五年级道德与法治上册 5.2 学会沟通交流教案 新人教版

五年级道德与法治上册5.2学会沟通交流教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级道德与法治上册5.2学会沟通交流教案新人教版课程基本信息1.课程名称：道德与法治《学会沟通交流》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕新人教版道德与法治上册5.2节“学会沟通交流”展开，通过引导五年级学生了解沟通的重要性，学习有效沟通的方法，培养他们善于倾听、表达和尊重他人的良好品质。教学内容紧密结合课本，注重实用性，旨在提高学生的实际沟通能力。核心素养目标培养学生尊重、理解、关爱的道德情感，提升沟通协作能力。通过本节课学习，使学生能够：

1.明确沟通的重要性，树立有效沟通的意识。

2.学会倾听、表达，提高信息传递的准确性。

3.增强团队协作精神，尊重他人意见，达成共识。

4.在实际生活中运用沟通技巧，解决实际问题。教学难点与重点1.教学重点：

-沟通的重要性：强调沟通在人际交往中的作用，以及有效沟通对个人和集体的积极影响。

-沟通技巧：学会倾听、表达、尊重他人等基本沟通技巧，并能在实践中应用。

-团队协作：理解团队协作中沟通的必要性，以及如何通过沟通达成共识。

2.教学难点：

-沟通意识：学生往往忽视沟通的重要性，需引导他们认识到沟通在解决问题和建立关系中的关键作用。

-倾听技巧：学生在沟通过程中容易忽视倾听，需教授如何专注听、理解他人的观点和情感。

-沟通表达：如何清晰、准确、有逻辑地表达自己的观点和情感，对学生而言是一大挑战。

-实际应用：将沟通技巧应用到实际生活中，如家庭、学校、社交场合等，学生可能难以把握具体情境中的沟通策略。例如，如何在与同伴发生矛盾时，运用所学沟通技巧进行有效解决。

本节课将通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，帮助学生突破难点，掌握重点知识，提高沟通能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《道德与法治》上册教材，提前预习5.2节内容。

2.辅助材料：准备与学会沟通交流相关的图片、图表、案例视频等，以便在课堂上展示。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室座位调整为小组讨论形式，便于学生进行互动交流；设置讲台区域用于教师讲解和示范。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“学会沟通交流”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是有效沟通吗？它在我们生活中有哪些作用？”

展示一些关于有效沟通的图片或视频片段，让学生初步感受沟通的魅力。

简短介绍有效沟通的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.沟通基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有效沟通的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解有效沟通的定义，包括倾听、表达、尊重等关键要素。

使用图表或示意图详细介绍有效沟通的组成部分和功能。

通过实例或案例，让学生更好地理解有效沟通在实际生活中的应用。

3.沟通技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解沟通技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的沟通案例进行分析，如家庭、学校、社交场合等。

详细介绍每个案例的背景、沟通技巧的应用和效果，让学生全面了解沟通的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何运用沟通技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何运用沟通技巧改善人际关系，提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与沟通相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及运用沟通技巧解决问题的方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对有效沟通的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调有效沟通的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括有效沟通的基本概念、技巧、案例分析等。

强调有效沟通在现实生活和学习中的价值，鼓励学生积极运用沟通技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于沟通技巧在日常生活中的应用短文，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解沟通的重要性：学生认识到有效沟通在日常生活、学习和人际交往中的关键作用，意识到沟通对于解决问题和建立良好关系的重要性。

2.掌握沟通技巧：学生学会倾听、表达、尊重他人等基本沟通技巧，并能将这些技巧运用到实际生活中。他们在沟通中更加注重信息的准确传递，提高沟通效果。

3.提升合作能力：在小组讨论和课堂展示环节，学生充分发挥团队合作精神，共同探讨沟通相关主题，提出解决方案。这有助于他们在实际生活中更好地与他人协作，共同完成任务。

4.增强问题解决能力：通过案例分析，学生学会分析沟通中的问题，运用所学沟通技巧解决问题。他们在面对生活和学习中的困难时，能够更加冷静、理智地应对。

5.提高表达能力：在课堂展示和点评环节，学生锻炼了自己的口头表达能力，更加自信地分享自己的观点和想法。

6.培养尊重他人的意识：学生在学习沟通技巧的过程中，逐渐养成尊重他人观点和感受的习惯，减少冲突和误解，促进人际关系和谐。

7.拓展思维：通过对沟通技巧的学习和探讨，学生学会了从不同角度看待问题，拓展思维，提高创新能力。

8.自我反思与改进：学生在学习过程中，能够对自己的沟通行为进行反思，发现不足之处，并积极寻求改进方法。板书设计①重点知识点：

-沟通的重要性

-倾听、表达、尊重

-团队协作

-沟通技巧应用

②关键词：

-有效沟通

-技巧

-人际关系

-解决问题

③趣味性设计：

-使用沟通小人的形象漫画，标注倾听、表达、尊重等关键词。

-以流程图形式展示有效沟通的步骤，增加视觉层次感。

-在案例分析环节，用不同颜色粉笔标注案例中的关键信息，提高辨识度。

-设计互动环节，鼓励学生在黑板上写下自己的沟通心得或创意点子。

板书设计力求简洁明了，同时注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过直观的图像和关键词，帮助学生理解和记忆沟通技巧的重要性，并鼓励他们在实际生活中应用。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如案例分析、小组讨论、课堂展示等，旨在让学生在互动交流中掌握沟通技巧。从整个教学过程来看，以下方面值得反思：

1.教学方法的选择：通过案例分析，学生能够更加直观地理解沟通技巧在实际生活中的应用。但在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为主题选择不够贴近他们的生活实际。为此，我将在今后的教学中，更加关注学生的兴趣和需求，提高讨论主题的针对性。

2.教学策略的运用：在课堂展示与点评环节，学生们的表达能力得到了锻炼。但我也注意到，部分学生在提问和点评时，过于关注细节，而忽视了整体思路。今后，我将在这一环节加强对学生的引导，帮助他们把握提问和点评的重点。

3.教学管理：在课堂管理方面，我尽量营造轻松、愉快的氛围，让学生敢于表达、乐于分享。然而，在小组讨论过程中，部分学生仍存在走神、不积极参与的现象。针对这一问题，我将在后续教学中加强对学生的监督和指导，提高课堂纪律。

教学总结：

1.学生在知识方面的收获：通过本节课的学习，学生们对沟通的重要性有了更加深刻的认识，掌握了倾听、表达、尊重等基本沟通技巧。

2.技能方面的进步：在小组讨论和课堂展示环节，学生的合作能力、表达能力和问题解决能力得到了锻炼和提高。

3.情感态度方面的变化：学生们逐渐意识到沟通在人际关系中的重要作用，学会了尊重他人，养成了良好的沟通习惯。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.优化教学方法，关注学生兴趣和需求，提高课堂参与度。

2.加强教学过程中的引导和监督，提高学生的专注力和纪律性。

3.注重培养学生的团队合作精神，鼓励他们积极参与课堂活动。

4.定期进行教学反思，总结经验教训，不断调整和改进教学策略。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《有效沟通的艺术》

-视频资源：《人际沟通的技巧》

-实践活动：观察并记录一周内家庭、学校或社交场合中的沟通案例，分析其中的沟通技巧和效果。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《有效沟通的艺术》，了解沟通在生活中的重要作用，学习更多沟通技巧。

-观看《人际沟通的技巧》视频，通过实例分析，加深对沟通技巧的理解。

-参与实践活动，让学生将所学沟通技巧应用到实际生活中，提高沟通能力。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，指导学生进行沟通实践。课堂小结，当堂检测在本节课的课堂小结环节，我首先简要回顾了本节课的主要知识点，包括沟通的重要性、倾听、表达、尊重、团队协作等。然后，我强调了这些知识点在现实生活和学习中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极运用沟通技巧。

在当堂检测环节，我设计了一些与沟通技巧相