听〈窗花舞〉并随着音乐律动。三、新歌教学师：过年时除了帖窗花，还要帖对联，今天老师给你们带来了一幅对联。上联是：鞭炮声声锣鼓响。下联是：唱歌跳舞师生活动思考与调整多欢畅。（按节奏读一读）师生接口读歌词师：过新年呀，喜洋洋呀。生：鞭炮声声锣鼓响。唱歌跳舞多欢畅。师：幸福的生活甜呀甜又香。老师觉得还不够热闹，哪些打击乐器最能表现热烈喜庆的气氛呢？2．认识乐器：鼓和大锣听一听它们的音色3．节奏练习4．今天我们就在歌声中感受一下我们中华民族特有的过年的喜庆气氛。师范唱歌曲《过新年》，生听，感受歌曲情绪、速度。5．师生接龙读歌词，并利用凳子拍出节奏。6．跟琴学唱歌曲师：指导、纠正，再唱一唱，同时想用怎样的声音演唱这首歌。生交流，用轻快、跳跃的声音再来唱一唱四、拓展延伸师：我从大家的歌声中感受到了过新年快乐，为了能更加烘托喜庆的气氛，想想还有什么方式可以加入演唱中？师：大家的想法可真多，你们喜欢什么方式就开始练习吧！一会儿进行汇报（播放歌曲录音）生：自由进行练习，教师巡视指导汇报表演生评价（指出优点与不足）教师也可参与评价五、小结师：中国的新年是在

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