实验一化学实验简单的基本操作教学设计-2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

实验一化学实验简单的基本操作教学设计-2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课程设计针对2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册的“实验一化学实验简单的基本操作教学设计”。本节课教材主要包括化学实验的基本操作，如仪器的使用、溶液的配制、物质的称量、实验现象的观察与记录等。内容与学生实际操作密切相关，旨在培养学生的实验技能和科学探究能力。

教学内容主要包括以下几个部分：

1.实验仪器的识别与使用：学习常用实验仪器的作用及使用方法，如烧杯、试管、滴定管等。

2.溶液的配制：学习如何准确配制一定浓度的溶液，包括计算、称量、溶解等步骤。

3.物质的称量：学习使用天平进行精确称量，掌握称量原则和注意事项。

4.实验现象的观察与记录：学会观察实验现象，并能及时准确地记录下来。

5.实验安全：了解实验过程中的安全注意事项，遵守实验规程，确保实验安全。

结合学生实际情况，本节课将采用生动有趣的实验演示、学生分组实践、教师辅导与评价等方式进行教学，提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的实验操作能力和科学素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.实验技能：通过学习，使学生掌握化学实验的基本操作，如仪器的使用、溶液的配制、物质的称量等，提高学生的实验技能。

2.科学探究：培养学生观察实验现象、分析问题、解决问题的能力，培养学生的科学探究精神。

3.创新思维：鼓励学生在实验过程中发现问题、解决问题，培养学生的创新思维能力。

4.安全素养：强调实验过程中的安全注意事项，使学生养成良好的安全素养，确保实验安全。

5.团队协作：通过分组实验，培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通与协作能力。学情分析九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对于化学实验的基本操作也有一定的了解。但学生在实验操作的规范性、精确性以及实验现象的观察与记录等方面仍存在不足。具体分析如下：

1.知识层面：学生已掌握了部分化学基本概念、原理和实验方法，如溶液的浓度、物质的性质等。但关于实验操作的细节和技巧，如精确配制溶液、使用仪器等，学生还需进一步学习和实践。

2.能力层面：学生在解决简单化学问题时已有较强的分析能力，但在实验操作中，对问题的观察、分析和解决能力仍需提高。此外，学生的实验操作能力也有待加强，如仪器的使用、实验数据的处理等。

3.素质方面：九年级学生思维活跃，具有较强的求知欲和好奇心，但部分学生在学习过程中容易产生厌倦情绪，影响学习效果。此外，学生的自主学习能力、团队协作能力和创新精神也有待培养。

4.行为习惯：学生在课堂学习过程中，部分学生注意力不集中，容易走神。在实验操作过程中，部分学生可能存在粗心大意、不按照实验规程操作等现象，对实验结果产生影响。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重培养学生的实验操作能力、科学探究能力和创新精神。在教学过程中，教师需关注学生的学习状态，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与实验操作和思考，以提高学生的学习效果。同时，教师还需加强对学生实验操作的指导，强调实验过程中的安全注意事项，确保实验安全。教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授、演示、实践、互动讨论等多种教学方法。讲授法用于传授实验基本操作知识和实验原理；演示法通过实验演示引导学生观察和理解实验过程；实践法让学生亲自动手操作，提高实验技能；互动讨论法鼓励学生提问、发表见解，促进师生互动。

2.教学活动设计：

a.实验演示：教师进行实验操作演示，引导学生注意实验操作的细节和技巧。

b.学生分组实践：学生分组进行实验操作，教师巡回指导，纠正操作错误，确保实验安全。

c.实验现象观察与记录：学生观察实验现象，及时准确地记录下来，培养观察力和记录能力。

d.小组讨论：学生分组讨论实验过程中遇到的问题和解决方法，促进团队合作和交流。

e.成果展示：学生代表展示实验成果，分享实验操作经验和心得，培养表达能力和批判性思维。

3.教学媒体和资源：本节课将使用PPT、实验视频、实物模型等教学媒体和资源。PPT用于呈现实验步骤、注意事项等关键信息；实验视频为学生提供直观的实验操作演示；实物模型帮助学生更好地理解实验仪器和操作方法。

a.导入环节：利用PPT展示与实验相关的化学现象，激发学生兴趣。

b.实验演示环节：播放实验操作视频，让学生清晰地观看实验过程。

c.实践环节：学生分组进行实验操作，教师巡回指导，纠正操作错误。

d.总结环节：利用PPT回顾本节课的实验操作要点，加深学生记忆。

e.拓展环节：为学生提供相关实验案例，引导学生进行课后思考和探索。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《化学实验基本操作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要进行化学实验的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索化学实验的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解化学实验基本操作的基本概念。化学实验基本操作是进行科学实验的基础，它包括仪器的使用、溶液的配制、物质的称量等。这些操作对于实验结果的准确性和可靠性至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了化学实验基本操作在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调仪器的使用和溶液的配制这两个重点。对于溶液的配制，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何准确配制一定浓度的溶液。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与化学实验基本操作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示溶液的配制的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“化学实验基本操作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了化学实验基本操作的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对化学实验基本操作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.化学实验基本操作的概念与重要性：了解化学实验基本操作的定义、重要性以及在不同化学实验中的应用。

2.仪器的使用：熟悉常见化学仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，如烧杯、试管、滴定管等。

3.溶液的配制：掌握溶液的配制原理、步骤和注意事项，包括计算、称量、溶解等过程。

4.物质的称量：学习使用天平进行精确称量，掌握称量原则和注意事项，如使用砝码、调节平衡等。

5.实验现象的观察与记录：学会观察实验现象，并能及时准确地记录下来，包括颜色变化、气体产生等。

6.实验安全：了解实验过程中的安全注意事项，遵守实验规程，确保实验安全，如佩戴防护用品、处理化学泄漏等。

7.实验数据的处理：学习如何处理实验数据，包括数据的准确性、可靠性和有效性评估。

8.实验报告的撰写：掌握实验报告的撰写方法和格式，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果等。

9.实验操作的规范性：培养正确的实验操作习惯，遵循实验操作的规范性和标准化要求。

10.实验设计与创新：学习如何设计实验方案，包括选择实验仪器、制定实验步骤等，并培养实验创新意识。板书设计①化学实验基本操作的概念与重要性

-化学实验基本操作：准确、安全地进行化学实验的前提

-重要性：掌握基本操作，确保实验结果的准确性和可靠性

②仪器的使用

-烧杯：用于加热、混合、反应等

-试管：用于小规模反应、收集气体等

-滴定管：用于准确量取液体

③溶液的配制

-配制原理：溶质与溶剂的混合

-步骤：计算、称量、溶解

-注意事项：精确称量、均匀搅拌、避免溶液污染

④物质的称量

-天平：精确称量仪器

-称量原则：快速、准确、稳定

-注意事项：使用砝码、调节平衡、避免振动

⑤实验现象的观察与记录

-观察：仔细观察实验过程中的颜色变化、气体产生等

-记录：及时、准确、清晰地记录实验现象

⑥实验安全

-安全注意事项：佩戴防护用品、处理化学泄漏

-实验规程：遵守实验规程，确保实验安全

⑦实验数据的处理

-准确性：确保数据的准确性

-可靠性：评估数据的可靠性和有效性

-有效性：合理使用实验数据，进行准确分析

⑧实验报告的撰写

-撰写方法：明确实验目的、原理、步骤、结果等

-格式：规范的实验报告格式

⑨实验操作的规范性

-规范性：遵循实验操作的规范性和标准化要求

-正确习惯：培养正确的实验操作习惯

⑩实验设计与创新

-设计方法：选择实验仪器、制定实验步骤等

-创新意识：培养实验创新意识和能力典型例题讲解1.题目：请写出以下仪器的名称及用途。

-烧杯：用于加热、混合、反应等。

-试管：用于小规模反应、收集气体等。

-滴定管：用于准确量取液体。

-量筒：用于测量液体体积。

-天平：用于精确称量物质质量。

-漏斗：用于过滤或转移物质。

-玻璃棒：用于搅拌、引流等。

2.题目：请写出溶液的配制步骤及注意事项。

-步骤：计算、称量、溶解。

-注意事项：精确称量、均匀搅拌、避免溶液污染。

3.题目：请写出物质称量的原则及注意事项。

-原则：快速、准确、稳定。

-注意事项：使用砝码、调节平衡、避免振动。

4.题目：请写出实验现象的观察与记录方法。

-方法：仔细观察实验过程中的颜色变化、气体产生等。

-注意事项：及时、准确、清晰地记录实验现象。

5.题目：请写出实验安全注意事项及实验规程。

-注意事项：佩戴防护用品、处理化学泄漏。

-规程：遵守实验规程，确保实验安全。

6.题目：请写出实验数据的处理方法及评估标准。

-方法：确保数据的准确性、评估数据的可靠性和有效性。

-标准：合理使用实验数据，进行准确分析。

7.题目：请写出实验报告的撰